Бағдарламасын, «Қазақстан Ресбуликасының Тіл туралы» Заңын, «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу»



бет1/7
Дата23.08.2017
өлшемі1,01 Mb.
#24981
түріБағдарламасы
  1   2   3   4   5   6   7
2014-2015 оқу жылының

оқу-тәрбие жұмыстарының талдауы

Осы оқу жылының ағымында мектеп педагогтары өз қызметтерін іске асыруда Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасын, «Қазақстан Ресбуликасының Тіл туралы» Заңын, «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу» Мемлекеттік бағдарламасын, ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың 11 қараша 2014 жылғы «Нұрлы жол-болашаққа бастар жол» атты Жолдауды, «Білім алушыларды қорытынды аттестаттау ережесіне, білім беру мекемелеріндегі оқушыларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізу, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 18.03.2008 жылғы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің (2012 жылғы 4 сәуірдегі №142 бұйрығымен енгізілген өзгертулер және толықтырулармен бірге), Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу» Ережесіне және басқа да нормативтік құжаттарды басшылыққа алды.



І. Мектеп төлқұжаты

2014-2015 оқу жылының 453 білім алушы аяқтады. Барлығы 1-11 кластар аралығында 21 класс- комплект бар. Оның ішінде:



1-4 кластарда 107, 5-9 кластарда 245, 10-11 кластарда 101 білім алушы білім алды. Гимназия- интернаттың 5-11 кластар аралығында барлығы 17 класс- комплект бар.

Негізгі көрсеткіштер:


Көрсеткіштер

2014-2015 оқу жылы

Оқушылар саны, соның ішінде

21/453

1-4 сыныптар

4/107

5-9 сыныптар

11/245

10-11 сыныптар

6/101

1-сыныпқа қабылдау

1/29

5-сыныпқа қабылдау

2/44

9-сыныпқа қабылдау

2/45

4-сыныпты бітірген

1/26

9-сыныпты бітірген

2/43

11-сыныпты бітірген

3/49

Үздіктер саны

157

Екпінділер саны

242

Педагог мамандар саны

53

Жоғары білімді

53

Жоғары санат

30

Бірінші санат

12

Екінші санат

5

Санаты жоқ

6

Мектеп ұжымы «Деңгейлеп оқыту негізінде дарынды баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыру» мәселесі бойынша жұмыс атқарды.

2014-2015 оқу жылында педагогикалық ұжым осы мектеп мәселесі бойынша келесі міндеттер қойылды:

-Мектептің даму бағдарламасын кезең-кезеңмен іске асыру;

-Сыни тұрғыдан ойлау,формативті бағалау,рефлексия,коучинг элементтерін енгізу бойынша жүйелі әдістемелік семинарлар өткізу;

-Үш тілде оқыту бойынша жұмыстарды жүйелі іске асыру:

- Тәжіриебе алмасу және LESSON SТUDY арқылы білім беру сапасын көтеру;

-Ұжымда жағымды ахуал қалыптастыру және оқушылардың денсаулығын сақтау үшін әлеуметтік, психологиялық, медициналық қызметтерді біріктіруді күшейту;

-Коучинг жүйесі арқылы оқушыларды тәрбиелеуде, отбасылық мәселелерді шешеуде ата-аналар комитетін жұмысқа тарту;

-Оқушылар мен педагогикалық ұжымның жұмысын бағалауда рейтингтік бағалауды енгізу.



Мектептің мәселесі бойынша педагогикалық ұжыммен келесі педагогикалық қызметтер іске асырылды:

-Сабақ беруде жаңа технологияларды тиімді қолдану бойынша мектепішілік пәндік ашық сабақтар көрсетілді.

-Озық тәжірибені тарату мақсатында облыстық, мектепішілік семинарлар ұйымдастырылды.

- Өзара тәжірибе алмасу және үйрету мақсатында мұғалімдердің кәсіби қауымдастығы құрылды және фокус топтарымен оқыту тернингтері мен коучингтер, LESSON SТUDY өткізілді.

-Онлайн сабақтар өткізіліп, облыстық конференцияларға қатысты.

-«Кембриждік» оқыту бағдарламасы бойынша өткізілетін деңгейлік курстарға және қысқа мерзімді курстарға мұғалімдер жіберілді.

-Дарынды оқушылармен жұмысты дамыту мақсатында сыныптан тыс интелектуальды іс шаралар мен мектепішілік жарыстар ұйымдастырылды.

-Дарынды балалармен жұмыстың нәтижелігін байқау мақсатында республика, халықаралық, облыстық, аймақтық байқаулар мен олимпиадаларға, ғылыми – зерттеу шығармашылық сайыстарына оқушылар қатыстырылды.



ІІ. Педагог мамандармен жұмыс және нәтижелері

Біліктілік санаты бойынша:

Еңбек өтілі бойынша:


Тәрбиешілердің біліктілік санаты:



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет