Бастауыш сынып оқушыларына арналған оқу тапсырмалар жиынтығы Әдістемелік көмекші құрал

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
1 Назарбаев Н.Ә. Білім беру саласы қызметкерлерінің ІІІ съезінде
сөйлеген сөзі. - http://www.edu.gov.kz 
2 Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш 
білім беру стандарты. Бастауыш білім. Астана, 2008ж. 
3 Новиков А.М. Методология учебной деятельности.-М.:Издательство 
«Эгвес», 2005.-176с. 
4 Фишман И.С. «Подходы к оценке уровня сформированности 
ключевых компетентностей учащихся», журнал «Методист» № 2,3, 4,5, 2007.
5
Қаңтарбаев С.Е. Бастауыш сынып оқушыларынын оқу әрекетін 
қалыптастыру: теория жәке қалыптастыру әдістемесі. -Ақтөбе. 2001.24-25 бет. 
6 Алифакова Е.М. Формирование коммуникативной компетенции детей 
дошкольного и маладшего школьного возраста средствами театрализованных 
игр. / дис.канд.-пед.наук. - Волгоград, 2001. 
7 Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и 
развитие компетентности в общении. - М, 1991.
8 ЮНЕСКО. Доклад ЮНЕСКО о положении дел в мировом 
образовании за 1991 год. ТарГПИ, 1991.
9 Құсайынов А.Қ. 12 жылдық білім беруте әзірміз бе?/Егемен Қазақстан 
9.01.09ж 
10 Джадрина М.Ж., Примбетова Г.С. Задания как средства для измерения 
учебных достижений учащихся // Білім – Образование, №3 (39), 2008, с. 73-
76. 
11 Қонақова К.Ө. және т.б. Қазақстан Республикасы мектептерінде 
бағдарлы оқытуды ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар. Алматы, 
2006. -32 б. 
12 Эльконин Д. О структуре учебной деятельности // Избр. психол. труды. - 
М., 1989. 
13 Репкин В.В. Формирование учебной деятельности в младшем школьном 
возрасте // Начальная школа. 1999. №7. 19-24 бет. 
14 Хасенов Ә. Тіл білімі.- Алматы, 1996. 
15 Аханов.К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы, 2002,-664 бет. 
16 Аванесов В.С. Основы теории педагогических заданий // Педагогиче-
ские измерения, №2, 2006, с.28
17 Новейший словарь иностранных слов и выражений. – Мн: Современ-
ный литератор, 2007. – 976 с., с.660 
18 Жуков Ю.М. Методы диагностики и развития коммуникативной 
компетентности // Общая оптимальная совместная деятельность,- М.: МГУ, 
1987.-С.64-78. 
105
.
19 Петровская Л.А. Компетентность в общении-М.: Изд-во МГУ. 1989.-
79с.
20 Подласый И.П. Педагогика начальной школы: Учеб. пособие для студ. 
пед. колледжей. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 400 с. 
21 Большой энциклопедический словарь.- М.: ВечеАск, 1999.-544с. 

36 
22 Рыжков М.В. Ключевые компетенции: возможности применения. // 
Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999, – № 4. –С. 21-22. 
24 Новиков А.М. Методология учебной деятельности.-М.:Издательство 
«Эгвес», 2005. -176с. 
25 
Хуторской 
А.В. 
Ключевые 
компетенции: 
технология 
конструирования. // Народное образование, - 2003. - № 5. 
26 Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Наука, 1984.-121с. 
27 Аренова А.Х. Методика развития познавательных навыков внеучебной 
деятельности школников. – Алматы, 2003. – 128 с. 
28 Нұрахметов Н.Н. Құзіреттілікті қалыптастырудағы жаңа оқулықтардың 
ролі // 12-жылдық білім орта білім берудің жүзеге асуын ғылыми тұрғыдан 49
29 Мұханбетжанова Ә.М. Интеграцияланған білімдік кеңістікте тұлғалық 
бағдарлы білім беру технологиясы.//Қазақстан жоғары мектебі, Алматы, №4-
1999.- 40-43 б. 
30 Құдайбергенева К.С. Құзырлылық білім сапасының критерийі: 
әдіснамасы және ғылыми-теориялық негізі.-Алматы,2008-328б. 
31 Мұқанова С.Д.
Нәтижеге бағытталған білім беру әдіснамасындағы 12 
жылдық білім берудің моделі 
32 Жексенбаева Ү.Б. Компетентностно ориентированное образование в 
современной школе: Учебно-методоческое пособие-Алматы, 2009-190с. 
33 Жұмабаева А.Е. Бастауыш сыныптарда синтаксисті дамыта оқыту 
сабақтарының жүйесі. – Алматы: РАДиАЛ баспасы, 2008.-93 бет.