Б Сабақ қатысымын тексеру в Сыныпты 4 топқа бөлу



бет30/40
Дата22.05.2018
өлшемі5,12 Mb.
#40581
түріОқулық
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   40

Күні : 11.10.2012ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы : Қазақстан қалалары

Жалпы мақсаты : Қазақстан қалалары тарихы, қазіргі жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты оңтүстік, солтүстік, батыс , шығыс деп 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Дәптер

Нені меңгеру керек ?

Қазақстан қалаларының тарихы, қазіргі жа ғдайы





Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;

Мәтінмен жұмыс



Мағынаны тану




Ой шақыру

Картамен жұмыс



Дәптер

14 облысты Қазақстан картасын таптырту

14 облысты Қазақстан картасын табу

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1-топ Оңтүстіктің қалалары

2-топ Солтүстіктің қалалары

3-топ Батыстың қалалары

4- топ Шығыстың қалалары



әр топ өздеріне берілген топтың атауына сәйкес қалалрдың тарихына, мәдениетіне, қазіргі жағдайына тоқталуы қажет.

Қорытындылау




Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

2 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпты оқу

Оқыту нәтижесі

Қазақстан қалалары тарихы, қазіргі жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру

Күні : 12.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 8 а

Тақырыбы : Үндістан

Жалпы мақсаты : Үндістан мемлекеті туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті





Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлуді өткен тақырыппен байланыстыру (Саясат, әлеуметтік, экономикалық, мәдениет )


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Қызығушылықты ояту

Дәптер

« Үндістан» сөзінің мағынасын ассоциация құрғызу арқылы аштырту

« Үндістан» сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.ХVІІ ғ ІІ жарт Ұлы Моғол мемлекеті

2. Үндістанда тәуелсіз мемлекеттердің құрылуы. Сикха және Маратха ммлекеттері

4.Ұлы моғол империясының ыдырауы

5. Үндістанды еуропалықтардың отарлай бастауы

6. Үндістанның экономикалық дамуы. Ауыл шаруашылығы , қолөенері мен қалалардағы сауданың өркендеуі





Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;


Мағынаны тану

12м

Топтық талдау


Оқулық, дәптер

1-топқа Мазмұндау

2-топқа Психологиялық талдау жасау

3-топқа Тақырып бойынша анализ жасау

4-топқа Тақырыпты философиялық тұрғыдан түйіндеу



Әр топ өзіне берілген тапсырманы жан –жақты ашу


Қорытындылау



Шығармашылықпен жұмыс

Дәптер

Тараудың тарихи маңыздылығы неде ? сұраққа жауап беру

Тақырып бойынша қорытындылау немесе түйіндеу



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Үндістан мемлекеті туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру

Күні : 12.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 9ә

Тақырыбы : Жапония . Корея . Күріш елдері

Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Жапония және Кореяның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті




6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты берліген тарихшы , әлеуметтанушы , саясаткерлер,тұлғалар деп 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Ой шақыру

Дәптер


Жапония және Кореяны тауып , территориялық ерекшеліктеріне тоқталуы үшін картамен жұмыс жүргізу

Берілген елдерді картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер




Нені меңгеру керек :

1.І дүниежүз соғыс кезіндегі Жапония

2. Елдің жағдайы

3.ІІ дүн соғ кезіндегі Жапония

4.Корея



Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;



Мағынаны тану


15м

Топтық талдау


Оқулық, дәптер

1-топқа Мазмұндау

2-топқа Психологиялық талдау жасау

3-топқа Тақырып бойынша анализ жасау

4-топқа Тақырыпты философиялық тұрғыдан түйіндеу



Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды

Қорытындылау




Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу




Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау


1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырып оқу


Оқыту нәтижесі

1918- 1939жылдар аралығындағы Жапония және Кореяның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру


Күні : 13.10. 2012 ж

Пәні : дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 6 ә

Тақырыбы : Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты

Жалпы мақсаты : Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты перғауындар, шонжарлар , жауынгерлер деп 3 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.перғауындар

2.шонжарлар

3.жауынгерлер



Мәтінмен жұмыс



Қызығушылықты ояту

Оқулық

Дәптер


«Саясат » деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

«Саясат » деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныпта талдау

Мағынаны тану

10м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1- топқа Перғауындар жағдайына

2- топқа Шонжарлар жағдайына

3-топқа Жауынгерлер жағдайына

тоқталуы қажет



Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау

Қорытындылау

11м

Шығармашылықпен жұмыс

Дәптер

Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру

Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу

Оқыту нәтижесі

Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 15.10.2012ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы : Қазақстан халқы

Жалпы мақсаты : Қазақстан халқы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Дәптер

Нені меңгеру керек ?

Қазақстан халқы қалай көп этносты мемлекетке айналды





Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;

Мәтінмен жұмыс



Мағынаны тану




Ой шақыру

Дәптер

Дүние жүзінде қанша ұлт өмір сүреді

Дүние жүзінде қанша ұлт өмір сүреді деген сұраққа жауап жазу

15м

Алты қалпақ ойыны


Плакат , бояулар

1-топ Ақ қалпақ тараудың жақсы жақтарына

2-топ Қара қалпақ тараудың көңілсіз жақтарына

3-топ Көк қалпақ тарауды қалай аяқтар едім

4- топ Жасыл қалпақ тараудың түйіні



Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жан –жақты тоқталу қажет

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

2 м

Үйге тапсырма беру

Қазақстан халқы туралы мәліметтер жинау


Оқыту нәтижесі

Қазақстан халқы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру


Күні : 15.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 9ә

Тақырыбы : Қытай. Моңғолия

Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Қытай және Моңғолия ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті




6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты берліген тарихшы , әлеуметтанушы , саясаткерлер,тұлғалар деп 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Ой шақыру

Дәптер


Картадан Латын Америкасы елдерін табу

Берілген елдерді картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер




Нені меңгеру керек :

1.Қытай

2.Моңғолия

3. Екі елдің саясаты

4. Экономикасы

5. Әлеуметтік жағдайы



Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .

Мағынаны тану

15м

Топтық жұмыс

Конференция



Плакат , бояулар

1- топқа Тарихшылар ретінде сол дәуірді сипаттайды ;

2- топқа Әлеуметтанушы ретінде елдің әлеуметтік жағдайына тоқталу қажет ?

3- топқа Саясаткерлер ретінде саясатқа тоқталу қажет ?

4.Әр елдің басшыларына тоқталуы қажет ?



Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырып оқу

Оқыту нәтижесі

1918- 1939жылдар аралығындағы Қытай және Моңғолия ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру


Күні : 16.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 8 а



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   40




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет