Іске асыру және күтілетін нәтиже:
|
1
|
ҚР инклюзивті білім беру бойынша нормативтік-құқықтық құжаттар банкін құру
|
2020 ж.
|
|
2
|
0-ден 18 жасқа дейінгі мүгедек балалардың мектептік компьютерлік банкін қалыптастыру
|
2020-2022 жж.
|
|
3
|
Мектепте инклюзивті білім беруді дамыту бойынша бастамашыл топ құру
|
2020 ж
|
|
4
|
Инклюзивті білім беру бойынша мектеп консилиумын құру
|
2020 ж
|
|
5
|
инклюзивті білім беруді дамыту бойынша қалалық, облыстық, республикалық Кеңестерге, семина-кеңестерге, практикалық семинарларға, консультацияларға қатысу
|
тұрақты
|
|
6
|
Мүгедек балалар үшін қолжетімді тіршілік ортасын қалыптастыру
|
тұрақты
|
|
7
|
Мүгедек балалардың қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, жеке білім беру бағытын анықтау
|
әрбір оқу жылының басында
|
|
8
|
Оқушылармен түзету жұмыстарын жүргізу және тағайындау
|
тұрақты
|
|
9
|
Қашықтықтан білім беруді дамыту
|
2021 жылдан бастап
|
|
10
|
ЖВЗ бар балаларын психологиялық-педагогикалық және оқу-әдістемелік сүйемелдеу
|
үнемі
|
|
11
|
Балалар мен ата-аналарға жеке кеңес беру
|
қажет болған жағдайда
|
|
12
|
|
|
|
Іске асыру және күтілетін нәтиже:
|
1
|
"Мәңгілік ел" ұлттық идеясы, "Туған жер" бағдарламасы және салауатты өмір салты мәдениеті контекстінде қазақстандық патриотизмді тәрбиелеуге білім беру ұйымдары педагогтарының тәрбие бағдарламаларын бағдарлау
|
тұрақты
|
|
2
|
"Мәңгілік ел" идеясын насихаттауға, "Туған жер" бағдарламасын іске асыруға бағытталған іс-шараларды тұрақты негізде өткізу (жыл сайын кештер, кездесулер, конкурстар, экскурсиялар, TEDx форматы, дөңгелек үстелдер, акциялар және т.б.).
|
жыл сайын
|
|
3
|
Жалпы республикалық "Туған елге тағзым" экспедициясынан, "Тарих тағылымы" (мемлекеттің дамуына үлес қосқан қалалар мен ауылдардың, көшелер мен тұлғалардың тарихын зерттеу) және "Қазақ мәдениетінің антологиясы" (ақындар, жыраулар, күйшілер шығармашылығы арқылы ұлттық фольклорды зерттеу) әлеуметтік жобаларынан тұратын "Ұлы дала мұрасы" жобасын іске асыру
анықтама: жұмыс мектепте 2 жыл жүргізіледі
|
ҚР БҒМ жоспарына сәйкес
тарих мұғалімі Г.Т. Бақбергенова
|
|
4
|
Абайдың туғанына 175 жыл толуына арналған арнайы жобаны әзірлеу
|
2020 ж
|
|
5
|
"Қоғамға қызмет" Балалар волонтерлік жобасының әлеуметтік жобаларын, "Ұлы дала мұрагерлері" азаматтық-патриоттық тәрбие жобасын іске асыру ("НЗМ" ДББҰ тәжірибесі бойынша)
|
2021-2025 жж.
|
|
6
|
Тұтас педагогикалық үдерістің мазмұндық және іс-әрекет аспектілерінің әлеуетін пайдалану
|
үнемі
|
|
7
|
Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық сала, педагогикалық факторлардың құрылымдық жүйесі және тұлғаның ұлттық сана-сезімінің қалыптасу жағдайы ретінде әлеуметтік тәрбие кеңістігін дамыту
|
тұрақты
|
|
8
|
Өлкетану қызметімен қамтылған білім алушылардың үлесін ұлғайту
|
2022 жылға қарай-100%
|
|
|
9
|
Құқық қорғау органдары мен діншілікті тарта отырып, балалар мен жастар арасында деструктивті діни секталардың, экстремизм мен терроризм идеяларының таралуының алдын алу (кездесулер, дискуссиялар, семинар-тренингтер, дөңгелек үстелдер, акциялар, кездесулер және т.б.)
|
тұрақты
|
|
10
|
Білім алушылардың кәсіби-тұлғалық дамуын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыру, болашақта өзін-өзі тануға және өзін-өзі жүзеге асыруға ықпал ететін олардың қажеттіліктері мен қабілеттерін ашуға көмек көрсету, сондай-ақ әлеуметтік-психологиялық көмек қызметі желісінің жұмысын жетілдіру
|
тұрақты
|
|
11
|
Әр түрлі этностық топтардың қарым-қатынас ортасы, мәдениет құндылықтарына, көпұлтты ортадағы мінез-құлық нормалары мен өзара қарым-қатынастар сияқты ұлтаралық балалар мен жастар қоғамдық бірлестіктерінің қызметін өзектендіру
|
тұрақты
|
|
12
|
Көгалдандыру, "Туған жерге тағзым" акциясына қатысу
|
жыл сайын
|
|
13
|
Тәрбие жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктері бойынша ұсыныстар әзірлеу және енгізу
|
|
|
14
|
Қазіргі жағдайда Қазақстан азаматтарының өскелең ұрпағын рухани-адамгершілік тәрбиелеуді дамытуда отбасының, мектептің және социумның әлеуетін шоғырландыру
|
тұрақты
|
|
15
|
Оқушылардың тәрбиелілік, патриотизм деңгейін жыл сайын диагностикалау және талдау.
|
|
|
