«Отсроченная отгадка» - в начале урока учитель дает загадку (удивительный факт),
отгадка к которой будет открыта на уроке при работе над новым материалом. Данный прием
можно использовать при работе над новой темой.
Например: Познание мира 2 класс. Тема: Три состояния воды.
Загадка: Жители Цитры Мули, Рули и Вули любят воду.
Вули любит воду зимой, когда она такая ...
Рули любит воду летом, когда она такая ...
Мули любит воду в воздухе, когда она такая ...
В конце урока ученики смогут отгадать загадку, выяснив, что вода переходит из
одного состояние в другое
«Лови ошибку» - учитель намеренно допускает ошибку в задании, ученики, работая в
группе, паре индивидуально, пытаются ее найти и аргументировать. Данный прием можно
использовать как на этапе повторения, так и закрепления знаний.
«Задание массивом» - задается большой массив задач сразу на одну тему. Ученики
должны выполнить не менее оговоренного объёма, остальное - по желанию. В таком случае
у учеников появляется право выбора домашнего задания, возможность самореализации и
стимул сделать больше.
«Светофор» - это длинная полоска картона с одной стороны красная, с другой –
зеленая. При опросе ученики показывают нужную сторону, сигнализируя о своей готовности
отвечать. Таким образом, поднимая «светофор» ученик каждый раз сам себя оценивает, готов
или не готов он отвечать. Этот прием дает возможность ученику находиться в активной
позиции: ведь каждый раз он должен оценивать себя: «знаю», «не знаю».
Приемов, методов, стратегий в арсенале учителя множество, выбрать самые
эффективные – задача учителя-мастера.
Учитель – мастер, виртуоз. Как по нотам играет он свой урок. И только другой учитель
знает, сколько труда ушло на освоение гамм и этюдов, пока ноты, ритмы и мелодии не
слились в музыку урока. [3]
Литература: 1. План нации – 100 шагов по реализации пяти институциональных реформ
2. Вирус цифрового слабоумия.
http://www.ruskalendar.ru/news/detail.php?ID=16925
717
717
3. А.А. Гин «Приемы педагогической техники». М.: Вита – Пресс,2000.
4. В.Ф. Базарный «Нервно-психологическое утомление учащихся в традиционной
школьной среде» -
http://www.hrono.info/libris/lib_b/utoml08.html