111
структуры не являются эффективной формой развития талантов и способностей, реализации
потенциала всех учеников. В Программе отдано предпочтение более инклюзивным подходам
для совершенствования процесса обучения талантливых и одаренных учеников.
В Программе утверждается идея обучения талантливых и одаренных учеников на основе
инклюзивного подхода, предполагающего установление
потребностей учеников, необходи-
мость совершенствования учебных программ, содействующих обогащенному обучению всех
учеников и выбор дифференцированной стратегии преподавания и обучения, способствующей
удовлетворению потребностей всех учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: 
