Бағдарламасы (Syllabus) Пән туралы ақпарат

БӨЖ мен БОӨЖ бойынша тапсырма

жүктеу/скачать 190,43 Kb.

бет	4/4
Дата	07.02.2022
өлшемі	190,43 Kb.
	#97870
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4

Байланысты:
2597521314951 силлабус ландшафттану
math11-prof-20, 50- арман

8. БӨЖ мен БОӨЖ бойынша тапсырма

№	Тақырып атауы	БАӨЖ мен БОӨЖ үшін тапсырма мазмұны	Бақылау түрі	Тапсыру мерзімі
Тақырып 1	Шет елдік ға-лымдардың ландшафтану ғылымын да-мытудағы ролі.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	1
Тақырып 2	Геожүйелік кон-цепция - қазіргі ландшафтану ғылымының методологиялық негізі.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	2
Тақырып 3	Ландшафттар динамикасы.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	3
Тақырып 4	Ғылыми - ланд-шафттық ізде-ністердегі мо - дельдеу.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	4
Тақырып 5	Аудандастыру және таксоно-мия.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	5
Тақырып 6	Аудандастыру тарихы.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	6
Тақырып 7	Ф.Г. аудандастыру әдістемелері.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	7
Тақырып 8	Қазақстанның ландшафттары.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	8
Тақырып 9	Ғылымның қазіргі жағдайы мен оның бола-шақтағы дамуына баға беру.	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	9
Тақырып 10	Қала маңы аймағының ландшафтық сәулеті және бау-саябақ құрылысы	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	10
Тақырып 11	Қалалық парктердің жіктелуі және түрлері	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	11
Тақырып 12	Өсімдіктер ландшафт компоненті ретінде. Алқаағаштарды ландшафттық-жоспарлау ұйымдастырудың түрлері	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	12
Тақырып 13	Сәндік өсімдіктерді бақша дизайнында және оны қоршаған кеңістікте қолдану тәсілдері	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	13
Тақырып 14	Әр түрлі санаттағы ландшафтық сәулет объектілерінің композициясы мен ассортиментін қалыптастыру ерекшеліктері	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	14
Тақырып 15	Ландшафтық сәулеттегі ағаштардың композициясы	Ауызша дайындалу	Сұрақ-жауап	15

Барлық сұрақтар бойынша кеңес беру ағымдағы семестр бойынша БОӨЖ кестесіне сәйкес жүзеге асырылады.
9. Баға қою саясаты
Кредиттік технология жағдайында оқу процесін ұйымдастыру элементтерінің бірі білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесін қолдану болып табылады. Ұпай қою саясаты объективтілік, ашықтық, икемділік және жоғары саралаушылық принциптеріне негізделеді.
Пәнді оқыту барлық өтілген материалды қамтитын, әртүрлі формада (жазбаша немесе ауысша емтихан, тестілеу) емтихан қабылдаумен аяқталады. Емтихан тапсыруға рұқсат алудың негізгі шарты – бағдарлама бойынша барлық тапсырмаларды орындау.
Әр тапсырма 0-100 баллмен бағаланады.

№	Жұмыс түрі	Баға (max балл)	Саны	Жиынтық баға
Рейтинг 1
1	Жеке тапсырмалар	10	10	100
2	Шығармашылық үй жұмысын орындау және	10	10	100
3	Бақылау жұмыстары және коллоквиумдар	10	10	100
4	Коллоквиум	10	10	100
5	Презентация	30	30	100
6	Қорытынды тапсырма-қорғау	30	30	100
7			30	100
Барлығы				100
Рейтинг 2
1	Жеке тапсырмалар	10	10	100
2	Тірек конспектісін орындау және қорғау	10	10	100
3	бақылау жұмысы	10	10	100
4	Эссе-қорғау	10	10	100
5	Коллоквиум	30	30	100
6	Семестрлік жұмысты қорғау	30	30	100
Барлығы				100

Емтиханға жіберу рейтингісінің бағасы академиялық кезең бойынша алынған барлық ағымдық және аралық бақылаулар бағасы қосындысының орташа арифметикалық мәні болып табылады:
ЖР = (АБ₁ + АБ₂ + АБ₃ +…. +АБ_n + АрБ₁ + АрБ₂) / (n+2),
мұндағы ЖБ –емтиханға жіберу рейтингісі; АБ – ағымдық бақылау; АрБ – аралық бақылау; n – ағымдық бақылаулар саны; 2 – аралық бақылаулар саны.
Пән бойынша қорытынды бақылауға пән бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (барлық практикалық (семинарлық, зертханалық) жұмыстарды және БОӨЖ, БӨЖ бойынша тапсырмаларды орындаған және тапсырған), емтиханға жіберу рейтингісін (50 баллдан кем емес) жинаған білім алушы жіберіледі. Пән бойынша емтиханға жіберу рейтингісі оң баға болмаса (50 баллдан кем емес) білім алушы емтиханға жіберілмейді.
Пән бойынша қорытынды баға автоматты түрде төмендегі формула бойынша есептеледі:
Қ = (Р₁+Р₂)/2*0,6+емтихан бағасы*0,4,
мұндағы Р₁ – бірінші аралық бақылау бағасы; Р₂ – екінші аралық бақылау бағасы.
Пән бойынша қорытынды баға білім алушы тек емтиханға жіберу рейтингісі бойынша да, қорытынды бақылау бойынша да оң баға (50 баллдан кем емес) алған жағдайда есептеледі. Қандай да бір дәлелді немесе дәлелсіз себептермен қорытынды бақылауға келмеген жағдайда «Емтихан бағасы» бағанасына «0» (нөл) қойылады. Пән бойынша аралық аттестация нәтижелері білім алушыға сол күні хабарланады.

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың төрт баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша бағалар	Баллдардың сандық эквиваленті	Баллдар (%-тік құрамы)	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94	Өте жақсы
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74
С	2,0	65-69	Қанағаттанарлық
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D-	1,0	50-54
FХ	0,5	25-49	Қанағаттанарлықсыз
F	0	0-24	Қанағаттанарлықсыз

10. Оқытушы талаптары, саясаты және үрдістері
Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау саясаты академиялық адалдық, талаптардың бірлігі, объективтілік пен адалдық, ашықтық және ашықтық принциптеріне негізделген.
Бірінші сабақта мұғалім студенттерге пәннің жұмыс оқу жоспары (силлабусы), академиялық пәннің жоспарланған оқу нәтижелері және оларды бағалау тәртібі туралы таныстырады.
Академиялық әділетсіздік байқалған жағдайда ЖОО білім алушылары тарапынан:
- аудиториядағы және аудиториядан тыс сабақтар кезінде: бірінші жол берілген тәртіп бұзғаннан кейін құрылған комиссия білім алушылармен әңгімелесу өткізеді; актіде шығарылған ескерту және қабылданатын шара (бағаланатын жұмыс үшін бағаны төмендету; білім алушының жазбаша жұмысын жою, бақылау іс-шарасын қайта өткізуге ұсыныс және т.б.) тіркеледі. Академиялық адалдық фактілеріне қайта жол берілген жағдайда оқу жылы ішінде қайта комиссия құрылады, акт жасалады және одан әрі шешімдер қабылдау үшін тәртіптік-сыбайлас жемқорлыққа қарсы кеңеске (бұдан әрі – ТСЖҚК) беріледі;
- аралық немесе қорытынды аттестаттау кезінде: Академиялық әділетсіздік көрсеткен білім алушы сол академиялық кезеңде емтиханды қайта тапсыру құқығынсыз аудиториядан шығарылады. Бұл ретте емтихан ведомосына «Академиялық әділетсіздік танытқаны үшін емтиханнан алынды» деген жазба жазылады, оның түрі көрсетіледі. Емтиханды қайта тапсыру жазғы семестрде немесе келесі академиялық семестрде ақылы негізде жүзеге асырылады. Бұл ретте білім алушы осы оқу пәніне қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес оқу жұмысының барлық түрлерін орындайды және емтихан тапсырады. Емтиханнан қайта шығарылған жағдайда (ЖОО-да оқудың барлық кезеңі ішінде) білім алушы ШҚМУ-ға қайта қабылдану құқығынсыз оқудан шығарылады.
Білім алушының барлық аудиториялық сабақтарға кешікпей, сабаққа қатысуы міндетті болып табылады. Сабақтан қалған жағдайда деканатта тағайындалған тәртіппен өтелінеді.
Берілген курстың білім алушылар контингентіне кірмейтін бөгде адамдардың дәріске қатысуына тыйым салынады.
Жұмысты көрсетілген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі емтихан сессиясына 5 күн қалғанға дейін беріледі.
Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыпты қайталау мен өтілген материалды өтеу міндетті. Оқу материалының меңгерілу дәрежесі жазбаша жұмыстармен немесе тестпен тексеріледі білім алушыларды тестілеу ескертусіз жүргізілуі мүмкін.
Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмысын (БОӨЖ) орындау кезінде келесі негізгі функциялар ескеріледі:
- бірінші – оқу пәні бойынша бағыттау-бағдарлау сабақтары кезінде оқытушы берген ақпаратты студенттердің белсенді қабылдауын іске асыруды көздейді;
- екінші - оқытушының ұсынымы негізінде студенттердің өздігінен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқуын, үй тапсырмаларын, бақылау, курстық жұмыстарды және т.б. орындауын көздейді.
Бұл кезеңде студенттерден жұмыс істеудің әдіс-тәсілдерін білу, қиындықтарды анықтау, өзін-өзі ұйымдастыру және өзіндік тәртіп талап етіледі;
- Білім алушының үшінші функциясы – өздерінде қиындық тудырған жағдайларды талдау мен жүйелеу, оқу материалын түсіну мен меңгерудегі қиындықтар себебін анықтау, басқа оқу әрекетін орындау.
Білім алушы шешімі табылмаған қиыншылықтарды оқытушыларға арналған сұрақтар жүйесіне айналдырады (оларды саралайды, реттейді, ресімдейді), бұл сұрақтарға өз жауаптарының нұсқаларын дайындайды;
- Білім алушының төртінші функциясы түсініктеме, ақыл-кеңес, консультация алу үшін оқытушымен сұхбаттасуын білдіреді.

11. Емтихан сұрақтарының тізімі

1. Ландшафттану: зерттеу объектісі, негізгі міндеттер, қағидалары, зерттеу әдістемелері.
2. Ландшафттанудың жер туралы ғылымдар жүйесіндегі орыны.
3. Ландшафттанудың ғылым есебіндегі құрылымы.
4. Ландшафттану ғылымының қазіргі жағдайы мен болашағы.
5. Ландшафттану ілімінің қалыптасуындағы В.В Докучаевтің ролі.
6. Ландшафттану теорияларының Л.С. Бергтің ғылыми еңбектерінде дамуы.
7. Л.Д. Раменскийдің, Б.Б Полыновтың, В.Н. Сукачевтың, А.А. Григорьевтің, Н.А. Солнцевтің, С.В. Колесниктің идеяларының ландшафттану дамуындағы маңызы.
8. Ландшафттану дамуының негізгі кезеңінің ерекшеліктері. В.Б. Сочаваның, А.Г. Исаченконың, Ф.Н. Мильковтың, В.С. Приображенскийдің, В.А. Николаевтің және басқаларының ғылыми еңбектері.
9. Ландшафттанудағы жетекші ғылыми мектептер мен бағыттар.
10. Қазақстандағы ландшафттану дамуының ерекшеліктері.
11. Шет елдік ландшафттық мектептер мен бағыттар. Ландшафттану саласындағы ғалымдардың халықаралық бірлестігі.
12. Ландшафттанудағы геожүйелік концепция.
13. Геожүйе: түсінігі, негізгі сипаттары (жалпы, ерекше, эмерджентті).
14. ТТК (табиғи - территориялық кешен), геокешен, геожүйе, ландшафт, геожүйе мен экожүйе түсініктерінің арақатынасы.
15. Геожүйелердің иерархиялық қатары. Ландшафт - геожүйелер иерархиясындағы негізгі категория.
16. Ландшафттық құрлықтың аймақтық және жергілікті бөлінуінің табиғи факторлары.
17. Ландшафт зоналығы. Ландшафт азоналығы (секторлық, биіктік белдеулік, сатылық ландшафттар).
18. «Физико - географиялық аудандастыру» түсінігі. Аймақтық геожүйелер.
19. Қазақстан территориясын физико - географиялық аудандастыру.
20. Географиялық қабық: түсінігі, ерекшеліктері, құрамдас бөліктері мен құрылымдық деңгейлері.
21. Ландшафттық қабық географиялық қабықтың негізгі бөлігі.
22. Географиялық қабық, ландшафттық қабық, биосфера ұғымдарының арақатынасы.
23. «Ландшафт» терминінің этимологиясы мен анықтамасы (жалпы, типологиялық, аймақтық). Ландшафттың құрылымы: кеңістіктік және уақыттық.
24. Ландшафттағы байланыстар: заттық, энергетикалық, ақпараттық, тік және көлденең, тура және қарсы. Геожүйелер өміріндегі оң және теріс байланыстардың маңызы.
25. Табиғи геожүйе өзара байланысқан табиғи компоненттердің жиынтығы. Геоқұрылым бөліктері: геома, биота, биокосты.
26. Ландшафт шекаралары: пайда болуы, көріну дәрежесі, түрі, динамикасы, анықтау тәсілдері.
27. Ландшафттың морфологиялық құрылымы: түсінігі, негізгі және аралық бірліктері, олардың бағыныштылығы.
28. Географиялық жергілікті жер, қоныс, фация түсінігі, диагностикалық белгілері, қасиеттері, аттары, классификациясы.
29. «Тұрғылықты жер» ұғымы. Негізгі түрлері. Шатқал түсінігі, диагностикалық белгілері, қасиеттері, классификациясы.
30. Ландшафт өмір сүру мәні, факторлары, процестері, оның сандық көрсеткіштері. Ландшафт өмір сүруінің кезеңдері.
31. Ландшафттағы ылғал айналымы. Биогеохимиялық айналым. Ландшафт энергетикасы, динамикасы. Табиғи процестердің ырғақтылығы мен кезеңділігі.
32. Табиғи ландшафттардағы өзін - өзі реттеу мен тұрақтылық. Ландшафттың дамуы мен өз беттік дамуы: түсінілігі, себебі, механизмі.
33. Ландшафттар классификациясы: типологиялық классификациялау бірліктері және оларды бөлу критерийлері.
34. Қазақстан ландшафттарын классификациялау.
35. Далалық экспедициялық ландшафттық зерттеулер кезеңдері; міндеттері мен мазмұны, негізгі нәтижелері. Далалық ландшафттық картаға түсіру. Ландшафттық қима салу - ландшафттарды зерттеудің әдістемелері.
36. Ландшафттық карта. Жалпы ғылымдық, ландшафттық карталардың шартты белгілер қосымшасы. Ландшафттық карталардың негізгі түрлері.
37. Қазіргі ландшафттар қалыптасуын палеогеографиялық әдістеме арқылы зерттеу.
38. Жобалау - ландшафттық зерттеу әдістемесі. Концептуальдық ландшафттық - географиялық зерттеулер. Ландшафттарды зерттеудің арақашықтық әдістемесі.
39. Ландшафттық кадастрлар мен геоақпараттық жүйелер. Қолданбалы ландшафттық зерттеулер: мақсаты, міндеттері, мазмұны, әдістемелері, негізгі бағыттар.
40. «Мәдени ландшафт» түсінігі. Табиғи ландшафттар. Тарихи - этнографиялық концепция. Ландшафттарды оптимизациялау.
12. Әдебиеттер тізімі
12.1 Негізгі әдебиеттер

1. Ландшафтоведение: Учебник / Н.Ф. Ганжара, Б.А. Борисов, Р.Ф. Байбеков. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 240 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=368456 ЭБС "Знаниум"

2. Флористика: технологии аранжировки композиций: Учебное пособие / Д.Г. Брашнов. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 224 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=443543 ЭБС "Знаниум"

Қосымша әдебиеттер тізімі:

1. Основы фитодизайна: Учебное пособие / А.В. Грачева. - М.: Форум, 2007. - 200 с. - http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=131526 ЭБС "Знаниум"

жүктеу/скачать 190,43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4