11. Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары(реферат,баяндама т.б).
1. «Тарихи дерек» түсінігі туралы.
2. Тарихи деректерді сыныптау проблемасы.
3. Деректің пайда болуын сынау.
4. Қазақстанның ежелгі және ортағасырлар тарихының дректік базасы
5. Деректі талдаудың негізгі пинциптері.
6. Деректегі ретроспективтілік проблемасы.
7. Тарихи деректің эволюцияға ұшырау проблемасы.
8. Тарихи деректегі объективтілік пен субъективтіліктің арақатынасы.
9. Шежірені тарихи дерек ретінде талдаудың негізгі жолдары.
10. Заң актілерін деректанулық талдаудан өткізудің негізгі әдістері.
11. Мерзімді басылым мәліметтерін талдау.
12. Статистикалық мәліметтердегі өкілеттілік проблемасы.
13. Жеке адамдық құжаттардың сипаты мен пайда болу мақсаты.
14. Антик авторлары Геродот, Страбон.
15. Ежелгі түркі руникалық ескерткіштері
11. Курстық жұмыстар жазу жөніндегі әдістемелік нұсқаулықтар (бар болса)
12. Бағалау критерийлері:
Пән бойынша қорытынды баға келесі формула бойынша пайызбен анықталады::
Қ% = 1Р(30%) +2Р(30%) +Е(40%)
түсіндірме:
1Р – 1-ші рейтинг бағасының пайыздық көрсеткіші;
2Р – 2-ші рейтинг бағасының пайыздық көрсеткіші;
Е – емтихан бағасының пайыздық көрсеткіші.
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІНІҢ ҮЛГІСІ
(БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНА ЖӘНЕ ПӘН МАЗМҰНЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН)
90-100
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда өз рөлін тиянақты орындайды, ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындап, өз ойларын ашық айтады, өзін-өзі бағалайды, өзара бағалауға белсене қатысып, ұсыныстар жасайды, оқытушымен кері байланыс жасап, сабақты жетілдіру жолдарын ұсынады.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда өз рөлін тиянақты орындайды, ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындап, өз ойларын ашық айтады, өзін-өзі бағалайды, өзара бағалауға белсене қатысып, ішінара ұсыныстар жасайды, оқытушымен кері байланыс жасап, ішінара сабақты жетілдіру жолдарын ұсынады.
|
70-89
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда өз рөлін тиянақты орындайды, ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындап, өз ойларын ашық айтады, өзін-өзі бағалайды, өзара бағалауға белсене қатысып, ішінара ұсыныстар жасайды.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда өз рөлін тиянақты орындайды, ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындап, өз ойларын ашық айтады, өзін-өзі бағалайды, өзара бағалауға ішінара қатысады.
|
50-69
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда өз рөлін тиянақты орындайды, ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындап, өз ойларын ашық айтады.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда ақпараттарды толық түсініп, ішінара идеяларды ұсынып, ішінара идеяларды топтастыра алады, тапсырмаларды оқу мақсаттарына сай орындайды.
|
0-49
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарда белсенділік танытпайды, қатыспайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
