Бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



жүктеу/скачать 5,13 Mb.
бет1/10
Дата08.10.2023
өлшемі5,13 Mb.
#184127
түріБағдарламасы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
ҚМЖ Математика қазан
4б қазақ тілі 7.12 дист.

Бөлім

Өзім туралы

Пәні:

Математика.

Күні:




Педагогтің аты-жөні:


Сынып: 2 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттап ауызша қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.3. Тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану.
2.1.2.7. 45 ± 9, 40 – 14 жағдайларында ондықтан аттап ауызша қосу мен азайтуды орындау.

Сабақтың мақсаты

100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттап қосуды және азайтуды үйрену

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың
кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс
тар

Сабақтың басы
(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

2 минут

13 минут

Үй тапсырмасын тексеру
№ 7, 37-бет
Есептеу тәсілін түсіндіре отырып, шығар.
86 + 8 = 80+(6 +8) = 80 +14
94
56 + 27 = (50 +20) +(6 +7) =
70 +13 =83
82 – 6 = 70 +(12 -6) =70 + 6
76
94 -65 = (80 – 60) + (14 – 5)
20 + 9 =29


«Ойлан, тап» әдісі
Ойланып есепте
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттап қосуды және азайтуды үйрену

1-тапсырма ФС
Топтық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Өрнектердің мәнін тиімді тәсілмен есепте
1 –топ
100 – 32 = 68
60 – 13 = 47
2 – топ
80 – 12 = 68
100 – 53 = 47
3 – топ
29 + 39 = 68
19 + 28 = 47
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Жақшасыз өрнектерде алдымен қай амал орындалады?

Өрнекті тиімді тәсілмен есептейді

Ойланып есептейді


1. бірінші өрнектің мәнін тиімді тәсілмен есептейді


2.екінші өрнектің мәнін тиімді тәсілмен есептейді

Сұраққа жауап береді
Дескриптор:
-тиімді тәсілмен есептейді (1б)
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Домбыра
Дескриптор:
-бірінші өрнектің мәнін тиімді тәсілмен есептейді(1б)
-екінші өрнектің мәнін тиімді тәсілмен есептейді(1б)
ЕББҚ
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды

Тапсыр
ма жазылған А4


Оқулық
№2,


38-бет
Ламинат
маркер

8 мин


Сергіту сәті
2 минут

2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Көршіңмен әңгімелес» әдісі
13 –тен 16 –ға дейін екі таңбалы сандар жаз.
Олардың әрқайсысын 9 –ға кеміт.
13 – 9 = 4
14 – 9 = 5
15 – 9 = 6
16 – 9 = 7
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету


Талқылау сұрақтары:
1.Қосу мен азайтуды қалай орындадың?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. берілген сандарды жазады
2.сандарды 9-ға кемітіп,мәнін есептейді

Сұраққа жауап береді


Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар


Дескриптор:
-берілген сандарды жазады (1б)
-сандарды 9-ға кемітіп,мәнін есептейді(1б)


Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!



Оқулық
№4
36-бет
Дәптер
Қаламсап

Бейнежазба

10 минут

3 –тапсырма
Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Есепті шығар
Атам -76 жаста
Әжем -? 4 жас кіші
Ш: 76 – 4 = 72


ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету


Талқылау сұрақтары:
1.Қосу мен азайтуды қалай орындадың?

1. қысқаша шартын жазады
2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады
5. есептерді шығару жолын түсіндіреді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор:
-қысқаша шартын жазады(1б)
-өрнек құрады(1б)
-мәнін есептейді(1б)
-жауабын жазады(1б)
-есептерді шығару жолын түсіндіреді(1б)


Дескриптор:
-тапсырманы орындайды



Оқулық
№4,
38-бет
Дәптер
қаламсап

Сабақтың соңы


8 мин

Кері байланыс
«Домбыра» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№5,39-бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.

Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!

Домбыра
Жылжымалы перне

Ой қозғау



Бөлім

Өзім туралы

Пәні:

Математика

Күні:




Педагогтің аты-жөні:


Сынып: 2 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттап, ауызша қосу және азайту тәсілдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.3. Тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану.
2.1.2.7. 45 ± 9, 40 – 14 жағдайларында ондықтан аттап ауызша қосу мен азайтуды орындау.

Сабақтың мақсаты

Есептеудің әртүрлі тәсілдерін қолдану

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың
кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс
тар

Сабақтың басы
(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Лабиринт» ойыны



Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

2 минут

13 минут

Үй тапсырмасын тексеру
№5, 39-бет
Мысалдарды шығар.
43 + 57 = 100
87 + 13 = 100
62 + 38 = 100
39 + 61 = 100
100 – 47 = 53
100 – 95 = 5
100 – 64 = 36
100 – 28 = 72


«Ойлан, тап» әдісі
Әр қосыныдының мәніне сәйкес әріпті жаз.
«Отбасындағы мейір» сөзінің мағынасын қалай түсінесің?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттап қосуды және азайтуды үйрену

1-тапсырма ФС
Топтық жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Өрнектердің мәнін әртүрлі тәсілмен есепте
1 –топ
69 + 25 = (60 + 20) + (9 +5) = 80 + 14 = 94
69 + 25 = (69 +20) + 5= 89 + 5 = 94
37 – 9 = (37 – 7) – 2 = 30 – 2=28
37 – 9 = 20 + (17 – 9) = 20+ 8 = 28
2 – топ
92 – 37 =(80 – 30) + (12 – 7) = 50 + 5 = 55
92 – 37 = (92 – 30) -7 = 62 – 7=55
56 +8 = 50 + (6 + 8) = 50 +14 = 64
56 + 8 = (56 + 4) + 4 = 60 +4 = 64
3 – топ
58 – 29 =(40 – 20) + (18 – 9) = 20 +9 = 29
58 – 29 = (58 – 20) – 9 = 38 – 9 = 29
72 + 9 =70 + (2 + 9) = 70 + 11= 81
72 + 9 = (72 + 8) + 1= 80 +1 = 81
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Өрнетердің мәнін есептегенде қандай тиімді тәсілді қолдандың?

Мысалдардың мәнін есептейді
Әр қосыныдының мәніне сәйкес әріпті жазып, сөзді табады.
Сұраққа жауап береді

1. бірінші өрнекті әртүрлі тәсілмен есептейді


2.екінші өрнекті әртүрлі тәсілмен есептейді

Сұраққа жауап береді
Дескриптор:
-мысалдардың мәнін есептейді (1б)

Мадақтау


Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Домбыра
Дескриптор:
-бірінші өрнекті әртүрлі тәсілмен есептейді(1б)
-екінші өрнекті әртүрлі тәсілмен есептейді(1б)

ЕББҚ
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды

Таратпа
қаламсап

Оқулық
№3,


40-бет
Ламинат
маркер

8 мин


Сергіту сәті
2 минут

2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Салыстыр
34 + 47 < 47 + 37
53 – 15 < 53 – 14
39 – 27 < 39 – 25
39 + 27 > 39 + 25


ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Есептемей өрнектерді қалай салыстырдың?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1.қосуға берілген өрнекті салыстырады
2. азайтуға берілген өрнекті салыстырады
3.есептемей салыстыру жолын түсіндіреді

Сұраққа жауап береді


Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар


Дескриптор:
-қосуға берілген өрнекті салыстырады(1б)
-азайтуға берілген өрнекті салыстырады(1б)
-салыстыру жолын түсіндіреді(1б)
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды

Жарайсыңдар!


Керемет!



Оқулық
№4
41-бет
Дәптер
Қаламсап

Бейнежазба

10 минут

3 –тапсырма
Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Есепті шығар
Әкем – 35 жаста ? жас үлкен
Анам – 30 жаста
Ш: 35 – 30 = 5



жүктеу/скачать 5,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет