пять типов диалога
, иссле-
дованных на практике:
• механическое запоминание
(заучивание фактов, идей и повседневных действий по-
средством постоянного повторения);
• декламация
(накопление знания и понимания через вопросы, разработанные для те-
стирования или стимулирования воспоминаний того, с чем ранее столкнулись, или
предоставления подсказок ученикам для обдумывания ответа, исходя из подсказок,
предоставленных в вопросе);
• инструкция/изложение
(объяснение ученику, что делать, и/или передача информации,
и/или объяснение фактов, принципов или процедур);
• обсуждение
(обмен идеями в целях распределения информации и решения проблем);
• диалог
(достижение взаимопонимания посредством структурированного, кумулятив-
ного опроса и обсуждения, которые способствуют уменьшению альтернатив, минимизи-
руя риск и ошибки, ускоряют «передачу» понятий и принципов (Alexander, 2001, 2008).
Достарыңызбен бөлісу: |
