«Құлыншақ» тобыI-кіші тобы «Балапан» тобы I-кіші тобы

Білім беру саласында және кіші саланың әрбір жастық кезеңіне баланың біліктілік даму деңгейін қадағалау мақсатында индикаторлар жүйесі пайданылады.индикаторлар-баланың білім беру траекториясында жылжу көрсеткіші.

1.Индикаторлар педагогтарға жетістіктер маниторингін жүргізуге,баланың жеке даму жоспарын құруға және мынадай құрылымға ие болуға мүмкіндік береді:

Көрсеткіш-осы жас кезеңінде бала дамуының қалаулы нәтижесі.

Білім беру саласы туралы дәл түсінік беретін құрауыш. Баланың білікті дамуын бағалау жүйесі біліктілікті дамытудың үш шартты деңгейінің бар болуын болжайды.

1-деңгей-бала қандай да бір әрекетті ересекпен бірге немесе оның көрсетуімен жаңғыртады;

2- деңгей-бала өзінің не істеп отырғанын түсінеді,яғни белгілі бір білім қоры болады;

3-деңгей-бала өзі білетін және істей алатындарын ересектің көмегінсіз пайданылады.

Барлық деректер бес білім беру саласы бойынша әр балаға ашылған жеке карталарға кіргізіледі. Бұл карта әр балаға жеке жылына 3 рет толтырылады.

(қыркүйек,қаңтар, мамыр).

-даулы жағдайлардың оң шешілу дағдыларын меңгерген;

-баланың қоршаған ортаны оң қабылдауын қалыптастырады;

-ұтымды әлеуметтік қатынастар құрауда еліктеу үшін үлгі болады;

-бала пікірін құрметтейді,жол,эмпатия көрсетеді,

-әр баланы құрдастарымен қатынас жасата біледі,

-эмоционалдықт қолайсыздықты жеңудің нақты тәсілдерін біледі және үйрете алады;

-қазақтың және басқа халықтардың салт-дәстүрлерін,әдет-ғұрыптарын біледі және насихаттайды.