Домбыра Дескриптор: -шамалардың мәндерін пайдаланып,бірінші теңсіздікті құрады(1б)
- шамалардың мәндерін пайдаланып, екінші теңсіздікті құрады(1б)
-теңсіздікті құру жолын түсіндіреді(1б)
ЕББҚ Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Оқулық
№1
64-бет
Оқулық
№2
64-бет
Дәптер
қаламсап
8 мин
Сергіту сәті 1 минут
2- тапсырма Ұжымдық жұмыс «Із кесуші» әдісі Суретке қара.
Ыдыстарды сыйымдылықтарының өсу реті бойынша ата.
Кружка, банка, кастрөл, шелек, кебеже,бидон,бөшке
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1. Ыдыстардың сыйымдылықтарын қалай анықтадың?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса
1. ыдыстарды сыйымдылықтарыныңөсу реті бойынша атайды
2.себебін түсіндіреді
Сұраққа жауап береді
Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор: -ыдыстарды сыйымдылықтарыныңөсу реті бойынша атайды(1б)
-себебін түсіндіреді(1б)
Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!
Оқулық
№3,
65-бет
Дәптер
қаламсап
Бейнежазба
20 минут
3 –тапсырма Жеке жұмыс «Біліміңді қолдан» әдісі Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары ұсынылады
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1.Тапсырманы орындауда не оңай, не қиын болды?
Тапсырманы орындайды
Сұраққа жауап береді
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Таратпа
қаламсап
Сабақтыңсоңы
5 мин
Кері байланыс «Домбыра» әдісі (Бағалау) Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№ 6, 65 -бет
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Домбыра
Жылжымалы перне
Бөлім
Өзім туралы
Пәні:
Математика
Күні:
Педагогтіңаты-жөні:
Сынып:2 «»
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Шамалардың мәндеріне амалдар қолдану
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
2.1.3.3.** Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау.
Ұйымдастырукезеңі: Психологиялық ахуал орнату. «Лабиринт» ойыны
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді
Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп
2 минут
13 минут
Үй тапсырмасын тексеру № 6, 65-бет 4 сағаттан кейін сағаттар қай уақытты көрсететіндерін жаз.
1. 21.00
2. 22.00
3. 23.00
«Кім жылдам?» әдісі Амалдарды орында.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Шамалардың мәндеріне амалдар қолдану
1-тапсырма ФС Топтық жұмыс «Құрастыр» әдісі Есепті шығар
1 –топ Алды – 100м
Жұмсады – 64 м
Қалды - ? м
Ш: 100 – 64 = 36 м
2 – топ Жылқы еті – 60 ц ? ц арт.
Сиыр еті – 42 ц
Ш: 60 – 42 =18 ц
3 – топ Алма – 15 л
Жүзім – 9 л
Барлығы - ? л
Ш: 15 + 9 =24 л
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1.1 ц қанша кг бар?
4 сағаттан кейін сағаттар қай уақытты көрсететінін жазады
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор: -азайту амалын есептейді(1б)
-қосу амалын есептейді(1б)
-мәнін оқиды(1б)
Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Таратпа
қаламсап
Сабақтыңсоңы
8 мин
Кері байланыс «Домбыра» әдісі (Бағалау) Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№9,67-бет
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.
2.1.3.2.** Ұзындық (м)/масса (ц) өлшем бірліктері қолданып өлшеу.
Сабақтың мақсаты
Шамалардың мәндеріне амалдар қолдану
Р.Л Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурс тар
Сабақтыңбасы (3мин)
Ұйымдастырукезеңі: Психологиялық ахуал орнату. «Лабиринт» ойыны
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді
Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп
2 минут
9 минут
Үй тапсырмасын тексеру № 9, 67-бет Амалдарды орында.
16 см + 48 см = 64 см
72 см = 7 дм + 12 см
1 м – 8 дм = 20 см
91 кг + 9 кг = 1 ц
57 ц – 43ц = 14 ц
40 л – 15 л = 25 л
«Ойлан6 тап» әдісі Әр сөредегі ыдыстарда бірдей мөлшерде су бар.
Құмыраға неше стақан су сыяды?
Кесеге ше?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Шамалардың мәндеріне амалдар қолдану
1-тапсырма ФС Ұжымдық жұмыс «Біліміңді қолдан» әдісі Көрсетілген өлшем бірліктеріне түрлендір
92 см = 9 дм 2 см
100 см = 1 м = 10 дм
4 дм 6 см = 46 см
1 м = 10 дм = 100 см
100кг = 1 ц
1 ц = 100 кг
50 см = 5 дм
8 дм = 80 см
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1.1 ц қанша кг бар?
Кесеге неше стақан су сыятынын анықтайды
1. ұзындық өлшем бірліктерін түрлендіреді
2.масса өлшем бірліктерін түрлендіреді
Сұраққа жауап береді
Дескриптор: -амалдарды орындайды (1б)
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Домбыра
Дескриптор: -ұзындық өлшем бірліктерін түрлендіреді(1б)
-масса өлшем бірліктерін түрлендіреді(1б)
ЕББҚ Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Құмыра,стақан,кесенің суреті
А4
Оқулық
№1
68-бет
Дәптер
қаламсап
8 мин
Сергіту сәті 2 минут
2- тапсырма Жұптық жұмыс «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі Салыстыр
42 см – 9 см < 43см -8см
24 л – 5 л > 21 л – 4 л
67 кг < 1 ц
1 ц - 37 кг < 73 кг
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1.Өлшем бірліктерін салыстыруда нені басшылыққа алу қажет?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса
1. ұзындықтың мәндерін салыстырады
2.массаның мәндерін салыстырады
3.салыстыру жолын түсіндіреді
Сұраққа жауап береді
Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор: -ұзындықтың мәндерін салыстырады(1б)
-массаның мәндерін салыстырады(1б)
-салыстыру жолын түсіндіреді(1б)
Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!
Оқулық
№2,
68-бет
дәптер
Қаламсап
Бейнежазба
10 минут
3 –тапсырма Топтық жұмыс «Біліміңді қолдан» әдісі Есепті шығар
1 – топ Болды – 27 м
Берді – 19 м
Қалды - ? м
Ш: 27 – 19 =8 м
2 – топ Құлпынай – 20 кг
Қарақат – 37 кг
Барлығы - ? кг
Ш: 20 + 37 = 57 кг
3 -топ Шелекте – 19 л
Шәйнекте - ? 17 л кем
Ш: 19 – 17 = 2 л
ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары: 1.Тапсырманы орындауда не оңай, не қиын болды?
1. қысқаша шартын жазады
2.өрнек құрады
3.мәнін есептейді
4.жауабын жазады
Сұраққа жауап береді
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор: - қысқаша шартын жазады(1б)
-өрнек құрады(1б)
-мәнін есептейді(1б)
-жауабын жазады(1б)
Дескриптор: -тапсырманы орындайды
Оқулық
№4,5,6
69-бет
Ламинат маркер
Сабақтыңсоңы
8 мин
Кері байланыс «Домбыра» әдісі (Бағалау) Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
Үйге тапсырма
№9,69-бет
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.
