обучения
,
проводимым для непосредственного выставления отметок и составле-
ния количественной отчетности, и оцениванием
для
обучения
, явной целью которого является
использование оценивания как части преподавания для содействия обучению учеников.
Оценивание, направленное на определение возможностей улучшения обучения, методов
и форм реализации этих возможностей, является
формативным
, иначе
оцениванием для об-
учения
(ОдО). Концепция
«Оценивание для обучения»
получила свою известность в 1999 г.
после опубликования брошюры под одноименным названием (ОдО), автором которой выступила
Группа Реформы Оценивания (AssessmentReformGroup) из числа академиков Великобритании,
работающих совместно с 1989 г., с целью подготовки доказательных материалов для информи-
рования учителей и разработчиков методик.
Если целью оценивания является подведение итогов обучения для выставления отметок,
сертификации или регистрации продвижения обучения, то оценивание по своей функции яв-
ляется
Достарыңызбен бөлісу: |
