Билет Теория и методика обучения русскому языку как наука
-билееет 1 Сравнительно-исторический метод на уроках в начальной школе
жүктеу/скачать 0,93 Mb.
|
РК РУСКИЙ (1) copy
- Бұл бет үшін навигация:
- Сравнительно-исторический метод
| 12-билееет
1 Сравнительно-исторический метод на уроках в начальной школе Сравнительно-исторический метод служит также основой для исторической типологизации явлений и процессов, т.к. помогает выделить критерии для построений типологий и выявления существенных (отличительных) признаков явлений. В сравнительно-историческом методе выделяют логический и структурно-типологический аспекты. Первый заключается в выделении и последовательном сравнительном изучении сходных, но не тождественных сторон в явлениях. Далее или одновременно возможно использование не только сравнения, но и других логических приемов (анализа, синтеза, индукции, гипотезы и др.) Сравнительно-исторический метод много шире и содержательней, чем просто сравнения и аналогии, которые можно использовать и в других областях познания. Сравнительно-исторический метод – это относительно самостоятельный способ исследования, при котором сравнение служит для достижения специфических целей познания истории. Сравнительно-исторический метод Этот метод, высоко оцененный Ф.И. Буслаевым, имеет два варианта: сравнение родного (современного) языка с различными ступенями его истории - славянскими, древнерусскими сравнение современного русского языка, родного для учащихся, с изучаемыми языками (английским, французским, испанским, немецким и пр.). сравнение изучаемого русского языка (которым многие дети уже владеют) с родным языком, например: татарским, карельским, мордовским и др. Условия возрождения этого метода или его элементов: введение в круг чтения школьников хотя бы небольших отрывков из древнерусской литературы, из церковнославянских текстов. введение небольших справок по исторической фонетике, графике и грамматике русского языка, доступных случаев словообразования и этимологии. Отличный материал содержат пословицы, фразеологические единицы, язык сказок и былин. Полезно также знакомство с говорами, с диалектной лексикой, топонимами (названиями рек, озер, гор, городов, деревень). изучение неродных языков: они дадут материал если не для исторической, то для сравнительной методики. жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|