Бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



бет6/10
Дата08.10.2023
өлшемі5,13 Mb.
#184127
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
ҚМЖ Математика қазан
4б қазақ тілі 7.12 дист.
Үй тапсырмасын тексеру
7, 51-бет
Қысқаша жазбаны пайдаланып, есеп құрастыр.
Теңдеу құрып шығар
х – 28 = 14
х = 28 + 14
х = 42
42 – 28 = 14


«Кім жылдам?» әдісі
Кесте бойынша өрнек құр.
Олардың мәнін тап.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Бір амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару

1-тапсырма ФС
Топтық жұмыс
«Бинокль» әдісі
Есепті шығар
1 – топ
Менде -12 б.
Досымда - ? 2-уі кем
Ш: 12 – 2 = 10
2 –топ
Досымда – 10 б.
Менде - ? 2-уі арт
Ш: 10 + 2 = 12
3 –топ
Жол дәп. -37
Тор көз дәп. - ? а –ғ арт.
Ш: 37 + а

ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Есептің амал таңбасын таңдауда нені басшылыққа алдың?

Есепті теңдеу құрып шығарады

Сандарды 3-ке арттырады және 8 –ге кемітеді


1. қысқаша шартын жазады
2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады
1. қысқаша шартын жазады
2.сұрағын анықтайды
3.амал таңбасын таңдайды
4.өрнек құрады
Сұраққа жауап береді

Дескриптор:
-есепті теңдеу құрып шығарады (1б)

Мадақтау


Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!


Домбыра


Дескриптор:
- қысқаша шартын жазады(1б)
-өрнек құрады(1б)
-мәнін есептейді(1б)
-жауабын жазады(1б)


Дескриптор:
-қысқаша шартын жазады(1б)
-сұрағын анықтайды(1б)
-амал таңбасын таңдайды(1б)
-өрнек құрады(1б)


ЕББҚ
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды

Таратпа
қаламсап


Оқулық
№2,3


52-бет
Ламинат
маркер

9 мин

Сергіту сәті
2 минут

2- тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Із кесуші» әдісі
Есепті шығар
Тор көз дәп.- 29
Жол дәп. - ? 16 –сы арт.
Ш: 29 + 16 = 45


ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Есептің амал таңбасын таңдауда нені басшылыққа алдың?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. қысқаша шартын жазады
2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады

Сұраққа жауап береді


Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор:
- қысқаша шартын жазады(1б)
-өрнек құрады(1б)
-мәнін есептейді(1б)
-жауабын жазады(1б)


Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!



Оқулық
№4
503-бет
Ламинат маркер
Бейнежазба

8 минут

3 –тапсырма
Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Есепті шығар.
Тор көз дәптер – 29
Жол дәптер -? 16-сы арт.
Ш: 29 +16 = 45
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Тапсырманы орындауда не оңай, не қиын болды?

1. есепті шығарады
Сұраққа жауап береді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор:
- есепті шығарады(1б)
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды

Оқулық
№4
53-бет
Дәптер
қаламсап

Сабақтың соңы


8 мин

Кері байланыс
«Домбыра» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№ 6,53-бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.

Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!

Домбыра
Жылжымалы перне

Ой қозғау

























































































































































































































































































































































































































































































































































Бөлім

Өзім туралы

Пәні:

Математика

Күні:




Педагогтің аты-жөні:


Сынып: 2 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Айырмалық салыстыруға берілген есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.1.Бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалық амалдарға берілген
жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу.

Сабақтың мақсаты

Бір амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару



Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың
кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс
тар

Сабақтың басы
(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Лабиринт» ойыны



Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді




Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

2 минут

9 минут

Үй тапсырмасын тексеру
6, 53-бет
Есептің сызбасын сал және оны шығар.
Түрлі –түсті қ. -34
Қалам - ? 18-і кем
Ш: 34 – 18 = 16


«Кім жылдам?» әдісі
Өрнектердің мәнін тауып, әр баланың оқу құралын анықта.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Бір амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару

1-тапсырма ФС
Ұжымдық жұмыс
«Бинокль» әдісі
Есепті шығар
Ағам – 11жаста ?жас үлк
Қарындасым – 6 жаста (кіші)
Ш:11 – 6 = 5

ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Есептің амал таңбасын таңдауда нені басшылыққа алдың?

Есепті шығарады

Өрнектердің мәнін тауып, әр баланың оқу құралын анықтайды


1. қысқаша шартын жазады


2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады

Сұраққа жауап береді



Дескриптор:


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет