Дағдылар (Берілетін) |
Байқау және оқыту әдістері
|
(F) Зерттеуді орындауды қамтамасыз ету үшін және жазбаша мәтінді мерзімінде орындау үшін ақпараттық технологияны тиімді пайдалану
|
Топтық пікірталасқа арналған контекс және топтағы жұмыс ретіндегі семинарлар;
Тікелей, арнайы оқу өздік оқытуды ынталандырады;
Moodle орналастырылған қысқаша ақпарат пен оқу материалдары.
Студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіптік студияларға және дизайнмен, заттармен немесе адамдармен тікелей танысу үшін басқа да орындарға өздігінен танысу сапарларын жасау ұсынылады (сұхбат, пікірталастар және т.б.).
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, студенттік материалдар және т.б. арқылы сапалы кәсіби-техникалық білім беру.
Дислексия кезінде жеке қолдау және қажетіне қарай тәлімгерлік.
|
Баға
|
|
Қалыптастырушы: 3D үлгідегі жазба кітапшасы,
Жиынтық: Зерттелген мәтін: Мәтін (1000-1500 сөз) сілтемелер мен библиографиясымен (100%) қорытынды баға
|
1.
|
Модуль атауы
|
Көркем-безендіру жұмыстарын оқып білу
|
2.
|
Модуль несиесінің мәні
|
6
|
3.
|
Модуль түрі
|
Таңдау бойынша (A)
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаттары
|
30
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың шартты сағаттарын бөлу
|
Персонал-студент байланысы
|
Дербес оқу сағаттары
|
Сабақтар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және топтың бақыланатын қызметі)
|
30
|
Дербес оқу сағаттары
(мысалы, жоба жасау, оқу, зерттеу және интернет-форумдарда жұмыс)
|
10
|
Ресурстарға бақылаулы рұқсат
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Ресурстарға бақылаусыз рұқсат
|
10
|
Барлығы
|
30
|
Total
|
30
|
7. Модуль үшін барлық шартты сағаттар
|
60
|
8. Модульге шолу және кіріспе
Өңдеу жұмыстары - құрылыс саласының бұрыннан келе жатқан дағдыларының бірі болып табылады. Тарихи кезеңге дейін біздің ата-бабаларымыз көркемдік безендіру формасын бере отырып, қабырғаларға және тегіс жерлерге сурет салды, ал әр мәдениеттің адамдары өз үйлерін, табыну орындарын, жұмыс орындары мен басқа да маңызды ғимараттарды одан әрі анағұрлым тартымдырақ, көңілдірек, жылырақ немесе суығырақ ету үшін безендірді.
Бояу сондай-ақ, сыртқы беттің табиғат жағдайларына ұшыраудан сақтау үшін, өндірістік құрылғыларда «түс кодын» қамтамасыз ету үшін және жеңіл тазаланатын гигиеналық үстірт құру үшін қолданылады. Безендіру ғимараттың тартымдылы мен қолайлы жағдай жасауда соңғы кезең болып табылады, ал сапалы бояу қабілеті құнды дағды болып табылады. Бұл модуль студентке үстірт бетін безендіре бояуда практикалық дағды алуға мүмкіндік береді.
Бұл модуль студенттерге мынаны береді:
Суретші-безендірушінің жұмысын үйренуге мүмкіндік береді. Бұл жұмысты үстірт бетті бояуға дайындық пен бояу жағуда дағдыны қолдану арқылы үйренуге баса көңіл бөлінеді.
Студенттер мынаны істей алатын болады:
Үстірт бетті бояудың принциптері мен үдерістері туралы түсінік алады.
Сәндік мақсат үшін үстірт бетті дайындау мен бояу жағудың базалық принциптері туралы түсінік алады.
Безендіру жұмысына қатысушылардың денсаулық сақтау, қауіпсіздік және жақсы тұрмыс проблемалырын білетін болады.
Үстірт бетті бояу мен бояу жағудағы басты дайындық жұмыстары үшін әдетте қандай құралдар мен материалдар қолданылатынын білу.
Үстірт бетті бояуға дайындай білу және жұмыстың қауіпсіз әдістері арқылы дайын үстірт бетке бояу жаға білу.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемі
|
1. Сәндеушілер нақты тапсырманы орындау үшін қолданатын қол құралдарын, материалдарды және көтерілмелі жабдықтарды білу.
|
1.1 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау үшін қолданылатын қол құралдары мен қөтерілмелі жабдықтарды анықтау
1.2 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау үшін қолданылатын материалдарды анықтау
|
2. Жаңа және бұрын боялған үстірт бетті дайындау үшін жұмыстың қауіпсіз әдістерін түсіну.
|
2.1 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау үшін қолданылатын жеке қорғаныс заттарын және еңбекті қорғауды анықтау
2.2 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау үшін жеке қорғаныс заттарын және жұмыстың қауіпсіз әдістерін түсіндіру
2.3 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау үшін жеке қорғаныс заттарын және жұмыстың қауіпсіз әдістерін таңдауды түсіндіріңіз.
|
3. Дайын үстірт бетке бояу жағуда жұмыстың қауіпсіз әдістерін қолдана білу
|
3.1 Материалдарды қолдануға дайындық барысында өндірушілердің ұсыныстарын ескеру
3.2 Қол құралдары арқылы көркемдік –безендіру жұмыстарын орындау
3.3 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау барысында материалдарды қауіпсіз пайдалануды көрсету
3.4 Көркемдік-безендіру жұмыстарын орындау барысында төмен деңгейдегі көтерілмелі жабдықтарды қауіпсіз қолдануды көрсету
|
11. Оқыту мен үйрену әдістері
|
Білу және түсіну
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(A) Алдын-ала жасалынған іс-әрекеттер, құралдар, материалдар мен жабдықтар туралы білімді көрсету
|
|
(B) Автоматтандырылған жобалау жүйесінде (АЖЖ) жұмыс жасайтындармен жүзеге асырылатын іс-әрекеттер туралы білімді көрсету.
|
Студенттер өз дауыстарына, сенімділікке ие болады, өздерін анықтайды және ауызша және жазбаша түрде коммуникацияны тәжірибелейді.
Топтық пікірталас және топтық жұмыстар үшін мәнмәтін түріндегі лекциялар, семинарлар;
Сауалнамалар, пікірталастар және интерактивті іс-шаралар немесе сұранымдардың басқа түрлері;
Өздік оқуды ынталандыру үшін мақсатты, бейінді оқу;
Студенттерге құрылымдардан, жасанды объектілерден немесе адамдардан (сұхбаттар, пікірталастар және т.б.) тікелей тәжірибе жинақтау үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және т.б. жерлерге өздерінің дербес танысу сапарларын жүргізу ұсынылады.
Оқытудың виртуалды ортасы студенттік материалдарды және т.б. айқындайтын зерттеушілік байланыстар, кино-бейне баяндар арқылы мықты қолдау көрсетеді.
Қажеттілігіне байланысты дислекциялар мен тілдік тәлімгерліктің дербес қолдауы.
|
Құндылықтар мен нұсқамалар
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(С) Өзінің түсіндірулерінде этикалық мәселелердің базалық қолданылуын көрсету және материалдарды, құралдар мен жабдықтарды жасауда ресурстарды талдау.
|
Қозғалмайтын немесе динамикалық суреттермен қолдаулы лекциялар, сұхбаттар немесе отырыстар;
Сауалнамалар, пікірталастар және интерактивті іс-шаралар немесе сұранымдардың басқа түрлері;
Топтық пікірталас және топтық жұмыстар үшін мәнмәтін түріндегі лекциялар, семинарлар;
Өздік оқуды ынталандыру үшін мақсатты, бейінді оқу;
Қысқаша ақпарат және модульді объектілі-хабардар динамикалық оқу ортасында орналастырылған қосымша материалдар.
Студенттерге құрылымдардан, жасанды объектілерден немесе адамдардан (сұхбаттар, пікірталастар және т.б.) тікелей тәжірибе жинақтау үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және т.б. жерлерге өздерінің дербес танысу сапарларын жүргізу ұсынылады.
Оқытудың виртуалды ортасы студенттік материалдарды және т.б. айқындайтын зерттеушілік байланыстар, кино-бейне баяндар арқылы мықты қолдау көрсетеді.
Қажеттілігіне байланысты дислекциялар мен тілдік тәлімгерліктің дербес қолдауы.
Құрастырушы бағалау: өзара бағалаумен және ұстаздармен сауалнама
Қорытынды: меңгерілген мәтін
|
Достарыңызбен бөлісу: |
