Оқушы портфолиосының мазмұны
Жылдық жұмыс жоспары мен жылдық жұмыс есебі.
Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары.
Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары.
Өзекті мәселелер мен кәсіби шығармашылық тапсырмалардың шешімдері.
Ұжымдық және жеке ғылыми-әдістемелік жобалар.
Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер).
Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер.
Жалпылау материалдары (сызбалар мен кестелер, графиктер мен диаграммалар).
Сауалнамалар мен сұқбаттасулар және оларды өңдеу қорытындылары.
Берілген қосымша тапсырмалар.
Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар.
Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшірмелері.
Дайындаған әдістемелік нұсқаулары мен дидактикалық жинақтарының қысқаша аннотациялары мен рецензиялары.
Сабақ жоспарлары мен енген сабақтарға талдау жұмыстары.
Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытындылары мен түпкі нәтижелері.
Портфолио авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар (мақтау қағаздары мен сертификаттар, анықтамалар мен дипломдар).
|
9. Қалыптастырушы (формативті) бағалаудың мақсаты мен принциптерінің оқу үшін бағалаудағы ерекшелігін сипаттаңыз.
Еліміздің білім беру жүйесіне енгізіліп жатқан оқытудың Кембридждік Бағдарламасы Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модулін ұсынады. Бұл модуль бағалауды екі түрде қарастырады: суммативті (жиынтық) және формативті (қалыптастырушы) бағалау. Яғни мұғалімдер оқуды бағалаумен қатар оқыту үшін бағалауды пайдаланғанда, бағалау оқудағы аса пайдалы құралға айналады.
Достарыңызбен бөлісу: |
