| 2.2 Пән туралы мәлімет:
Пәннің атауы және коды: ВОТ 2205 «Бағалаудың өлшемдік технологиялары»
Кредит саны: 3
Өтетін орны: сабақ кестесіне сай
Білім беру бағдарламасы бойынша сағаттардың бөлінуі
Сабақтар түрі
|
Жалпы
сағат саны
|
Күзгі семестр
|
Көктемгі семестр
|
Аптасына
|
Барлығы
|
Аптасына
|
Барлығы
|
Дәрістер
|
15
|
-
|
-
|
1
|
15
|
Практикалық сабақтар
|
15
|
-
|
-
|
1
|
15
|
ОЖБӨЖ/БӨЖ
|
60
|
-
|
-
|
4
|
60
|
2.3 Білім алушылардың «түсу алдындағы» және пәндерді меңгергеннен кейінгі дағдыларына қойылатын талаптар:
Пререквизиттер: оқушылардың физиологиялық дамуы, педагогика, психология, білім берудегі менеджмент
Постреквизиттер: педагогиканы оқыту әдістемесі, жаңартылған білім мазмұны бойынша оқыту әдістемесі
2.4 Пәннің сипаттамасы. Бұл пәнде білім берудің жаңартылған мазмұнына сәйкес бағалаудың өлшемдік технологияларының мәні сипатталады. Қазіргі мектептердегі талаптарды және оқытуды ұйымдастыру жолдарын болашақ мұғалім меңгеруі қажет.
2.4.1 Пәннің мақсаты мен міндеттері
«Бағалаудың өлшемдік технологиялары» пәнінің мақсаты – студенттердің оқу жетістіктерін өлшемдік бағалау жүйесін тиімді меңгеруіне және оны Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдарына ендіруіне себепші болу.
Пәннің негізгі міндеттері:
- болашақ мамандарды бағалау және оның түрлері жайлы біліммен қаруландыру;
- критериалды бағалаудың моделі, жиынтық және қалыптастырушы бағалаудың мән-мағынасымен таныстырып, критериалды бағалауды әдістемелік қамтамасыздандыруды дайындай алу білігін қалыптастыру;
- критериалды бағалауды жоспарлау, оны жүзеге асыру, басқару және рефлексиядағы білім, білік және дағдыларды біріктіретін пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру;
- оқыту нәтижелерін рефлексиялауға, шығармашылық ізденісті ұйымдастыруға, тәжірибені оқып үйрену және жалпылауға, бастауыш сынып тәжірибесінде критериалды бағалау жүйесін тиімді жүзеге асыруға негіз болатын біліммен қаруландыру.
2.4.2 Оқылатын пәннің оқыту нәтижелері
Білім бағдарламасы бойынша құзіреттіліктер коды мен сипатталуы
|
Пән бойынша оқыту нәтижесі
|
НК-5: кең өрісті және ойлау мәдениетіне ие жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға жағдай жасайтын педагогикалық пәндер саласындағы басты білімдерге ие, жеке және топтық түрде уақыт пен ақпаратты тиімді басқара отырып, үнемі оқуға ұмтылады;
НК-6: қоғамдық және еңбек әрекетіне тиімді және констук-тивті түрде қатысуға жағдай жасайтын мінез-құлықтың барлық формаларын меңгерген, сонымен қатар қақтығыстардың алдын ала алады және шешеді, мәмлеге қол жеткізеді, өз ойын ұжым ойымен келістіре алады;
НК-12: командада жұмыс істеуге, өз ойын білдіріп, оны қорғауға, жаңа шешімдер ұсынуға, әртүрлі әлеуметтік жағдайларда адекватты түрде бағдарлануға қабілетті;
КК-5: жалпы білім беретін мектептегі тәжірибелік жұмыстың әртүрлі формаларына қатысуға қабілетті;
КК-8: интербелсенді әдістерді іске асыруға қабілетті;
КК-9: психологиялық-педагогикалық үдерісті басқару әдістерін қолдануға қабілетті.
|
Білу: орта білім беру мекемелеріндегі оқытудың әдістемелік негіздерін біледі; бағалаудың өлшемдік технологияларын меңгерудің ерекшеліктерін анықтайды; бағалаудың өлшемдік технологияларын оқу пәні ретінде құрастырудың ғылыми негіздерін меңгереді;
Түсіну: бағалаудың өлшемдік технологиялары пәнінің мақсатын, қағидаттарын және мазмұнын түсінеді; негізгі тұжырымдамаларының мәнін өз сөзімен түсіндіріп, баяндайды; негізгі түрлерін салыстырады; теориялық материалды көрнекі сызбаларға айналдырады;
Қолдану: игерілген теориялық білімді нақты тапсырмаларды орындау барысында, сонымен қатар мектепте тәжірибе алмасу кезінде, болашақ педагогикалық әрекетте білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалай алады; әр бағалаудың ерекшеліктерін біледі және практикада пайдалана алады;
Талдау: мектептегі білім беру үдерісінде әр бағалау жолдарын пайдалану деңгейін айқындайды, өлшемдік бағалаудың мүмкіндіктері мен мәселелерін талдайды және тиімділігін зерттейді; алынған білімдер негізінде күнделікті өмір жағдайларын талдап, сыни тұрғыдан негіздей алады;
Жинақтау: өлшемдік бағалау технологияларын пайдаланатын тәжірибені жинақтай біледі, оны шығармашылық деңгейде жалпылайды (жаңа нұсқаны, шешімді, әдіс-тәсілді ұсынады); нақты қалыптастырушы және жиынтық бағалау түрлерін пайдалану жобасын жасау үшін ақпаратты қолдана, талдай отырып, өзгерте алады;
Бағалау: өз жұмысында бағалау барысын және оның сапасын бағалай біледі.
|
2.4.3 Пәннің жоспары
|
№
|
Модуль және тақырып атауы
|
Сабақ түрі
|
Қысқаша сипаттамасы
|
Сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
