БАҒдарламасы ұйымдастырушылар: Қожақұлова Б. Ходжаева Г. Жалпыкәсіптік пәндер циклдік комиссиясында талқыланып
жүктеу/скачать 72,99 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ШЫМКЕНТ КӨЛІК, КОММУНИКАЦИЯ ЖӘНЕ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР КОЛЛЕДЖІ «Кітап-білім бұлағы»
- (қолы) Шымкент 2015-2016 Ашық тәрбие сағаты
- Дамытушылық
- Кітапсүйгіштер
- Кітап туралы бейне материал «Кітап оқудың пайдасы»
- Кітап туралы қызықты деректерге назар аударып көріңіздер!
- Интернет туралы қызықты деректерге назар аударып көріңіздер!
| Ф-БЕ-10/9
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ БІЛІМ, ЖАСТАР САЯСАТЫ ЖӘНЕ ТІЛДЕРДІ ДАМЫТУ БАСҚАРМАСЫ ШЫМКЕНТ КӨЛІК, КОММУНИКАЦИЯ ЖӘНЕ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР КОЛЛЕДЖІ «Кітап-білім бұлағы» ашық тәрбие сағатының БАҒДАРЛАМАСЫ
Ходжаева Г. Жалпыкәсіптік пәндер циклдік комиссиясында талқыланып, қаралған. Хаттама №____ «____»___20__ж. Төраға: ________Кушерова Т.М. (қолы) Шымкент 2015-2016 Ашық тәрбие сағаты Тақырыбы: «Кітап – білім бұлағы» Мақсаты: Білімділік: Кітап – сарқылмас рухани қазына дей келе, білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру. Кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру. Кітапқа деген қызығушылықтарын арттыру, оқулықты күтіп ұстауға үйрету. Дамытушылық: Оқушыларға кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру. Тәрбиелігі: Оқушылардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру, оқулықты құрметтеуге, күтіп ұстауға үйрету. Тәрбие сағатының көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд, бейне материал. Нақыл сөздер жазылған қағаздар. Шарлар, гүлдер. Халқымыз өнер мен білімді қадірлеген.Бүгінгі таңда барлық адамзат алдында тұрған басты мақсат – білімді ұрпақ тәрбиелеу. Ата – бабамыз кітапты ерекше ақылшы ұстаз санаған. «Кітап – білім бұлағы,білім - өмір шырағы» деген қанатты сөз қалдырған. Кітап адам баласына бала кезінен бастап,өмірінің соңына дейін сырлас досы болады. Ендеше, құрметті ұстаздар ТМ-152 топ оқушыларының дайындаған « Кітап – білім бұлағы» атты ашық тәрбие сағатын назарларыңызға ұсынамыз. Олай болса топтарымызбен таныстырып өтейін: 1-ші топ «Кітапсүйгіштер», 2-ші топ «Интернетқұмарлар». 1-ші кезең. «Кітап – рухани қазына» Фахруддин: Кітап – адам өмірінің таусылмас қазынасы дүниенің айнасы, ғылым – білімнің көзі,өнер мен тәрбие құралы, өмір күресінің ең мықты қаруы болатын ақылшы досың. Кітап – адам баласының ақыл ойынан туған рухани байлықты сақтап қалатын, оны ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отыратын құрал. Кітап – араб сөзі. Ол қазақша «жазу», «жазба» деген мағынаны білдіреді. Кітап – көп ақылдың құйылған көлі, ол ортақ мүлік, халық қазынасы, сарқылмас білім бұлағы. Ата бабаларымыз «Күш білімде, білім кітапта», «Кітап – ғажап дос» деп бекер айтпаған. Кітап – шебер ұстаз, тілсіз мұғалім.Алғашқы кітаптар осыдан бірнеші жыл бұрын пайда болған.Ол біздің қолымыздағы еш ұқсамайды.Алғаш рет кітап жұмсақ балшықтан жасалған.Жұмсақ балшыққа үшкір нәрсемен жазу жазып,оны кептіріп,кейін күйдірген.Ол кәдімгі кірпіш тас сияқты болған.Бамбук өсімдігінен таяқшалар әзірлеп соған да жазған.Ежелгі Египетте кітапты тасқа қашап жазған.Кейін жануарлардың терісінен пергамент деп аталатын материал жасалып,кітап соған жазылған.Еуропада кітап шығарудың негізгі материалы қағаз XIII ғасырда пайда болды.Кітаптың шығу тарихы мыңдаған жылдар мен ғасырларды артқа тастаған. Асхат: Кітап – адал пейіл, асыл дос.Барлық білімді кітаптан аламыз. Кітап бізді қайырымдылыққа, адалдыққа, әділдікке үйретеді. Адамзат баласының қол жеткізген ұлы игіліктерінің бірі – білім қазынасы. Ал білім сипаты алуан түрлі. Ол ұрпақтан – ұрпаққа ауызша, жазбаша түрде немесе көркем әдебиет арқылы да жеткен. Кітап адам баласының сан ғасырлық ақыл – ойының жемісі, тарихы мен тағылымының алтын сандығы. «Кітап дегеніміз – алдыңғы ұрпақтың артқы ұрпаққа қалдырған рухани өсиеті. Кітап оқудан тиылсақ, ой ойлаудан да тиылар едік» деген екен Ғабит Мүсірепов. Кітап таңдап талғап оқи білу, оны түсіну мен түйсіну, алған әсеріңді өмір қажетіңе жарата білу - әрбір адамның білігі мен білімін, пайымы мен парасатын айқындайтын алғы шарттардың бірі. Әлімжан: Артық ғылым кітапта, Ерінбе оқып көруге – деп, Абай атамыз айтқандай «Білімнің қайнар бұлағы – кітап». Сондықтан да мұны адамзаттың баға жетпес құндылығы деп білеміз. Кітап қана дәл мәнді білім береді, себебі ол адамды терең ойлауға жетелейді. Кітап арқылы баланың дүниетанымы кеңейіп, еңбекке деген саналы көзқарас қалыптасады, сабаққа деген ынтасы артады. Сондықтан біз жас кезімізден-ақ кітапты сүюге және оны күтіп, ұқыпты ұстауымыз керек. Гүлнұр: Ғалымдар кітап оқитын адамдардың жүйке жүйесінің басқа адамдардан әлде қайда тез дамитынын дәлелдеген. Қартайған кезде де жүйке жүйесінің шаршауы, әлсіреуі және үлкен қартаюы болмайтынын айтады. «Кітап оқуды қойған адам ойлайды да қояды» дейді жазушыларымыз. Кітап – білімге деген құштарлықты, білім –ғылымға деген талпынысты күшейте тусетіні рас. Кітап – күш. Кітап – құдірет. Рухани дүниеңді байытатын, дүниетанымыңды кеңейтетін де кітап. Кітапта ғана шекара жоқ. Алғашқы алланың сөзі де адамзатқа кітап болып түскен. Кітап туралы сөз болғанда міндетті түрде автор мен оқырман арасындағы алтын көпір кітапхананың орны ерекше. Кітапхана – жас оқырмандардың сүйікті мәдени ортасына айналып, сапалы білім мен саналы тәрбие беруде ұстаздардың бірден – бір сенімді серігіне айналуы тиіс. Ата-бабамыздың өткен тамыры терең тарихтарын, тұңғиықтан сыр шертетін әдебиеттерін, таңғажайып ғылым кереметтерін киелі шаңырақ кітапханадан табамыз. Ендеше келесі бейне материалды бірге көрейік. Кітап туралы бейне материал «Кітап оқудың пайдасы» Балзия: Кітап - ең негізгі ақпарат көзі. Интернеттегі сайттардың басым көпшілігі ақпаратты кітаптан алады. Алайда бүгінгі студенттер кітапханаға барып, ізденуден гөрі интернетті ақтарып, дайын рефераттарды көшіріп алуға құмар. Оның ішінде не жазылғанымен тіпті жұмысы жоқ. Кітап оқымаудың салдары діни сауаттың да төмендеуіне алып келеді. Кереғар ағымдардың жетегінде кеткендердің көпшілігі рухани жұтаңдықтың салдарынан қателікке бой алдырады. Кітап оқымаған адам дұрыс ойлап, сараптай алмайды. Дұрыс саралай алмаған адам дұрыс сөйлей алмайды. Дұрыс сөйлемеу тілдің шұбарлануына әкеліп соғады. Қалта телефонсыз өмір сәнсіз, интернетсіз өмір мәнсіз, әлеуметтік желілерге күніне бір ерт қіріп шықпасақ ауа жетпей демі тарылған адамнын күйін кешеміз. Интернет әуелі қызықтырады, телміртіп тәуелді етеді соңында сананы улайды, ұйқыны ұрлайды. Бізде қазір сапалы білім бәсекесі емес, сәнді сотка бәсекесі күштірек. Әлеуметтік желі ақпараттың кеңінен әлемнің деміне, еріккеннің еміне айналып барады. Біздегі 5,6 милион адам интернетті жиі пайдаланады, яғни 3/1 бөлігі. Жаһандағы 30 дан асқан адамдардың тең жартысы, ал жаңа ғасырдың буындарының 96 әлеуметтік желілерге тіркелген. Әлемде әр секунд сайын 8 адам әлеуметтік желіге тіркеледі екен. Интернетті жастар танысудың бұрышына жеңіл әнгіменің бұрышына айналдырып жібергендей. Қазір бағаға емес лайкқа лайық болам деп талай оқушы талпынып жүр. Бір лайк олар үшін күнделікті қойылған бестік баға іспеттес. Кітап туралы қызықты деректерге назар аударып көріңіздер! 1. Максим Горький минутына төрт мың сөзден оқыған. 2. Сталин бір күнде 400 беттен оқыған және оны өзі үшін ең төменгі көрсеткіш деп есептеген. 3. Т.Эдисон 2-3 қатарды бірден оқыған және әр парақта не жазылғанын есінде жақсы сақтаған. 4. Ғалымдардың айтуынша, жылдам оқу көзді талдырмай, баяу оқығанмен салыстырғанда.
6. Баяу оқыған кезде мәтіннің 60 пайызы, жылдам оқығанда 80 пайызы есте қалады. 7. Бальзак 200 беттік романды жарты сағатта оқып бітірген. 8. Оқу кезінде адам көзі түрлі әріптерге түсіп, әр түрлі кескіндерді береді. Алайда, ми олардың барлығын біріктіріп, бір сурет етіп шығарады. 9. Э.Гаон деген адам өзі оқыған 2500 кітапты сөзбе-сөз жатқа білген. 10. Баяу оқитын адам мәтіннің бір қатарында 12-16 рет тоқтайды, жылдам оқитын адам 2-4 рет. 11. Н.А.Рубакин өз өмірінде 250 мың кітап оқыған. 12. Мектеп оқушысы бір қатарды оқығанда 20 рет шатасады, студент 15 рет. 13. Наполеон минутына екі мың сөз оқыған. 14. Оқулықтардың ішінде детективтер – 32%, әйелдер романы – 35%, классика – 10%, поэзия – 5%, фантастика – 17%” оқылады. Интернет туралы қызықты деректерге назар аударып көріңіздер! Орташа есеппен адамдар Интернет желісінің 1 сеансы үшін 51 минут уақытын өткізеді: - Ал Интернетті пайдаланудың айлық орташа көрсеткіші – 25 сағат; - Веб - беттерін қараудың орташа көрсеткіші шамамен 45 секунд; - Алғашқы 4 жыл ішінде Интернетті пайдаланушылар саны 50 миллионға жеткен, ал радио үшін 38 жыл, телевидениеге 13 жыл уақыт кеткен; - Интернет желісін пайдаланушылардың кең көлеміне қарамастан оны әлемнің 80% халқы ғана пайдаланады; - Интернет желісін пайдаланушылардың 70% ер адамдар; - Әлем бойынша Интернет желісін жалпы пайдаланушылар саны шамамен 2 миллиард; - Интернеттің біздің өмірімізге келтіретін ең сорақы қаупі – Интернет – тәуелділігі; - Интернет тиімділігін жеткізуде алғашқы орында Бермуд аралы тұр, ал Жапония 22 орында. - Google іздеушісі әрбір ай сайын 35 миллиард сұранысты қанағаттандырады. Каталог: uploads -> doc -> 0c49 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0c49 -> Тақырыбы: Елін сүйген, елі сүйген Елбасы Мақсаты 0c49 -> Орындағандар: 8 сынып оқушылары Бақыт Жанель, Дондых Құндыз Ғылыми жобаның тақырыбы: «Қазақ тарихындағы қыздар болмысы» 0c49 -> Сабақтың тақырыбы: Астанаға саяхат. Сабақтың мақсаты Білімділік жүктеу/скачать 72,99 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|