1.
|
Модуль атауы
|
Жер телімдерін көгалдандыруға дайындау
|
2.
|
Модульдің аудармалы есептік бірлігінің мәні
|
15
|
3.
|
Модуль түрі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың теориялық сағаттарын бөлу
|
Студент-оқытушы байланысы
|
Дербес жұмыс сағаттары
|
Сыныптар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақылауға алынған топтық сабақтар)
|
60
|
Дербес жұмыс
(мысалы, жобаны әзірлеу, оқу, он-лайн форумдарындағы зерттеу жұмыстары)
|
80
|
Дерекнамаларға бақыланатын мүмкіндік
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
6
|
Дерекнамаларға бақыланбайтын мүмкіндік
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Итог
|
90
|
Модуль үшін теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Аталған модуль студенттерге телімдерді дайындау әдістері мен қағидалары туралы көріністі береді. Студенттер сараптамалық және зерттеу жолдарымен қажетті жағдайға жету үшін дайындық әдістерінің қатары туралы ұсынысты көріністі алады. Студенттер телімді көгалдандыруға дайындық кезінде қандай мәселелердің тууын бағалай алады. Алаңды үздіксіз бақылаудың амалдары мен тәсілдері, негізгі қызметтер барлық операция ішінде студенттердің алаңшаны дайындауы бойынша жұмысының бөлігі болып табылады.
Аталған модульде сіз:
Аталған модуль мақсаты – студенттерге көгалдандыру үшін алаңшаны дайындау практикасы мен қағидасы туралы көріністі беру.
Өсімдіктің құрылымы және физиологиясы туралы көріністі алу.
Көгалдандыру үшін алаңшаны дайындау туралы көріністі алу.
Операция кезінде алаңшаның негізгі қызметтерінің үздіксіз бақылауының үдерісін түсіну.
Өсімдіктің дамуы және физиологиясы туралы көріністі алу.
Қоршаған ортаға мүмкін боларлық жағымсыз әрекет етуді қалай болжау және одан қалай құтылу керектігін білу.
Тәуекел бағасының қағидалары және қолданылуын түсіндіре білу.
Пайдалануы мүмкін жабдық түрлерін тексере білу және оларды дұрыс күтуді қамтамасыз ету
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
Өсімдіктің физикалық құрылымын білу
|
Алаңшаны дайындау әдістері мен қағидларын сипаттау.
Талап етілетін жағдайларға жету үшін әзірлеудің әдістер шоғырын сипаттау.
Таңдалған әдістердің неге сай келетіндігін түсіндіру.
Алаңшаның егу жұмыстарына дайындығын тексеру әдістерін сипаттау.
Қандай мәселелердің пайда болуы мүмкін екендігін және оларды қалай тиімді шешу керектігін бағалау
|
Көгалдандыру үшін алаңшаларды әзірлеу
|
2.1 Спецификация мен функцияға сәйкес келетін құнарлы мәртебе, профиль және қышқылдық жағдайына дейін алаңша субстратын дайындау.
|
Қалдықтармен және қоршаған ортамен басқару
|
3.1 Операция кезінде алаңшының негізгі қызметтерін үздіксіз бақылау
3.2 Алаңшаны зақымсыз сақтау және операцияның басқа кезеңдеріне дайындау
3.3 Мәселелерді егер олар пайда болған жағдайда тиімді, рационлады және қауіпсіз шешу
3.4 Барлық қажетті адамдармен тиімді жұмыс қарым-қатынасын қолдау
|
Еңбекті қорғау туралы заңнаманы және жұмыс тәртібінің ережесін түсіну және сақтау
|
4.1 Қоршаған ортаға мүмкін боларлық жағымсыз әрекет етуді қалай болжау және одан қалай құтылу керектігін түсіндіру
4.2 Қоршаған ортаның жағымсыз жағдайларын азайту
4.3 Барлық уақыт аралығында қоршаған ортаға жағымсыз әсер ету және қалдықтарды азайту.
|
Алаңшаны көгалдандыруға дайындау кезінде жұмыс тіртібінде қолдау
|
5.1 Пайдалануы мүмкін жабдық түрлерін тексере білу және оларды дұрыс күтуді қамтамасыз ету
5.2 Барлық уақытта жабдықты қауіпсіз және жұмыс жағдайында ұстап тұру
|
Білім мен Түсінік
|
Оқыту және сабақ беру әдістері
|
Құрылыс пен антропогендік ортада денсаулықты сақтау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік саясаттың маңыздылығын түсіну және білімді көрсету
|
Студенттер өзіндік дауыстарын, сенімділікті және бағыттана алуды үйренеді және жазбаша және ауызша қарым-қатынаста жаттығады.
Топтық пікірталастар және топтық жұмыстар үшін мәнмәтін ретінде дәрістер, семинарлар;
Викториналар, дебаттар және интерактивтік іс-шаралар немесе сауалнаманың басқа түрлері;
Дербес оқытуды ынталандыру үшін басқарылатын тематикалық оқылым;
Студенттерге дизайн, артефактар немес адамдармен қарым-қатынас саласында тікелей тәжірибе алу үшін галереяларды, мұражайларды, кәсіптік студияларды және де басқа да орындарды өздігінен аралау ұсынылады (сұхбат, пікірталам және т.б.).
Зерттеу байланыстары, кино-клиптар, рефлективтік студенттік материал және т.б. арқылы оқытуды виртуалдық қолдау.
Қажеттілігі бойынша дислексия (оқудың қиындауы) және тілдік тәлімгерлік жағдайында жеке көмек көрсету
|
1.
|
Модуль атауы
|
Көлденеңдік ландшафт кеңістігін құру операциясы және үдерістері
|
2.
|
Модульдің аудармалы есептік бірлігінің мәні
|
15
|
3.
|
Модуль түрі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың теориялық сағаттарын бөлу
|
Студент-оқытушы байланысы
|
Дербес жұмыс сағаттары
|
Сыныптар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақылауға алынған топтық сабақтар)
|
60
|
Дербес жұмыс
(мысалы, жобаны әзірлеу, оқу, он-лайн форумдарындағы зерттеу жұмыстары)
|
80
|
Дерекнамаларға бақыланатын мүмкіндік
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
6
|
Дерекнамаларға бақыланбайтын мүмкіндік
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Итог
|
90
|
Модуль үшін теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Ландшафттық сектор бағбаншылықта негізгі жұмыс беруші болып табылады және қызметкерлер амалдардың кең шоғырын құрылыстық технологиялардың терең білімін және де бағбаншылықтың жақсы дағдыларын білу керек. Ландшафтық индустрияда жұмыс жасайтын адамдар жақсы ұйымдастырушылық дағдыларға ие болу керек және қауіпті ландшафттық жобаларды тиімді және нәтижелі басқара білуі керек. Бұл модуль студенттерге көлденеңдік кеңістік және сатыларды құруға техникалық талаптар мен материалдарды білуге көмектеседі. Модуль ландшафттық материалдардың қатарын қолданумен сатылық түрлер және әр түрлі кеңістіктікті құру және желі мен деңгейін орнату үшін қажетті практикалық дағдылардан тұрады. Студенттер құрылысты анықтау және материалдарға тапсырыс беру кезінде пайдаланылатын техникалық терминологияның дұрыстығы туралы көріністі алады. Кіші сәулеттік формалар ландшафттық дизайнерлер, қоғам және қоршаған орта үшін бір қатар қауіптіліктерден тұрады (мысалы, цементтің улы құрамы және құралдар мен жабдықтарды өңдеумен байланысты қазулардағы тәуекелдер). Модульдың барлық уақытында денсаулық пен қауіпсіздікке және қоршаған ортаны қорғауға акцент жасалады. Оқушылар өз жұмысының салдарын түсінеді және жұмысты ұйымдастырудың қауіпсіз әдістерін түсінеді және қабылдайды.
Аталған модульде сіз:
Бұл модуль өсімдікті ашық ауада қалай егу және қалай өсіру керектігін түсінуді қамтамасыз етуге шақырады және бұл білімдердің практикада қалай қолданылытындығын көрсетеді. Бұл модуль бірінші кезекте осы секторда дамуға ниеттенген студенттер үшін арналған.
Өсімдікті ашық ауада қалай егу және қала өсіру керектігі туралы көріністі береді.
Дағды мен икемді практикада қалай қолдану керектігі туралы көріністі алу.
Әр түрлі кеңстікті құру үшін желі мен деңгейді орнату үшін жерді қалай дайындау керектігін білу.
Күрделі және потенциалдық ландшафттық дизайнды тиімді және рационалды орындау үшін уақытпен басқару дағдысы туралы көріністі алу.
Және де құрылысты анықтау және материалдарға тапсырыс беруде кезінде пайдаланылатын техникалық терминологияның дұрыстығының түсінігін дамыту.
Құрылыстық технологиялар және де жақсы бағбаншылық дағдылар туралы жақсы білімдер алу.
Қоршаған ортаның ережесіне және денсаулық сақтау және қауіпсіздік заңнамасына сәйкес келумен өсімдікті қалай сақтап қалу керектігін білу.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
Ландшафттық жұмыс үшін жердегі профильдерін құра білу
|
1.1 Алаңшаны жоспардан алып тастау үшін пайдаланылатын әдістерді көрсету.
1.2 Егудің әр түрлі әдістерін жоспардан нақтылығын сипаттау
1.3 Спецификацияға байланысты топырақ пен сәйкес келетін төселетін топырақты анықтау
1.4 Көлденеңдік кеңстік және сатылылық құрылысында пайдаланылатын құрылыс және специфика әдістерін бағалау.
1.5 Спецификаға сәйкес топырақ және сәйкес келетін төселетін топырақты белгілеу
1.6 Іргетасы бар операция үшін құрылыстық нормалар мен ережелерді сипаттау
|
Ландшафттық жұмыстар үшін жердегі құрылымдардың қалай жүргізілетіндігін түсіну
|
2.1 Қабаттар мен материалдар шоғырын бағалау және оларды пайдалану
2.2 Техникалық қызмет көрсетуге талаптар жарығында әр түрлі қатты кеңістіктерді бағалау
2.3 Қабаттар мен материалдар шоғырын бағалау және оларды пайдалану
2.4 Техникалық қызмет көрсетуге талаптар жарығында әр түрлі қатты кеңістіктерді бағалау, жоғалудың потенциалдық көздерін білу, қоршаған ортаға жағымсыз әсері және оларды азайту мен оңтайландыру әдістерін білу
2.5 Телімдердің әдеттегі мәселелерін және апаттық жағдайларын түсіндіру және олармен күресу
|
Көлденеңдік кеңістіктер және қарапайым сатыларды құра білу
|
Төселген қаптамадан қауіпсіз икемді қатты кеңістікті салу және қарапайым сатыларды құру
Тіреуше мен сатының өлшемін енгізе отырып, сатыларды пайдалануға құқықтық талаптарды сипаттау
Кірпіштер, төсеу блоктары, бетон, асфальт, тас плиталар және төсеу үшін тастарды енгізу отырып көлденеңдік кеңістіктер және сатылар құрылысында қолданылатын материалдарды бағалау
|
Көлденеңдік кеңістіктер және қарапайым сатыларды техникалық қолдауды түсіну
|
4.1 Ағын сулар мен дренажға талаптарды бағалау нәтижелерін жасау және сараптамалық кеңесті қайдан алу керектігін түсіндіру
4.2 Қызмет көрсету бойынша операциялар қатарының тиімділігін бағалау
4.3 Телімнің қауіпсіздігін бағалау және пайдалану үшін жарамды болуына дейін жұмыстың қауіпсіздігін бағалау
|
Білім мен Түсінік
|
Оқыту және сабақ беру әдістері
|
Құрылыс пен антропогендік ортада денсаулықты сақтау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік саясаттың маңыздылығын түсіну және білімді көрсету
|
Студенттер өзіндік дауыстарын, сенімділікті және бағыттана алуды үйренеді және жазбаша және ауызша қарым-қатынаста жаттығады.
Топтық пікірталастар және топтық жұмыстар үшін мәнмәтін ретінде дәрістер, семинарлар;
Викториналар, дебаттар және интерактивтік іс-шаралар немесе сауалнаманың басқа түрлері;
Дербес оқытуды ынталандыру үшін басқарылатын тематикалық оқылым;
Студенттерге дизайн, артефактар немес адамдармен қарым-қатынас саласында тікелей тәжірибе алу үшін галереяларды, мұражайларды, кәсіптік студияларды және де басқа да орындарды өздігінен аралау ұсынылады (сұхбат, пікірталам және т.б.).
Зерттеу байланыстары, кино-клиптар, рефлективтік студенттік материал және т.б. арқылы оқытуды виртуалдық қолдау.
Қажеттілігі бойынша дислексия (оқудың қиындауы) және тілдік тәлімгерлік жағдайында жеке көмек көрсету
|
1.
|
Модуль атауы
|
Сәулет пен ландшаф тарихын білу
|
2.
|
Модульдің аудармалы есептік бірлігінің мәні
|
15
|
3.
|
Модуль түрі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың теориялық сағаттарын бөлу
|
Студент-оқытушы байланысы
|
Дербес жұмыс сағаттары
|
Сыныптар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақылауға алынған топтық сабақтар)
|
60
|
Дербес жұмыс
(мысалы, жобаны әзірлеу, оқу, он-лайн форумдарындағы зерттеу жұмыстары)
|
80
|
Дерекнамаларға бақыланатын мүмкіндік
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
6
|
Дерекнамаларға бақыланбайтын мүмкіндік
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Итог
|
90
|
Модуль үшін теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
Достарыңызбен бөлісу: |
