ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИНГА «ГАРМОНИЗАЦИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ » Вместо критики - признание успехов. Педагог-психолог КГУ «ОСШ№27»
Алексенко И.М
Цель: Обучение родителей способам эффективного взаимодействия с детьми.
Изменение родительских позиций. Гармонизация стиля воспитания.Формировать у каждого
участника навыки поддержки детей.
Задачи : Усиление способности родителей к пониманию их собственной семьи;
признание прав ребенка, развивать способность участников тренинга видеть, понимать и
активно использовать широкий и разнообразный спектр коммуникативных средств в
общении со своим ребенком, формировать метод комплимента и похвалы в воспитании
детей.
Участники родители начальной школы.Время проведения тренингового занятия 45 мин
Введение в тренинг .
Психолог приглашает родителей занять места на стульях, расположенных по кругу.
Напоминает о групповых правилах и ритуалах (активность, добровольность,
конфиденциальность,
уважение
к
говорящему).
Упражнение 1. «Приветствие». Участникам предлагается по очереди представиться : «Здравствуйте, меня зовут…..» и
выбрать цвет своего настроения на данный момент, который лежит на столе, и сделать
браслет из этой бумаги.
Упражнение 2. « Я Ребенок » Бросая мяч, участники обращаются друг к другу с фразой «В детстве я
была…» в ответ каждый произносит свою характеристику. Это упражнение помогает
участникам глубже познакомиться, кроме того, способствует активизации детского эго-
состояния родителей, что создает базу для дальнейшей работы.
Психолог рассказывает о сути понятия «установки» и ее влиянии на восприятие
реальности: «На наши взаимоотношения с детьми оказывают влияние установки,
сформированные еще в детстве нашими родителями, независимо от нашего желания – пока
786
786
мы не осознаем их. Если же установка осознана - она перестает верховодить нами, мы можем
ее изменить».
