Білім беру бағдарламасы біліктілігі : 071101 2 Топограф-геодезиялық және маркшейдерлік жұмыстардағы өлшеуші*
жүктеу/скачать 7,36 Mb.
|
НҰСҚАУЛЫҚ «Электроникалық негізі бар электрлі техника» оқыту пәні бойынша оқыту бағдарламасын жүзеге асыру үшін оқытуды ұйымдастырудың келесі түрлерін ұсынады: дәріс, семинар, экскурсия, зертханалық жұмыс. Оқыту материалдарының ерекшелігі мен күрделілігін есепке ала отырып оқытудың келесі әдістері ұсынылады: әңгімелесі дәрістері, пікір талас, мәселелі тапсырмаларды шешу, рөлдік және іскерлік ойындар, миға шабуыл, материалды презентациялау, кішігірім топтардағы жұмыстар және тағы басқалар. Танымдық қызметті ұйымдастыру үлгісі ұсыныстық сипатқа ие. Оқуға берілетін сағат саны мазмұн минимумын сақталған жағдайда өзгертіледі. Оқыту үдерісін белсендіру үшін кеңінен көрнекілік оқулықтар мен оқытудың техникалық құралдарын пайдалану қажет. Сабақтарды техникалық құралдарды қолдану мен көрнекіліктерді қолдану үшін арнайы аудиторияларда өткізу қажет. Пәннің оқыту материалының бағдарламасын оқыту барысында Халықаралық бірлік жүйесін СИ, конструкторлық құжаттаманың бірыңғай жүйесі (КҚБЖ) стандарттарына және ағымдағы стандарттарға сай терминдер мен анықтамаларды, шартты графикалық белгілер мен электрлік кестелерді орындау ережелерін қолдану қажет. Білім алушылар пәнді оқу нәтижесінде
– электр энергиясын тәжірибелік пайдалану мен алыстан қолданудағы өткізу мен алудың негізгі тәсілдері; – рационалды электрді қолдану тәсілдері; – элект желіліеріндегі өткізу үдерістері; – электр және электр магниттік күшінің негіздері; – электр және электр магниттік күштің физикалық сипаты; – электр техникасының теориясы;
– электр желісі элементтерінің шартты графикалық белгілері; – электр және электр магинтінің бірліктері, олардың көлемін өлшеу әдістері мен құралдары ; – электрді өлшеу құралдарының әрекет ету принципі; істей алуы керек: – электр желілерінің жұмыс атқару режимін сараптамалау, элементтерді анықтау мен схемаларды оқу; – элементтердің тізбекті, параллель және аралас қосылу кезіндегі қарапайым электр схемаларын құрастыру; – тұрақты және ауыспалы тоқтың электр желісінің қарапайым есебін жүргізу; – техникалық шарттарға сай қарапайым электр желісін жоспарлау және есептеу; – жағдайға байланысты электрді өлшеу құралдарын анықтау, электр өлшемдерін жүргізу. Оқыту пәнін оқу үдерісінде қажетті жағдайлар жасалуы тиіс: – ұқыптылық пен ұйымдастырушылықа тәрбиелеу; – кеңейтілген түрде ойлау, назар қою мен көңілді бөлуді дамыту. АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР Пән мақсаты – білім алушылардың заманауи ақпараттық технологиялар туралы кешенді түсінігін қалыптастыру, техникалық құжаттаманы құрастыру үшін автоматты жобалау жүйесін қолдану, графикалық ақпарат пен мәтінді өңдеу дағдыларын қалыптастыру. Пәнге қысқаша сипаттама
ПӘН МАЗМҰНЫ
НҰСҚАУЛЫҚ «Ақпараттық технологиялар» пәнінің оқыту бағдарламасын жүзеге асыру үшін оқуды ұйымдастырудың келесі түрлері ұсынылады: тәжірибелік сабақтар. Оқыту материалдары мазмұнының ерекшелігі мен күрделілігін есепке ала отырып оқытудың келесі әдістерін ұсынамыз: жеке және фронталды әңгімелесу, имитациялық жаттығулар. Оқыту пәні бойынша оқыту үдерісі тәжірибелік сабақтар түрінде өткізіледі, мұнда білім алушылар нақты тәжірибелік жұмыстарды (тапсырмаларды) атқарады. Оқытудың негізгі әдістеріне тәжірибелік жаттығуларды орындау, оларды дәйектілігі «қарапайымнан күрделіліге» түрінде болуы керек. Танымдық қызметін ұйымдастыру үлгісі ұсыныс сипатында беріледі. Бөлімдерді оқуға берілетін сағаттар саны мазмұнның минимумын сақтаған кезде ғана өзгертіледі. Аталған оқыту бағдарламасы электрондық құжаттар, ақпараттық қауіпсіздік, компьютер желісінің мүмкіндіктері, ақпараттық технологиялар мен үдерістерді автоматты жобалау жүйесіндегі жұмыс, өңдеу тәсілдері, ақпараттарды жіберу мен сақтау, технологиялық және бағдарламалық құрал мүмкіндіктерін танып білуді қарастырған. «Ақпараттық технологиялар» пәнін оқу жалпы орта білім мектебіндегі «Информатика» пәнінен алған білімге сүйенеді (бағдарламаның бірінші бөлімі білім алушылардың білімінің өзектендіруге арналған). «Ақпараттық технологиялар» мен «Сызу және топографиялық сызу негізі» пәндері арасында пәндераралық байланыс бар. Сондықтан олар параллельді оқытылады. Сызу және топографиялық сызу негізітехникалық сызбаларды қолдан сызуға бағытталған, ал Ақпараттық технологиялар – автоматтандырылған жобалау жүйесі арқылы техникалық сызбаларды электронды түрде сызуға бағытталған. «Автоматты жобалау жүйесі» атты 4 бөлімде техникалық құжаттарды жасаудағы ақпараттық технологияны жүзеге асыратын автоматтандырылған жобалаудың бір немесе бірнеше жүйесін оқу мүмкіндігі қарастырылған. «Кәсіби бағыттағы бағдарламалық қамтамасыз ету сипаты» атты 5 бөлімде вариативті сипатқа ие, алатын мамандықтың ерекшелігін қарастырады. «Ақпараттық технологиялар» пәнін оқу нәтижесінде студенттер: білуі қажет: – кәсіптік қызметтегі ақпараттық технологиялардың рөлі мен орны; – ақпаратты жіберу, сақтау, өңдеу мен іздеу технологиясы мен ұсыну әдістері; – ақпараттарды орналастыруды ұйымдастыру, өңдеу, іздеу, сақтау мен жіберуді ұйымдастыру; – ақпаратты өңдеуде желі технологияларының, локалды және глобалды компьютер желілерінің мүмкіндіктері; – кәсіптік қызметте жеке компьютердің аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз етуін пайдалану ережелері; істей алуы қажет: – өз жұмысын орындау үшін жеке компьютеріне ақпараттық ортаны құру; – кәсіптік салада нақты тапсырмаларды шешу үшін бағдарламалық қамтамасыз етуді тандау; – кәсіптік қызметте технологияны жинау, орналастыру, ақпараттарды сақтау, жинақтау, өңдеу мен таратуды қолдану; – компьютерлік ақпаратты қорғаудың бағдарламалық құралдары мен әдістерін қолдану; – жеке компьютерде жұмыс атқарған кезде сервистік құралдарды қолдану; – локалды және глобалды есептеу желісінің ақпараты арқылы жұмыс атқару; – ғаламтордық өзекті желісінде ақпаратты іздеуді жүзеге асыру; – электрондық поштаны пайдалану; – автоматты жобалау жүйесін қолдану арқылы ағымдағы құжаттаманы жүргізу. – автоматты жобалау жүйесінде сызбаларды (суреттерді) құру және өзгерту. Оқыту пәнін оқу үдерісінде міндетті түрде келесі жағдайларды жасау қажет: – болашақ мамандыққа деген қызығушылық пен ұйымдастырушылыұты тәрбиелеу; – көңіл қою мен ойды бір бағытқа бөлу, кеңінен ойлау, жылдам ойлау дағдыларын дамыту. СЫЗУ ЖӘНЕ ТОПОГРАФИЯЛЫҚ СЫЗУ НЕГІЗІ Пән мақсаты – сызу құралдары және құрылғыларымен, акварель бояуларымен жұмыс жасау тәсілдерін үйрену, сонымен қатар топографиялық шартты белгілер мен шрифтарды салу бойынша дағдыларды меңгеру, өйткені маркшрейдер ісінде көптүрлі топографиялық карталар мен жоспарлар мен көптеген графикалық материалдар кездеседі. ПӘНГЕ ҚЫСҚАША СИПАТТАМА
Каталог: wp-content -> uploads -> 2017 2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі» 2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері 2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты 2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов 2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін» 2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық 2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі 2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин 2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы 2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні жүктеу/скачать 7,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||