Тәрбие сағаты
|
«Жол белгілері достарымыз»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Жол ережелерімен оқушыларды таныстыру
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жол қауіпсіздігін сақтауға баулу
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі
(7 мин)
|
Психологиялық ахуал
«Мозайка» әдісі арқылы жол белгілерінің суреттерімен бөлемін.
І топ «Бағдаршам»
ІІ топ «Жолсерік»
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
АКТ, үнтаспа,
суреттер
|
Сабақ басы (13 мин
|
1-тапсырма
Мәтінді тыңдай отырып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
1. Жол ережесінің сақталуына кімдер жауапты?
2. Мектепте жол ережесін сақтау бойынша қандай акциялар, шаралар ұйымдастырылады?
3. Жол қауіпсіздігін сақтауда оқушылар қандай үлес қоса алады?
Жол оқиғасына байланысты бейнежаэба көрсетіледі. - Балалар, өздерің көрген осы бейнежазба дағы жол көлік апатының себебі неде деп ойлайсыңдар? - Жол белгілерін білмегендіктен және жол ережесін сақтамағандықтан. Тақырыпты оқушының өздері ашады «Жол белгілері»
|
«Жұптық әңгіме» сұрақтарға жауап беріңіз
1. Көшенің тәртібін кімдерқадағалайды?
2. Алғашқы бағдаршам қашан және жерде пайда болған?
3. Электрлі бағдаршам қайда пайда болған?
4. Ал бүгінгі таңда бағдаршам қалай жүзеге асырылған
|
https://www.youtube.com/watch?v=VI9VVZ-eAdchttps://www.youtube.com/watch?v=VI9VVZ-eAdc
|
Ортасы (20 мин)
|
«Ойлан, жұптас,бөліс»сұрақтарға жауап береді
3-тапсырма
Мәтінді тыңдай отырып, тақырыпқа қатысы жоқ суретті алып тастаңыз, «Мен жол ережесін сақтаймын » тақырыбында әңгіме құраңыз.
«Артық суретті алып таста » әдісі бойынша тапсырманы орындаңыз.
|
|
Компьютер
|
Соңы
|
Жол ережелерін сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді және өз сөздерімен айтып береді.
Бейнежазбада тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
Бейнежазба не туралы айтылады?
Мәтінге қандай тақырып қояр едіңдер? Неге?
− Автор бейнежазбада қандай жол белгілеріне ерекше тоқталады?
|
Оқушыларға бейжазба көрсетіледі
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Ізгілік адамгершіліктің белгісі»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Адамгершілік сана мен мінез-құлықтың маңызды компоненті адамгершілік қажеттілік,ерік,тілек,тұрақтылық,өмірде адамагершілік таңдауын жүзеге асыра білу білігі.
|
Құндылықтарды дарыту
|
оқушыларды адамдық асыл қасиеттерді, өмір заңдылықтарын оқып үйренуге тәрбиелеу, жаман қасиеттерден бойын аулақ ұстауды үйрету.
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Адам өмірінің алтын бесігі мектеп қабырғасында адамдық асыл қасиеттерді қастерлеп, өмір заңдылықтарын үйренеді.
Оқушылар, адамгершілік дегеніміз не......?
Адамгершілік – қоғамдық өмірдің заңдылығына сәйкес адамдар арасындағы қарым – қатынастарды зерттеуге негіз болатын, белгілі бір ізгілік ұстанымдарын білдіретін моральдық ұғым. Адамгершілік адамдардың бірін – бірі құрметтеуінен, оған сенуінен, басқаның мүддесі үшін өзін құрбан етуінен, шыншыл болу әрекеттерінен байқалады. Осы адамдық асыл қасиетке қарсы нәпсі деген ұғым бар.
Нәпсі деген не?
Нәпсі – адам бойындағы ең жаман қасиеттерінің жиынтығы. Адамның бойында адамгершілік қасиеттер мен нәпсі қатар жүреді.
Жаман қасиеттерге нелер жатады?
Жаман қасиеттерге ұрлық, қорлық, тонаушылық, арақ – шарап ішу, біреуге жамандық ойлау, күндеу, өтірік айту, балағаттау, ұру, жер –жебіріне жете ұрсу т.б жатады. Осындай жаман қасиеттерден әрқашан да аулақ болу қажет.
Ал адамгершілік қасиеттерге нелер жатады?
Адамгершілік қасиеттерге әдептілік, имандылық, мейірімділік, қайырымдылық, ізеттілік, әділдік, өзара көмек, достық, адалдық, үлкенді сыйлау, кісілік т.б жатады.
Әдептілік - өзге біреудің жанын жараламауды, адамға қуаныш әкеле алатынның бәрін түсінуді, басқа біреудің уайым – қайғысына ортақтаса білуді талап етеді. Әдепті адам әрқашан қоғамға, басқа адамға қиянат жасаудан бойын аулақ ұстайды. «Әдебі жақсы - әдемі» деген қанатты сөз осының айқын дәлелі.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
«Ситуациялық сұрақтар»
1. Велосипедпен жарысып келе жатқан Қанат жолдың
шетінде тұрған қарияны көреді. Не істеу керек? Жол беріп, өткізіп жіберсе, жолдастарынан қалып қояды. Жолдастарының жол шетінде тұрған қарияға қарар түрі жоқ. Жарыстың аты – жарыс. Қанат қарияның жолын кесіп кетті. Қанаттың қылығы дұрыс па? Егер Қанаттың орнында болсаңдар не істер едіңдер?
2. Үйде отбасыңмен теледидар қарап отырсың делік. Болып
жатқан бағдарлама саған мүлде ұнамайды. Сенің басқа арнада болып жатқан киноны қатты көргің келіп отыр. Не істер едің?
Мектептегі әдептілікке нелер жатады?
Мектептегі әдептілікке мектеп ережесін сақтау, сабаққа кешігіп келмеу, мұғалімдермен, жолдастарыңмен дұрыс амандасу, мектеп мүлкін сақтау, сабаққа дұрыс дайындалып келу, үлкендер мен кішілерге дөрекілік көрсетпеу т.б. жатады.
Амандасу - әдептіліктің басы. Оқушылар, сендер бір –бірлеріңмен, ұстаздармен амандасқанда не деп айтасыңдар?
Әрқашан үлкендерге жастар бірінші болып амандасу қажет. Қол алысып амандасса, қолғабын шешу керек. Әркез инабатты, кішіпейіл бола білу керек. Екі қолыңды қалтаға салып шіреніп тұру - әдепсіздіктің, сыйламағандықтың белгісі.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
Компьютер
|
Ортасы (20 мин)
|
Видео кадрдан үзінді. "Соқыр ана"
Сұрақтар.
1. Жалпы адамгершілік қасиеттерге не жатады?
2. Кей адамның жаман әдетке үйір болуының себебі неде деп ойлайсыздар?
3. "Адамгершілік қасиеттер адам бойынан алшақтап бара жатқан сияқты" бұлай болуының себебі неде деп ойлайсыздар?
4. Адамгершілік асыл қасиеттер жайында қандай мақал -мәтелдер, нақыл сөздер білесіздер?
|
1- оқушы
Адам тумысынан жамандыққа үйір емес. Жақсылық адам бойына сол бала кезде егіледі. Ол жылдар өте келе өніп шығады. Жақсылық өнімнің шыққаны немесе оны жамандықтың арам шөптері басып кеткені сонда ғана белгілі болады. Ізеттілік пен сыпайылық сияқты адамгершілік түрлері отбасынан басталады.
2-оқушы
Отбасындағы тәрбиені адам өз өмірінің "Алтын бесігі" мектеп қабырғасында жалғастырып, өмір заңдылықтарын үйренеді. Мектепте халқымыздың әдептілік, әдемілік, имандылығы
|
Компьютер
|
Соңы
|
Адамгершілік қағидалары туралы бірталай мағлұмат алдық. Егер сен бала күніңнен әдепті болып өссең, есейе келе ата -анаңның өз отанының мақтанышы боласың.
|
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Достарыңызбен бөлісу: |
