сынып 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

79 
 
 
 
 
 
Тапс
ырма 
 
 
 
 
 
 
Қамтыла 
тын мақсаттар
 
 
 
 
 
 
Тапсырмаларға
сипаттама
 
 
 
 
 
Тапсырмалар 
түрлері 
 
 
 
 
 
Орындау 
уақыты, 
мин 
 
 
 
 
 
Балл 
1-5 
11.1.3.1оқу-кәсіби, 
қоғамдық-саяси, 
әлеуметтік-мәдени 
тақырыптар 
аясында 
және 
мамандандырылған тар 
аядағы 
арнайы 
мәтіндердегі сөздер мен 
термин 
сөздердің 
мағынасын түсіну 
Тапсырма 
жеке 
орындалады. 
Оқушылар 
200-250 
сөзден 
тұратын 
тыңдалым мәтінін 2 рет 
тыңдайды.
Мәтінді 
тыңдау 
барысында 
мәтіннің 
негізгі 
мазмұнын 
түсінуге 
бағытталған 
тест және сұрақтарға 
жауап 
беру 
тапсырмаларын 
орындайды. 
Көп таңдауы бар 
сұрақтар 
Қысқа 
жауапты 
қажет 
ететін 
сұрақтар 
10 
5 
6-10 
11.3.2.1 ғылыми және 
публицистикалық 
стильдегі 
мәтіндердің 
(мақала) құрылымы мен 
рәсімделуін 
білу, 
жанрлық және тілдік 
ерекшеліктерін талдау 
11.3.6.1 мәтіндегі негізгі 
ойды 
анықтап, 
көтерілген 
мәселеге 
баға 
беру, 
өзіндік 
көзқарасын 
жүйелі, 
дәлелді жеткізу 
Тапсырма 
жеке 
орындалады. Оқушылар 
тақырыпқа қатысты 180-
200 
сөзден 
тұратын 
мәтінді 
оқиды. 
Оқушылар 
мәтін 
мазмұны 
бойынша 
сұрақтарға жауап беру, 
мәтіндегі негізгі ойды 
анықтау, ашық сұраққа 
қатысты өз көзқарасын 
білдіру тапсырмаларын 
орындайды.
Шын, 
жалған 
тапсырмасы 
Қысқа 
жауапты 
қажет 
ететін 
тапсырма 
10 
5 
1-2 
11.4.1.1 ғылыми және 
публицистикалық 
стильдің жанрлық және 
стильдік 
ерекшеліктеріне 
сай 
тілдік 
құралдарды 
орынды 
қолданып, 
шағын мақала жазу 
11.4.2.1 
қажетті 
ақпараттарды орынды 
қолданып, 
көтерілген 
мәселе 
бойынша 
өз 
ойын дәлелдеп эссе 
жазу («келісу, келіспеу» 
Тапсырма 
жеке 
орындалады. Оқушылар 
берілген 
екі 
тапсырманың 
бірін 
таңдап, шамамен 150-180 
сөзден тұратын жазба 
жұмысын 
орындайды. 
Оның бірі шағын мақала 
жазу болса, екіншісі – 
эссе
 
жазу. Мұғалім 
оқушының 
публицистикалық, 
ғылыми 
стильдің 
жанрлық және стильдік 
Жазбаша 
толық 
жауапты 
қажет 
ететін сұрақтар 
25 
10 

80 
 
Тыңдалым 
Қоғам өзінің құрлымы жағынанбірдей емес.Қоғамдағы адамдар арасында теңсіздік 
бар.Соған байланысты олардың ілеуметтік жүйедегі алатын орындары да әртүрлі.Жеке 
адамдар мен топтарды жіктегенде бірөатар өлшем басшылыққа алынады, мәселен, білім 
деңгейі , мамандық түрі, табыс көлемі. 
Ал америкалық әлеметтанушы Толкотт Парсонс қоғамда әлеуметтік жіктелудің 
факторларын 3 топқа біріктіреді: 
1)
адамның жаратылысына байланысты факторлар:этникалық тегі,жынысы,жас 
ерекшелігі,дене бітімі мен зияткерлік қабілеті; 
2)
қызмет түрі, мамандығы мен кәсіби деңгейі; 
3)
меншік ,материалдық жіне рухани құндылықтар мен артықшылықтар. 
Дүниежүзінің дамыған елдерінде халықтың негізігі бөлігі –орта тап. Олар : ой 
еңбегімен айналысатын адамдар, шағын жіне ортакәсіпкерлік өкілдері,шаруа 
қожалықтарының иелері кеңсе қызметшілері, жұмысшылар жіне т.б. Орта тап өкілдері 
өздерінің біліктілігі мен еңбегінің арқасында қоғамда тұрақты жоғары материалдық 
жағдайға ие. 
Төменгі тап құрамы жағынан сан алуан.Оның құрамына байлығы ең төменгі
эссесі) 
11.5.1.2 
сын 
есім 
сөздердің 
синонимдік 
қатарын 
стильдік 
ерекшеліктеріне сәйкес 
қолдану 
ерекшеліктеріне 
сай 
шылаудың 
мағыналық 
түрлерін 
стильдік 
қызметіне сай орынды 
қолдануын,оқшау 
сөздерді жұмыстарында 
орынды 
қолдануын 
бағалайды. 
1-3 
11.2.1.1 ғылыми және 
кәсіби 
мәтіндердегі 
күрделі 
сөздер 
мен 
терминдердің 
жасалу 
жолын анықтау, ауызша 
мәтін құрауда орынды 
қолдану 
11.2.2.1 ғылыми және 
кәсіби 
мәтіндерге 
сүйеніп, 
монологпен 
диалогті 
үйлестіре 
қолдану, сөз әдебі мен 
сөйлеу 
этикеті 
формаларын 
орынды 
қолданып, 
тыңдаушылармен 
қарым-қатынас орнату 
Тапсырма 
жұпта
орындалады. 
Оқушы 
берілген 
тапсырма 
бойынша тақырыпқа сай 
күрделі 
сөздер 
мен 
термин сөздерді қолдана 
отырып, сөз әдебі мен 
сөйлеу 
этикеті 
формаларын 
орынды 
қолданып, 
қарым-
қатынасқа 
түсуі 
бағаланады. 
(Оқу 
тоқсанында қанша тарау 
болса, сонша тапсырма 
дайындалу керек!) 
Ауызша 
толық 
жауапты 
қажет 
ететін сұрақтар 
Айтылым 
сабақтан 
тыс 
тексеріле 
ді, 
әр 
білім 
алушыға 
4-5 минут 
беріледі. 
10 
Барлығы 
45 
30 

81 
орташа күнкөріс шегінен аспайтын адамдар, оның ішінде баспанасы жоқ 
азаматтар,қандай 
да 
бір 
баспанасыболғанымен,күнкөрісі 
төмен 
адамдармен 
жұмыссыздар кіреді. 
Жоғары дамыған мемлекеттерде жоғары тап өкілдерінің үлесі
2-3 пайызды құрайды.Оларға ірі меншік иелері,элитикалық азшылық , табысы жоғары 
мемлекеттік шенеуніктер, жоғары қызметтегі әскери лауазым иелері жатады. 
БҰҰ-ның бас хатшысы Антониу Гутерреш: – Әлемде адамзатқа төніп тұрған жеті түрлі 
қауіп бар, – дейді. Біріншісі – ядролық қаруды пайдалану қатері, екіншісі – халықаралық 
терроризм, үшіншісі – қарулық кикілжіңдердің көбеюі, төртіншісі – климаттың өзгеруі, 
бесіншісі – қоғамды жікшілдікке бөлетін тепе-теңсіздіктің белең алуы. Алтыншы – 
инновацияның көлеңкелі тұстары. Жетінші – дағдарыстың салдарынан босқындар саны 
артып, оларды қабылдауға қарсы елдердің көбеюі. Еуропа елдеріне жол тартқан 
босқындарды жақтырып отырған ешкім жоқ. Алайда кейбір мемлекет жанашырлық 
танытып жатса, енді бірі елден аластатуға кіріскені белгілі. Сол жеті қауіптің ең қауіптісі 
– әлеуметтік теңсіздік. Бұл бүгін ғана пайда болған жоқ. Мысалы, кешегі заманда 
оңтүстік пен солтүстіктің мәселесі дегенді жиі естідік. Солтүстік дегеніміз – дамыған 
елдер. Оған АҚШ, Канада, Жапония, Ресей, т.б. алпауыт елдер кірді. Ал дамушы елдер 
оңтүстікте орналасқан. (268сөз) 
1. Т.Парсонс қоғамдағы әлеуметтік жіктелудің факторларын қанша топқа біріктіреді ? 
А. үш топқа 
В. төрт топқа
С. бес топқа 
[1] 
2. Босқындардың санының артуына себеп ........................ 
А. дағдарыс
В. климаттың өзгеруі
С. әлеуметтік теңсіздік
[1] 
3. А.Гутеррештің айтуынша, қай қауіп өте қатерлі? 
А. ядролық қару
В. әлеуметтік теңсіздік
С. халықаралық таңкестік
[1] 
4-5. Сұрақтарға мәтін мазмұны бойынша жауап беріңіз. 
А. Дүниежүзінің дамыған елдерінде халықтың негізіг бөлігі қандай таптардан құрылады? 
_________________________________________________________________________[1] 
Ә. Оңтүстік мәселесі қандай елдерге тән?
_________________________________________________________________________[1] 

жүктеу/скачать 1,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: