Бөлім
|
Өзім туралы
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 2 «»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ұзындық. Ұзындықтың өлшем бірліктері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.3.2.** Ұзындық (см, дм, м)/ өлшем бірліктерін қолданып өлшеу..
|
Сабақтың мақсаты
|
Ұзындықтың өлшем бірліктерін түрлендіру, ұзындықтың мәндерін салыстыру
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
(3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Лабиринт» ойыны
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді
|
|
Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп
|
5 минут
13 минут
|
Үй тапсырмасын тексеру
№8, 55-бет
Сызба бойынша есеп құрастыр.
Оны шығар
Әмина – 80 ұпай
Ардақ - ? 27 ұпай кем
Ш: 80 – 27 = 53
«Ой қозғау» әдісі
Суретке қара.
Сұрақтарға жауап бер.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Ұзындықтың өлшем бірліктерін түрлендіру, ұзындықтың мәндерін салыстыру
1-тапсырма ФС
Топтық жұмыс
«Бинокль» әдісі
Көрсетілген өлшем бірліктеріне түрлендір.
1 – топ
1 м = 100 см
2 м 6 дм = 26 дм
Салыстыр
4 дм = 40 см
2 – топ
2 м = 200 см
6 дм 2 см =62см
Салыстыр
1 м = 100 см
3 – топ
3 м = 300 см
39 см = 3 дм 9 см
Салыстыр
68 см < 6 дм 9 см
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.1 метрде қанша дм бар?
|
Есепті құрастырып, шығарады
Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді
1. бірінші көрсетілген өлшем бірлігіне түрлендіреді
2.екінші көрсетілген өлшем бірлігіне түрлендіреді
3. ұзындық мәндерін салыстырады
Сұраққа жауап береді
|
Дескриптор:
-есепті шығарады (1б)
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Домбыра
Дескриптор:
-бірінші көрсетілген өлшем бірлігіне түрлендіреді(1б)
-екінші көрсетілген өлшем бірлігіне түрлендіреді(1б)
-ұзындық мәндерін салыстырады(1б)
ЕББҚ
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
|
Оқулық
№1
58-бет
Ереже
А4
Оқулық
№2
59-бет
Ламинат
маркер
|
9 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Бліміңді қолдан» әдісі
Есепті шығар
Стадион – 91 м ? м ұзын
Спортзал – 62 м
Ш: 91 – 62 =29
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Есептің амал таңбасын таңдауда нені басшылыққа алдың?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса
|
1. қысқаша шартын жазады
2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады
Сұраққа жауап береді
Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды
|
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор:
- қысқаша шартын жазады(1б)
-өрнек құрады(1б)
-мәнін есептейді(1б)
-жауабын жазады(1б)
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!
|
Оқулық
№3,
59-бет
Дәптер
қаламсап
Бейнежазба
|
8 минут
|
3 –тапсырма
Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
6 дм шығу үшін 1 метрді неше см кеміту керек?
1м = 100 см
6 дм = 60 см
100 – 60 = 40см
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Тапсырманы орындауда не оңай, не қиын болды?
|
1. берілген ұзындық мәндерін түрлендіреді
2.өрнек құрып, мәнін есептейді
Сұраққа жауап береді
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор:
-берілген ұзындық мәндерін түрлендіреді(1б)
-өрнек құрып, мәнін есептейді(1б)
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
|
Оқулық
№4
59-бет
Дәптер
қаламсап
|
Сабақтың соңы
8 мин
|
Кері байланыс
«Домбыра» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№ 5, 59 -бет
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
Домбыра
Жылжымалы перне
|
