Балалардың жасы 5 жас Жоспардың құрылу кезеңі
ЦИКЛ мектепалды қаңтар айы
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы
- Серуен 1. Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру - танымдық,коммуникативтік әрекет
- Серуеннен оралу Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер, өзіне-өзі қызмет көрсету
- Түскі ас Көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту - коммуникативтік әрекет, өзіне-өзі қызмет көрсету
- Математика негіздері –коммуникативтік, танымдық, еңбек әрекеті
- Күндізгі ұйқы Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; Көркем әдебиет - коммуникативтік, танымдық әрекет
- Музыка – шығармашылық әрекет
- Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; Музыка – шығармашылық әрекет
- Дене шынықтыру - қимыл белсенділігі
- Бесін ас Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет, өзіне-өзі қызмет көрсету
- Математика негіздері – коммуникативтік, танымдық, еңбек әрекеті
- Дидактикалық ойын «Көп және аз» Мақсаты: Заттарды салыстыра білуге үйрету. Математика негіздері Сөйлеуді дамыту, мүсіндеу
- Дидактикалық ойын «Көршісін тап» Мақсаты: Сандарды реттілікпен қоюды үйрету. Математика негіздері, сөйлеуді дамыту, жапсыру
- Балалардың дербес іс-әрекеті Дидактикалық ойын
- Математика негіздері, жапсыру Дидактикалық ойын: .«Нені қайда салады» (қантты – қант салғышқа және т.б.) Мақсаты
- Сөйлеуді дамыту, жапсыру Дидактикалық ойын: «Оюды құрастыр»
- Сөйлеуді дамыту, математика негіздері, мүсіндеу Мазмұнды-рөлді ойыны: «Дүкенші»
- Көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, құрастыру Балалармен жеке жұмыс
- Серуенге дайындық Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер, өзіне-өзі қызмет көрсету
- Серуен 1.Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; 2.Дене шынықтыру -коммуникативтік, ойын әрекеттері, қимыл белсенділігі
- Тексерілді _________________ әдіскер Карабалина Г.А.
| Серуенге дайындық
|
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер, өзіне-өзі қызмет көрсету Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы: Табиғат бұрышын мекендеу шілер. Оларды күту. Мақсаты: табиғат бұрышын мекендейтін жануарлар тіршілігін дегі ерекшелікті білу, оларға күтім жасай алу. |
|
|
| ||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
Серуен |
1. Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру - танымдық,коммуникативтік әрекет (Ауа-райын бақылау) 2.Көркем әдебиет– коммуникативтік,ойын, қимыл белсенділігі 3. Қоршаған ортамен таныстыру – зерттеу, еңбек әрекеттері 4 Дене шынықтыру- қимыл белсенділігі 5.Еркін ойындар |
|
|
Картотека №1 |
Картотека №2 | |||||||||||||||||
|
Картотека №6 |
Картотека №7 |
Картотека №8 |
Картотека№ 9 |
Картотека №10 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер, өзіне-өзі қызмет көрсету |
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
Түскі ас |
Көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту - коммуникативтік әрекет, өзіне-өзі қызмет көрсету (түскі ас алдында гигиеналық шараларды орындау, көркем сөз қолдану) Математика негіздері –коммуникативтік, танымдық, еңбек әрекеті (кезекшілердің әрекеті) Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекет (тамақтану) |
|
|
Бата Асың-асың асыңа, Бақ берсін басыңа, Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын! |
Нан болса ойнап-күлеміз, Нан барда еркін жүреміз. Тіршілік көзі нан ғана Нан қадірін білеміз. | |||||||||||||||||
|
Бата Асың-асың асыңа, Бақ берсін басыңа, Денсаулығың зор болсын, Дастарханың мол болсын! |
Нан болса ойнап-күлеміз, Нан барда еркін жүреміз. Тіршілік көзі нан ғана Нан қадірін білеміз. |
Жасамас үшін ағаттық, Тыңда ақылды, қабылдап. Алдында ішер тамақтың, Қолыңды жу сабындап |
Ұқ мұны сен бөбек, Нан деген дәм бөлек. Жерге оның түйірін Түсірмей жеу керек. |
Нан – тамақтың атасы Ынтымақ- көптің батасы Тістем нанның қадірін Тарыққанда білерсің | ||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
Күндізгі ұйқы |
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; Көркем әдебиет - коммуникативтік, танымдық әрекет (кітап оқып беру); Музыка – шығармашылық әрекет (музыка тыңдау); Қоршаған ортамен таныстыру – танымдық, еңбек (түймелерін, киімдегі ілгектерді өзбетінше шешу, киімдерді орындыққа немесе арнайы сөреге ұқыпты ілу); |
|
|
Түлкі мен қоян |
«Әуенді киіз үй» электронды музыкалық құралдан баяу музыка тыңдату | |||||||||||||||||
|
«Әуенді киіз үй» электронды музыкалық құралдан баяу музыка тыңдату |
«Алтын балта» ертегісі |
«Ең қымбат байлық» ертегісі |
«Масақ» украин халық ертегісі |
«Алтын балық» ертегісі |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары |
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; Музыка – шығармашылық әрекет (балаларды музыкамен біртіндеп ұйқыдан ояту); Дене шынықтыру - қимыл белсенділігі (орындарында отырып, дене жаттығуларын, тыныс алу жаттығуларын орындау); Қоршаған ортамен таныстыру – еңбек, танымдық әрекеттер (реттілікпен өзбетінше киіну, түймелерін салу, аяқ киімді дұрыс кию, қыздардың шашын тарау, өру); |
|
|
Картотека №1 |
Картотека №2 | |||||||||||||||||
|
Картотека №12 |
Картотека №13 |
Картотека №14 |
Картотека №15 |
Картотека №16 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Бесін ас |
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет, өзіне-өзі қызмет көрсету (бесін ас алдында гигиеналық шараларды орындау, көркем сөз қолдану) Математика негіздері – коммуникативтік, танымдық, еңбек әрекеті (кезекшілердің әрекеті) Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер (тамақтану) |
|
|
Дидактикалық ойын «Көп және аз» Мақсаты: Заттарды салыстыра білуге үйрету. Математика негіздері Сөйлеуді дамыту, мүсіндеу |
Дидактикалық ойын «Көршісін тап» Мақсаты: Сандарды реттілікпен қоюды үйрету. Математика негіздері, сөйлеуді дамыту, жапсыру | |||||||||||||||||
|
Балалардың дербес іс-әрекеті |
Дидактикалық ойын: Қандай пішін жетіспейді? Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету. Қай пішін жетіспейтінін тапқызу. Математика негіздері, жапсыру |
Дидактикалық ойын: .«Нені қайда салады?» (қантты – қант салғышқа және т.б.) Мақсаты: Ыдыс аяқ түрлерін ажырата білуге үйрету. Сөйлеуді дамыту, жапсыру |
Дидактикалық ойын: «Оюды құрастыр» Мақсаты: балалардың зейінділік пен байқағыштығын дамыту Жапсыру, сөйлеуді дамыту, құрастыру |
Дидактикалық ойын: «Керісінше айт» Мақсаты: Антоним сөздерді дұрыс айтуға үйрету. Сөйлеуді дамыту, математика негіздері, мүсіндеу |
Мазмұнды-рөлді ойыны: «Дүкенші» Мақсаты: Баланы мамандыққа үйрету. Көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, құрастыру | |||||||||||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Серуенге_дайындық__Сөйлеуді_дамыту–_коммуникативтік,_танымдық_әрекеттер,_өзіне-өзі_қызмет_көрсету'>Серуенге дайындық |
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекеттер, өзіне-өзі қызмет көрсету |
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
Серуен |
1.Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік әрекет; 2.Дене шынықтыру -коммуникативтік, ойын әрекеттері, қимыл белсенділігі 3.Еркін ойындар |
|
|
Картотека №1 |
КАртотека №2 | |||||||||||||||||
|
Картотека №6 |
Картотека №7 |
Картотека №8 |
Картотека№ 9 |
Картотека №10 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Балалардың үйіне қайтуы |
Ата-анамен үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру. |
Ата-аналармен бала тәрбиесіне көп көңіл бөлуді ескерту. |
Ата-аналармен бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу. |
Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері туралы әңгімелесу |
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету. |
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
Тексерілді _________________ әдіскер Карабалина Г.А.
жүктеу/скачать 130,07 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
