Балалардың сөйлеу тілінің даму кезеңдері
Бала тілін дамыту үшін қолданылатын әдіс тәсілдер
жүктеу/скачать 16,92 Kb.
|
1 2
Байланысты:Ешентай Асылзат балланың сөйлеу тілі
нурдаулет 2, СОЧ 8-10 кл за 2 четв, 10кл СОР, Metod Sovremenye medicinskie texnologi v sestrinskom dele Sestrinskoe delo-004, Аналитика 2лек 30тест, әлеу 2, Документ (15) (копия), osh sor aza-tili 11 ogn, СЛИВ 2024ж Проб жане 18-25 сәуір
- Бұл бет үшін навигация:
- Сөйлеу тіліндегі тежелісі бар балалардың тілін дамытуға арналған әдіс тәсілдер
| Бала тілін дамыту үшін қолданылатын әдіс тәсілдер
Бала жасына толмай жатыпта ересектердің сөздеріне еліктеп сөздерді қайталауға тырысады.Ал бір екі жасқа толғанда олар заттың атауларын айтып ол заттармен қалай әрекет ету керктігін қайталап айтып жүрді.Екі үш сөзден құралатын сөйлемдер құрап онда сын есім етістік сөздері қолданылады алайда грамматикалық қателер болады.Бірақ бұл кезедегі қателіктерге мән берілмей баланың сөздік қорын көбейту жағын қарастыру қажет.Ол үшін балаға түрлі әдістәсілдер арқылы көмектесе аламыз.Мысалы Суреттеу әдісемесі ол кезеде бала берілген суретке қарап оның қандай түсте боялғанын, қандай пішімдер қолданылғанын айтып беруі керек.Қазіргі кезде сөздік альбомдар бар яғни Тілашарды ата анамен педагогтар дұрыс қолдана білуі қажет,яғни балаларға үйретсе баланың тілін дамытуға таптырмаас дүние.Және бала еліктегіш келеді мысалы ата ана тәрбиеші балаға қандай сөз сөйлесе сол сөздерді ол ойыншықтарға қолданыды сол себепті біз балаларға түрлі жаңа сөздерді айцтып отыру керек және онымен қоса оның мағынасын түсіндіруі қажет.Жәнеде тағы бір әдіс ол балаларға өзіне қатысты кішігірім әңгіме айтқызу ,көргендерін,оқыған шығарма тақпақтарды айтықызу . Сөйлеу тіліндегі тежелісі бар балалардың тілін дамытуға арналған әдіс тәсілдер Баланың сөйлеу тілін жетілдіруде саусақтарды жаттықтыра отырып, бас миының жұмыс істеу қабілетіне күшті ықпал етеміз. Сондай-ақ қолдың жазуға икемділігін арттырамыз. Балалардың дыбысты дұрыс айтуын түзету жұмыстарына кіріспес бұрын, оның жеке тұлғалық белгілерін міндетті түрде кажет. Кейбір балалардың сөйлеу тілінің бұзылуымен қатар, нервті- психология саласында да психологиялық ауытқушылықтар болатынына назар аудару кажет. Сол себепті де балалармен күнделікті жұмыста әр баланың жеке қабілетін ескере отырып, жалпы және арнайы моторикасын дамыту үшін ойындар мен тапсырмалар беріп отыру қажет.Тіл кемістігі бар балалардың ұсақ қол моторикасын дамытуда әртүрлі массаж қолданады. Оның негізгісі сылау, сипау, қысу, сілкілеу, қозғалту, дірілдету арқылы босаңсыту және қатайту массаждары. Сондай-ақ биологиялық белсенді нүктелерге әртүрлі вибро-массажер, зонд, дөңгелек, массаж доптар, спанжер және өз-өзіне массаж түрлері жасалады. Қимылды ойындар. Сөйлеу тілінде кемшілігі бар балаларда қимыл бұзылысы жиі кездеседі, қимылдың епсіздігі, жинақы емес ебедейсіз, әр түрлі қимыл икемсіздігі. Сол үшін қимылды ойындардың алатын орны ерекше. Балалар қажет қимылды шыңдайды, ұжымдық ойындар ойнауды үйренеді. Олар үшін дыбысталған қимылды ойындардың маңызы зор, логопедияда бұл логопедиялық ритмика деген атаумен таныс. Бұл ойындар балада дұрыс тыныс алуды, элең мен дыбыстауды, қимылды сөзбен ұштастырудытәрбиелеуге әсер етеді. Шығармашылық ойындар. Бұл ойында балалар өз ойын, қиялын, қоршаған әлемнен алған әсерін өз білімі мен тәжірибесін көрсете алады. Шығармашылық ойынның бір түрі құрылыс заттарымен ойнау. Бұл ойын баланың кеңістікте бағдарлануына, көлем мен сан, сапа туралы түсінігін дамытуға әсер етеді. Құрылыс ойындарында кубиктер, қораптар, баулар, құм, сазбалшық, т.б. қолданылуы мүмкін және де құрылыс ойындарын сондай-ақ түзету максатында да қолданады. жүктеу/скачать 16,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2