Бағдарламасы Барлығы: 4 сағат. Аптасына сағат


V-бөлім. ХХ ғасырдың ортасы мен екінші жартысындағы қозғалыстар/4 сағат



жүктеу/скачать 35,38 Kb.
бет4/5
Дата13.09.2022
өлшемі35,38 Kb.
#149397
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5
Байланысты:
элект.курс ХVІІІ-ХХ ғғ.ұлт-азаттық көтерілістер.Асанбекова 11 сынып
Документ (42), Педагогика, 0 дік.Нбақылау, Ақжол (копия), stud.kz-32755, 1528950435542
V-бөлім. ХХ ғасырдың ортасы мен екінші жартысындағы қозғалыстар/4 сағат
Барлығы: 4 сағат. Теория-1 сағат. Практика-3 сағат

1

Көктоғай көтерілісі-1930-1940 жж

11.5.1.9 Ұлт-азаттық қозғалыстың салдарын саралау.



1




Қысқаша мазмұнын құрастыру

2

Теміртау ереуілі-1958 ж.

        1. Ұлт-азаттық күрестің маңызына баға беру;







1

Оқиға қызметіне хронология құрастыру

3

Целиноград толқуы-1979 ж

        1. Ұлт-азаттық күрестің рөлін көрсету;







1

Оқиғаға баға беру

4

1986 жылғы Желтоқсан көтерілісі

11.5.4.7 Ұлт-азаттық қозғалыс тарихы арқылы ұлттық сананы жаңғырту;






1

Эссе жазу.
Зерттеу жұмысын жазу.


4. Ақпараттық-әдістемелік бөлім
Курс бағдарламасында оқушыларды бағалаудың төмендегі критерийлері
басшылыққа алынады:

  • Өз бетінше ізденімпаздығы, шығармашылық деңгейі, тарихи баяндай алуы-1 балл

  • Бұқаралық ақпараттарды қолдана білуі, өзіндік ой түйіндеуі, тест тапсырмаларын шеше білуі-1балл

  • Қосымша деректерді пайдалана отырып мазмұндау деңгейі, өз көзқарасын дәлелдей алуы- 1балл

  • Тұлға тарихына қызығушылығы, саяси сауаттылығы- 1балл

  • Сыныптан тыс әдебиеттермен жұмыс істеу қабілеті- 1балл

Курсты өткізуде мұғалімдер төмендегідей әдіс-тәсілдерді қолдана алады:

  • «Ой қозғау» (breinstroming) «Ой талқы немесе оны «Ми шабуылы» деп те атайды;

  • Кері «ой қозғау»;

  • Қарама-қарсы бағалауға негізделген диалог;

  • Синектика-ой қозғаудың жетілдірілген түрі;

  • Кластерлер («Жүзімнің шоқтары»);

  • Кіріспе сұрақтар;

  • Атаулар (терминдер) кестесі;

  • Алдын ала берілген атаулар;

  • Атаулар туралы үш сұрақ: «Қайда? Қалай? Қандай?»;

  • Ойлан. Жұптас. Пікірлес;

  • Т-кестесі («ия/жоқ», «келісемін/ келіспеймін», «қарсымын/жақтаймын», «ішкі/сыртқы», «басы/аяғы», «маңызды/маңызды емес», «себебі/салдары» );

  • Оңай және қиын сұрақтар кестесі;

  • Болжау;

  • Кең ауқымды дәріс;

  • Сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою;

  • Бірін бірі оқыту;

  • Қос жазба күнделігі (Үзінділер, цитаталар, тезистер);

  • Білемін, білгім келеді, білдім;

  • «INSERT»кестесі;

  • «Жигсо» немесе «Оймышты ара»;

  • «Дөңгелек үстел» әдісі;

  • Үш қадамды сұхбат;

  • Пікірталас;

  • «6 неліктен» әдісі;

  • Постер құрастыру;

  • Пирамида құру;

  • Жеңілдетілген анықтама немесе түсіндірме;

  • Салыстыру кестелері;

  • Үлкен шеңбер;

  • Аквариум әдісі;

  • «Қос шеңбер» әдісі;

  • «Галереяны шарлау» әдісі;

  • Броундық қозғалыс;

  • Позиция таңдау;

  • Карточкадағы терминдер;

  • Нөмірленіп ауысу;

  • Эссе жазу;

  • Жазбаша дөңгелек үстел («Раундробин») әдісі;

  • Бестармақ әдісі;

  • «Дербес пікір жазу» тәсілі;



жүктеу/скачать 35,38 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет