Бағдарламасы (5 сынып) Психолог: Бүркітбаева А. К. 2014-2015 оқу жылы
жүктеу/скачать 113,5 Kb.
|
Оқушылардың бастауыш мектептен орта мектепке бейімделу диагностика бағдарламасы (5 сынып)
- Бұл бет үшін навигация:
- «Мектепке қарым-қатынасым» сауалнама
- Социометрия әдістемесі
- «Менің сыныбым» әдістемесі
- ЖАҒДАЙЛЫҚ ҮРЕЙ ШКАЛАСЫ
Диагностикалық әдістемелердің қорытынды нәтежелері бойынша сынып жетекшісіне, пән мұғалімдеріне және ата-аналарға кеңес беріліп, нәтежелерімен таныстырылады. ЖАҒДАЙЛЫҚ ҮРЕЙ ШКАЛАСЫ( Кондаша әдістемесі) Нұсқау: Бланк қағазда сіздер үнемі өмірде кездестіретін жағдайлар жазылған. Осындағы кейбіреулері сіздерге жағымсыздық пен алаңдаушылық, үрей қорқыныш әкелуі мүмкін. Әр сөйлемді көңіл қойып оқып, оң жақта тұрған 1, 2, 3, 4 сандарға назар аударыңдар. Егер жағдай сізге мүлдем әсер етпесе, 0 санын белгілеңіз . Егер ол сізді кішкене алаңдатса, 1 санын белгілеңіз. Егер жағдай жетерліктей жағымсыз және алаңдаушылық шақырса және сіз одан қашсаңыз, 2 санын белгілеңіз. Егер осы жағдайлар қатты жағымсыз және сізге алаңдаушылық, үрей әкелсе, 3 санын белгілеңіз. Егер жағдай сізге шектен тыс қатты жағымсыз және алаңдатушылық әкелсе, 4 санын белгілеңіз. Әдістеме мәтіні (бланк) өз жынысыңызды көрсетіңіз (қыз. / ұл.) Тақтаның алдында жауап беру. Отвечать у доски 0 1 2 3 4 Танымайтын адамның үйіне бару. Пойти в дом к незнакомым людям. 0 1 2 3 4 Жарыстарға,сайыстарға қатысу.Участвовать в соревнованиях, конкурсах 0 1 2 3 4 Мектеп директорымен сөйлесу. Разговаривать с директором школы 0 1 2 3 4 Өз болашағымды ойлау. Думать о своем будущем 0 1 2 3 4 Мұғалім үй тапсырамны сұрау үшін журналға қарағанда. Учитель смотрит в журнал, кого бы спросить 0 1 2 3 4 Сені сынағанда. Тебя критикуют, в чем-то упрекают 0 1 2 3 4 Сен бір нәрсе жасап жатқанда саған қарап тұрса. Смотрят на тебя, когда ты что-нибудь делаешь 0 1 2 3 4 Бақылау жұмысын жазғанда. Пишешь контрольную работу 0 1 2 3 4 Бақылаудан кейін мұғалім белгілегенде. После контрольной учитель называет отметки 0 1 2 3 4 Саған көңіл бөлмегенде. На тебя не обращают внимания 0 1 2 3 4 Ештене шықпай қалғанда. У тебя что-то не получается 0 1 2 3 4 Ата-анаңды ата-аналар жиналысынан күтіп отырғанда. Ждешь родителей с родительского собрания 0 1 2 3 4 Саған сәтсіздік келгенде. Тебе грозит неудача, провал 0 1 2 3 4 Артыңда күліп отырса. Слышишь за своей спиной смех 0 1 2 3 4 Мектепте емтихан тапсырғанда. Сдаешь экзамены в школе 0 1 2 3 4 Саған біреу ренжісе. На тебя сердятся (непонятно почему) 0 1 2 3 4 Үлкен аудиторияның алдына шыққанда. Выступать перед большой аудиторией 0 1 2 3 4 Маңызды шешім қабылдар алдында. Предстоит важное, решающее дело 0 1 2 3 4 Мұғалімнің айтқанын түсінбегенде. Не понимаешь объяснений учителя 0 1 2 3 4 Сенімен келіспей, саған қарсы шықса. С тобой не согласны, противоречат тебе 0 1 2 3 4 Өзіңді басқалармен салыстырасың. Сравниваешь себя с другими 0 1 2 3 4 Сенің қабілетің сыналғанда. Проверяются твои способности 0 1 2 3 4 Саған кішкентай бала сияқты қарайды. На тебя смотрят как на маленького 0 1 2 3 4 Сабақ кезінде мұғалім аяқ астынан сұрақ қояды. На уроке учитель задает тебе вопрос неожиданно 0 1 2 3 4 Сен келгенде, бәрі үндемей қалды. Замолчали, когда ты подошел (подошла) 0 1 2 3 4 Сенің жұмысың бағаланғанда. Оценивается твоя работа 0 1 2 3 4 Өз жұмыстарыңды ойлайсың. Думаешь о своих делах 0 1 2 3 4 Саған өз шешіміңді қабылдау керек болады. Тебе надо принять для себя решение 0 1 2 3 4 Үй тапсырмасын орындай алмай жатырсың. Не можешь справиться с домашним заданием 0 1 2 3 4 Кілті: Әдістеме үш жағдай типін қосады: Мектептегі, мұғаліммен қарым-қатынастағы жағдайлар; Өзі туралы ойлау туралы жағдайлар; Қарым-қатынас жағдайлары. Үрей түрлері шкала бойынша келесідей болып бөлінеді; мектептік, өзін бағалау, өзаралық.
жүктеу/скачать 113,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|