Белегова әлия ақанбайқызы болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін



Pdf көрінісі
бет31/85
Дата26.10.2023
өлшемі3,25 Mb.
#188374
түріДиссертация
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   85
Байланысты:
дш

Теориялық негіздері:
жеке тұлға, ақыл-ой іс-әрекетін сатылап қалыптастыру теориялары; 
рефлексия; өзін өзі дамыту туралы тұжырымдамалар; 
Әдіснамалық 
негіздері: 
тұғырлар:
тұлғалық 

бағдарлы

жүйелілік,мәдениеттанымдық,
аксиологиялық, акмеологиялық.
Ұстанымдар
: теория мен тәжірибенің бірлігі, субъектілік. 
Мақсат: 
Болашақ дене шынықтыру мұғалімінің рефлексивтік мәдениетін қалыптастыру: 
Көрсеткіштері


60 
Енді модельдің әрбір ішкі элементтерін жеке - жеке сипаттауға көшеміз. 
Модельдің теориялық негіздеріне жұмысымыздың алдыңғы параграфында 
талданып кеткен «рефлексия», «рефлексиялық мәдениет» ұғымдарына қатысты 
философиялық, психологиялық-педагогикалық ілімдердегі түйінді ойларды 
жатқызамыз. 
Зерттеудің әдіснамалық негіздері ретінде педагогикалық әдіснаманың 
тұлғалық - бағдарлы, жүйелілік, аксиологиялық, акмеологиялық
және 
мәдениеттанымдық
тұғырлары мен 
теория мен тәжірибенің бірлігі
субъектілік
ұстанымдары басшылыққа алынады.«Педагогикалық әдіснама» 
термині педагогикалық ғылымдарды дамыту, педагогикалық зерттеулер
педагогикалық болмыс объектілерін қайта құру, педагогтардың және 
оқытушылардың ғылыми-танымдық немесе ғылыми қайта құру қызметін 
бағалау әдіснамасын білдіреді. Ғылыми әдебиетте «әдіснамалық тұғыр» деген 
ұғым жиі кездеседі. «Тұғыр» ұғымы педагогикада ғылымның пайдаланатын 
нақтылы тәсілі, элементі ретінде қолданылады. Тұғыр – бұл ғылыми-
педагогикалық қызметтің қандай да бір үдерісінің элементі, жеке әрекеті. Олай 
болса, біз қарастырып отырған болашақ дене шынықтыру оқытушысының 
рефлексиялық мәдениетін қалыптастырудың әдіснамалық тұғырларын 
негіздеуқажеттілігі туындайды. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   85




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет