Реті
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1 б. Жүз көлемдегі сандар 104 сағат
Сандарды оқу, жазу, салыстыру – 12 сағат.
|
1
|
Бірліктермен және ондықтармен санау
0-ден 100-ге дейінгі сандардың аталуы, peri және жазылуы.
|
1
|
|
2
|
Екі таңбалы сандар. Екі таңбалы сандар оқу, жазу, және салыстыру. 100 саны.
|
1
|
|
3
|
Екі таңбалы сандардың ондық құрамы және олардың сәйкес жіктелуі
|
1
|
|
4
|
Ұзындықты өлшеу.
|
1
|
|
5
|
Метр, оның дециметрмен және сантиметрмен арақатынасы.
|
1
|
|
6
|
Қосуды тексеру
|
1
|
|
7
|
Азайтуды тексеру
|
1
|
|
8
|
Масса туралы түсінік. Килограмм.
|
1
|
|
9
|
Сыйымдылық туралы түсінік. Литр.
|
1
|
|
10
|
Қарапайым шамаларды (масса, ұзындық , сыйымдылық) салыстыру.Бақылау жұмысы.№1
|
1
|
|
11
|
Геометриялық фигуралар (көпбұрыш, тік төртбұрыш ,шаршы) Тк төртбұрышты (шаршыны) геометриялық ұғым ретіңде анықтау және оның қасиеттері.
|
(қатемен жұмыс)
|
1
|
|
12
|
Геометриялық фигуралар (тік сүйір және доғал бұрыштар, сынык сызык тұйықталған және түйықталмаған сынык сызыктар) және оларды салу Өзіндік жұмысы №1
|
1
|
|
|
|
|
|
Ондықтан аттап ауызша қосу және азайту әдістері (24 сағат)
|
1
|
Қосу және азайту (□ онд ± 1) (Қатемен жұмыс)
|
1
|
|
2-3
|
Қосу және азайту (50+3, 53-3) (Өзіндік жұмыс №2)
|
2
|
|
4
|
ҚЖ Қосу және азайтуды қайталау.
|
1
|
|
5
|
Санды және әріпті өрнектер
|
1
|
|
6
|
Санды өрнектерді салыстыру
|
1
|
|
7
|
Санды теңдіктер және теңсіздіктер.
|
1
|
|
8
|
Ауызша қосу және азайтуды қайталау.
|
1
|
|
9
|
Уақыт аралығы туралы қарапайым түсінік.
|
1
|
|
10-11
|
Минут, са¬ғат, тәуілік, апта, ай, жыл, мүшел, ғасыр және олардың арақатынасы.
|
2
|
|
12-13
|
Амалдарды орындаудың рет тәрттбі. Жақшалар
|
2
|
|
14
|
Екі амалдан (қосу және азайту) тұратын санды өрнек құру, жазу, оқу, мәнін табу.
|
1
|
|
15-16
|
Өрнектерді салыстыру. Өзіндік жұмысы№3
|
2
|
|
17
|
ҚЖ. Қосу және азайту. (23+2, 25-2)
|
1
|
|
18
|
Қосу және азайту (26+30, 56-30)
|
1
|
|
19-20
|
Қосу және азайту (3+56, 30+24) Бақылау жұмысы№2
|
2
|
|
21-22
|
Өзара кepi амалдар.
|
(Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
23-24
|
Қосудың қасиеттері (ауыстырымдылық, терімділік).
|
2
|
|
2 б. Кестелік қосу және азайту (28 сағат)
(ІІ кезең)
|
|
|
1-2
|
100 көлеміндегі сандарды және сәйкес шамаларды ауыз¬ша және жазбаша қосумен азайту. +- екі. Екі санын қосу және азайту (□ ± 2)
|
2
|
|
3-4
|
Қосу мен азайтуға берілген жай есептерді құру және шығару (бұрыннан белгілі негізгі түрлері және белгісіз қосылғышты, азайғышты және азайткышты табуды қосындыны және қалдықты табу есептеріне кepi есептер ретінде қарастыру) 2 санын қосу-азайту.(Өзіндік жұмыс№4)
|
2
|
|
5-6
|
Өзара кepi жай есептер құру және шығару. 3 санын қосу және азайту (□ ± 3) (Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
7-8
|
Екі амалмен (қосу және азайту) шығарылатын есептер.(□ ± 2) □ ± 3. 3 санын қосу, азайтуды қайталау
|
2
|
|
9
|
4 санын қосу және азайту (□ ± 4)
|
1
|
|
10
|
5 санын қосу және азайту.
|
1
|
|
11
|
□ ± 5, 5 санын қосу және азайту.(Өзіндік жұмыс№5)
|
1
|
|
12-13
|
6 санын қосу және азайту. (Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
14
|
7 санын қосу-азайту
|
1
|
|
15
|
7 санын қосу және азайту
|
1
|
|
16\
17
|
Қосу және азайтуды қайталау. (Бақылау жұмысы №3)
Қосу және азайтуды қайталау.(Қатемен жұмыс)
|
1
1
|
|
18-19
|
Екі амалмен шығарылатын есептерді салыстыру және түрлендіру , Олардың шешулерін салыстыру
|
2
|
|
20-21
|
8 санын қосу және азайту.
|
2
|
|
22
|
□ ± 8
|
1
|
|
23
24
|
9 санын қосу және азайту.( Бақылау жұмысы №4)
9 санын қосу жіне азайту( ҚЖ)
|
1
1
|
|
25-26
|
Көпбұрыштың периметрі.
|
2
|
|
27-28
|
Кестелік қосу және азайту
|
2
|
|
3 б. Ондықтан аттап ауызша қосу және азайту әдістері (20 сағат)(ІІ кезең)
|
|
|
1-2
|
Геометриялық фигуралардың периметрін табуды қайталау. (Бақылау жұмысы№5)
|
2
|
|
3
|
Теңдеулер шешу
|
1
|
|
4
|
Теңдеулер . Қарапайым тендеулер құру және шешу. (Өзіндік жұмыс №6)
|
1
|
|
5
|
Белгісіз азайғышы бар теңдеулерді шешу.(Қатемен жұмыс)
|
1
|
|
6
|
100 көлеміндегі сандарды және сәйкес шамаларды ауыз¬ша және жазбаша қосумен азайту. қосу жөне азайту 23+7, 30-7
|
1
|
|
7
|
Қосуды және азайтуды тексеру 23+7, 30-7
|
1
|
|
8
|
Есептеу тәсілідерк санды беліктері бойынша қосу және азайту; 26+24, 50-24.
|
1
|
|
9
|
Санның бip таңбалы Екі санның қосындысы түріндегі құрамы жайындағы білімге негізделген қосужәне азайту 26+24, 50-24
|
1
|
|
10
|
Қосудың сәйкес жағдайы жайындағы білімге негізделген қосу жөне азайту 26+7, 33-7
|
1
|
|
11
|
Сандардың разряд бірліктері бойынша қосу және азайту.26+7, 33-7 Қосу жөне азайтуды қайталау.
|
1
|
|
12
|
Сандардың ондық құрамы жайындағы білімге негізделген қосу және азайту Қосу жөне азайту 26+7, 33-7
|
1
|
|
13-14
|
Екі амалды есептер шығару.( Өзіндік жұмыс №7)
|
2
|
|
15
|
ҚЖ. Тік төртбұрыштың периметрін табу.
|
1
|
|
16
|
Үшбұрыштың және төртбұрыштың периметрін табу.
|
1
|
|
17-18
|
Ауызша қосу және азайту әдістерін қайталау
|
2
|
|
19-20
|
Бір әріпі бар құрылысы күрделірек өрнек және оның мәнін табу.Осындай өрнектерді салыстыру. (Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
|
|
|
|
Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту әдістері – 20 сағат.
|
|
|
1
|
20 көлеміндегі сандарды қосу кестесі және азайтудың сәйкес жағдайлары.Қосу және азайту 45+23, 68-23
|
1
|
|
2
|
Бір таңбалы санды немесе ондықтарды және екі таңбалы санды қосужәне азайту.
|
1
|
|
3
|
Ондықтан аттамайтын және аттайтын жағдайлардағы ауызша және жазба¬ша қосу мен азайту Қосу және азайту 26+34, 60-26
|
1
|
|
4
|
Жазбаша қосу және азайту.
|
1
|
|
5
|
Қосу және азайту 27+36, 63-27
|
1
|
|
6
|
Жазбаша қосу және азайту
|
1
|
|
7
|
Қосу және азайту 78+22, 100-22
|
1
|
|
8
|
Жазбаша қосу және азайту .(Өзіндік жұмыс №8)
|
1
|
|
9-10
|
Көпбұрышты бейнелеп көрсету . (Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
11-12
|
Үшбұрышты және тік төртбұрышты бейнелеп көрсету.
|
2
|
|
13-14
|
Қосу және азайту.( Қорытынды бақылау жұмысы №6)
|
2
|
|
15-16
|
Бірдей қосылғыштарды қосу.(Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
17-18
|
Бірдей қосылғыштарды қосу.
|
2
|
|
19-20
|
Бірдей қосылғыштарды азайту.
|
2
|
|
Мың көлеміндегі сандар 24 сағат
Сандарды оқу, жазу және салыстыру 12 сағат
|
|
|
1
|
Жүздікті шығарып алу. Жүздіктердіің санаудың жаңа бірлігі екендігіжайында түсінік.
|
1
|
|
2
|
Жүздіктермен санау. Толық жүздіктердің атаулары, peri, окылуы және жазылуы.
|
1
|
|
3
|
Жүздіктермен, ондықтармен және бірліктермен санау.(Өзіндік жұмыс№9)
|
1
|
|
4
|
Үш таңбалы сандар¬ды салыстыру. (Қатемен жұмыс)
|
1
|
|
5
|
Үш таңбалы сан және оның ондық құрамы.
|
1
|
|
6-7
|
Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды қосумен азайту.(Бақылау жұмысы№7)
|
2
|
|
8-9
|
Шамалар, оларды өлшеу және салыстыру (өлшем бірліктері: уақыт секунд, ұзындык километр, масса грамм, центнер, тонна)(Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
10
|
Бip ғана шаманың өлшем бірліктерінің ара қатынасы.
|
1
|
|
11
|
Тендеу. Қарапайым тендеулер құру және оларды туратендіктердің, озара кepi амалдардың қасиеттеріне сүйеніп шешу.
|
1
|
|
12
|
Көбейту және бөлу амалдарын енгізуге дайындык (бірдей қосылғыштардың қосындысын табумен, тиісінше және теңдей бөлумен байланысты практикалық жұмыстар).
|
1
|
|
|
|
|
|
Қосу және азайту (12 сағат)
|
|
|
1
|
Қосу және азайту өзара кepi амалдар.
|
1
|
|
2
|
Қосуды, азай¬туды тексеру.
|
1
|
|
3
|
100 көлеміндегі сандармен орындалатын амалдарға келтіру аркылы қосужәне азайту
|
1
|
|
4
|
Кестелік жағдайларға келтіру аркылы қосумжәне азайту
|
1
|
|
5-6
|
Разряд бірліктері бойынша қосу және азайту Сандарды жазбаша қосу және азайту.
|
2
|
|
7-8
|
Сандардың ондық құрамы жайындағы білімге негізделген қосу және азайту.Сандарды жазбаша қосу және азайту. (Өзіндік жұмыс№10)
|
2
|
|
9-10
|
Сандардың ондық құрамы жайындағы білімге негізделген қосу және азайту.(Қатемен жұмыс)
|
2
|
|
11-12
|
Сандардың ондық құрамы жайындағы білімге негізделген қосу және азайту..(Өзіндік жұмыс№11)
|
2
|
|
|
|
|
|
Қайталау– 8сағат
|
|
|
1
|
Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.(Қатемен жұмыс)
|
1
|
|
2
|
Шамалар. Салыстыру және өлшеу.( Бақылау жұмысы №8)
|
1
|
|
3
|
Кестелік қосу және азайту(Қатемен жұмыс)
|
1
|
|
4-5
|
Кестеден тыс қосу және азайту
|
2
|
|
6
|
Есеп және оны шығару әдістері.
|
1
|
|
7
|
Алгебраның және геометрияның элементтері.
|
1
|
|
8
|
Оқушының білім деңгейін анықтау
|
1
|
|
