«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»



Pdf көрінісі
бет187/474
Дата17.06.2023
өлшемі13,05 Mb.
#178901
1   ...   183   184   185   186   187   188   189   190   ...   474
Байланысты:
sbornik 2016

 «Кинезитерапия» 
Включает в себя 4 основных раздела: пальчиковая гимнастика, коррекционная 
(логопедическая) ритмика, танец, психогимнастика. 
Пальчиковая гимнастика. 
Цель – развитие мелкой моторики рук у дошкольников с нарушениями речи. По данным 
Кольцовой М.М. речевые области мозга формируются под влиянием импульсов, 
поступающих от пальцев рук. Совершенствование ручной моторики способствует 
активизации моторных речевых зон головного мозга и, вследствие этого – развитие моторной 
функции речи. 
Пальчиковая гимнастика включает в себя различные виды упражнений на развитие 
ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук. Пальчиковая 
гимнастика помогает детям отдохнуть, расслабиться, укрепляет мышцы пальцев и ладоней, 
что в свою очередь помогает в рисовании, а в дальнейшем – в письме, активно развивает 
память и речь. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, учат 
вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. 
Логопедическая ритмика. 
Цель – преодоление нарушений в развитии посредством ритма. 
Материал логоритмики составляют: малые фольклорные формы, пляски, игры – сценки, 
музыкально-речевые игры со специальными логопедическими упражнениями. С их 
помощью у ребенка успешно развиваются речевая и коммуникативная функции речи, 
обогащается словарный запас. 
Танец. 
Цель – учить детей передавать средства музыкальной выразительности (метроритм, 
темп, форму, динамику) через движение. 


426 
426 
Танец – форма кинезитерапии, в процессе которой формируются ориентировка в 
пространстве, произвольная двигательная активность, необходимая для функционирования 
всех психических процессов, обеспечивает регуляцию мышечного тонуса, снятие локальных 
зажимов, напряжения; развивает «чувствование» своего тела, осознание возможностей 
адекватной передачи своих чувств и переживаний через выразительные движения под 
музыку. 
Психогимнастика. 
Цель – обучить детей элементам техники выражения эмоций посредством мимики, 
жестов, движений. 
Психогимнастика включает в себя комплекс упражнений, игр, этюдов, с помощью 
которых осуществляется коррекция психоэмоциональных и моторных нарушений у детей. 
Психогимнастические упражнения предлагаются для выполнения детьми в конце 
занятия по кинезитерапии, выбор того или иного упражнения зависит от эмоционального 
состояния детей: после подвижных упражнений используются этюды, направленные на 
релаксацию, и наоборот, умеренный темп предыдущих заданий требует яркого окончания. 
Помимо всего прочего, арт-терапия – прекрасный способ безболезненно для других 
выразить свои эмоции и чувства, поэтому в перспективе у меня расширение ассортимента 
арт-терапевтических средств и предоставление возможности свободного к ним доступа 
ребёнка в любое время по его желанию. 
Таким образом, инновационные методы воздействия в деятельности логопеда становятся 
перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими 
нарушения речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и 
помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей 
у детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи 
инновационные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи 
детей и способствуют оздоровлению всего организма. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   183   184   185   186   187   188   189   190   ...   474




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет