Барлығы – 180сағат
Тақырып: Тесттерді құру технологиясы мен оларды бейімдеу
жүктеу/скачать 2,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты: Тесттердің құрылу технологиясы және оларды бейімдеу жөнінде түсінік беру.
| Тақырып: Тесттерді құру технологиясы мен оларды бейімдеу.
Дәріс мазмұны: 1. Тестілеу нормалары және олардың репрезентативтілігін тексеру. 2. Тестерді құрастырудың негізгі кезеңдері. 3. Тестті стандартизациялау ұғымы. Мақсаты: Тесттердің құрылу технологиясы және оларды бейімдеу жөнінде түсінік беру. Басым қабілеттерді зерттеудегі практикалық қажеттіліктер ХХ ғ. басыма қарай жеке ерекшеліктерді зерттеу проблемасы түрінде ғылыми сипатқа келеді. Бұл мәселе алғашқы тестілердің қайда болуына түрткі болды. Белгілі ағылшын ғылыми Ф.Гальтон 1884-1885 ж.ж. бірқатар тәжірибелі сімақтан өткізеді. Оның лабораториясына келген 5 жастан 80 жас аралығындағы адамдар азғана төменге өзінің дене қасиеттерін (күшін, реакция жылдамдығын және т.б.), ағзаның кейбір физиологиялық мүлекішіліктерін, психикалық қасиеттерін тексере алды –барлығы 17 көрсеткіш бойынша. Ф.Гальтонның айтуынша , ойлы және шебер текстілеу практикасы –бұл қиял емес : ал экспериментті қажет етеді Ф.Гальтонның үлесін физика ғылымда Г.Галилейдің алатын орнымен көрсетуге болады. ХІХ ғ. соңына қарай көптеген ғылымдар экспериментті- ғылымның шынайы біргетасы ретінде қарастырады. Дж. Кэттел 1890 ж. адам психикасының қасиеттерін зерттеуге арналған 50 лабораториялық тестілер жинағын шығарады. ХХ ғ. 20-шы жылдары сан мен өлшемді қолдана отырып зерттеуге арналған спецификалық бағышты тудыру қажеттілігі сезіледі. Психологияда бұл психометрия, биологияда-биометрия, экономикада-экометрия және т.б. Бұнда социяметрияны да жатқызуға болар еді , бірақ Дж. Морено және Г.Гурович оны қарапайым әдіске жатқызады. Ф.Гальтон мен Дж. Кэттелдің алғашқы басылымдары көп ғалымдардың көнілін аударды. Бұл тестілеу идеясы ,біреулер жақтаса (Г. Мюнстерберг, С.Крепелин, В.Онри, А.Бине Дж.Гилберт және т.б.), кейбіреуі оған күмәнін жасырмады (В.Вундт) Тестілер қолданбалы психологияда өз орнын тапты. 30 ж. тестілерді көптеген елдер өз практикасында қолдана бастайды. Мысалы, Францияда оларды дефектологиялық және кәсіптік бағдарлау мақсатында, АҚШ-та жұмысқа, жоғары оқу орнына қабылдауда, оқушылар мен студенттердің білімін тексеруде, әлеуметтік психологияда зерттеулерде, ал КСРО-да білім беру саласында және кәсіптік таңдау аясында қолданған. Тест психологияда және т.б. ғылымдарда қолданылатын ғылыми негізделген эмпирикалық зерттеудің әдісі. Тестілер қазіргі уақытта әдістемелік құралдардың дамыған, жетілдірілген түрі болып саналады. Оның көмегімен теория мен практиканың байланысы, жинақталған ақпарат пен белгілі стандарттар сәйкестігі жүзеге асырылады. Тестінің сенімділігі анықталады: Қайта тестілеумен; Бір тестінің паралельді бірнеше формасын қолданумен; Корреляция коэффицентінің мәні. Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 2,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|