Білім беру бағдарламасы мамандық: Құрылыстағы дизайн, 0402000 Дизайн (бейін бойынша) Біліктілік: Дизайнер



бет42/47
Дата25.06.2017
өлшемі7,1 Mb.
#20090
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47



Дағдылар (когнитивтіжәнезияткерлік)

Оқу және оқыту әдістері

(C) Олардың артефакттарды дизайн мен қарым-қатынастың тарихы мен теориясының анағұрлым кең мәнмәтінінде бақылау, сипаттау және талдау дағдыларын қолдануын көрсету.

Тәуекел дәрежесін бағалауда, дизайн түсініктері (композиция, пішін, кеңістік және құрылым)арқылы бақылау анықтамаларының маңыздылық тұжырымын жасау.








Бағалаудың дәлелі







Дағдылар (пәнге тән / кәсіптік)

Оқу және оқыту әдістері

(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және олардың қорытындыларын қабылданған академиялық стандарттарға (сілтемелермен) ұсыну.

Дизайн идеялары мен тұжырымдарын 2/3 өлшемдес дизайндар сияқты дерексіз түрде де, ұқсас түрде де жасау.










Бағалаудың дәлелі







Дағдылар (берілетін)

Оқу және оқыту әдістері

(E) Зерттеуді қолдау үшін және жазылған мәтінді мерзімінде тапсыру үшін ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану.







Бағалау









1.

Модульдің атауы

Кәсіпорын үшін жоспарлау

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

КЧО

30

4.

Модульдің типі

Міндетті

5.

Модульдің жетекшісі







6. Шартты оқу сағаттарын бөлу

Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(Мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



30


Өз бетімен оқыту

(Мысалы, жобаны әзірлеу, оқу, зерттеу және онлайн форумдарда жұмыс істеу)



50

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0


Бағалауға дайындау

20

Барлығы

30

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

50

Барлығы

120

6. Модульдің қорытынды теориялық сағаттары




150


7. Модульге кіріспе

Халықаралық шығармашылық индустриялар және соның ішінде….., планетадағы барынша толық шығармашылықтар ретінде кеңінен қаралады. Ұлы инновациялық идеялар мен туындылар қабылданады, бірақ көптеген идеялар ешқашан жай идеялардан гөрі үлкен бірдемеге айнала алмайтыны өкінішті. Бұған қоса, шығармашылық адамдары көбінесе коммерциялық пайда көзіне айналатын идеялары үшін, тағамдық тізбек шеңберінде бизнес жасайтын басқалардың пайдасы сияқты пайда көрмейді.

Ұлы адамдар идеяларды жеке тұлғаларға, бизнесмендерге немесе қоғамға және тұтас экономикаға пайда келтіре алатын коммерциялық кәсіпорынға қалай бұрып жіберу керектігінің коммерциялық түсінігімен және кәсіпкерлік дағдысымен сәйкес келуі тиіс. Зияткерлік меншік сандық экономиканың жүрегі болып табылады және шығармашылық индустриядағы әркім мұны ақша жүйесінің негізі ретінде тани, бағалай және таңдай білуі тиіс.

Бұл әрине, кешенді және жылдам дамитын ортада өсіп келе жатқан мүмкіндіктерге дереу сүйену үшін, өткір бағытталған ұғымға және жақсы уақыт сезіміне ие. Өз пәніңді біліп қана қою жеткіліксіз – жемісті адамдар мен компаниялар уақыт райымен байланыста болып қалу үшін және басқа саладағы инновациямен шабыттану үшін, өз саласының шегінен тыс жерлерге қарайды. Барынша кең осы перспектива өзгерістердің белгілерін, кассалық мәмілелердің мүмкіндіктерін тануға және тәуекелдерді бәсекелестерден бұрын көруге болатынын білдіреді.



Бұл модульді жалғастыруда, Сіздер бағыттарды танитын боласыздар және оларды нақты бизнес тұжырымына ауыстырасыздар. Сіздер әртүрлі бизнес модельдер, қаржы сызбалары, бюджеттеу және кәсіпкерлік перспектива үшін бизнес жоспарлау туралы негізгі түсінікті алуға қол жеткізесіздер. Осы модульдің көмегімен қол жеткізілген білімдер, түсініктер және дағдылар жинағы болашақта жұмысқа орналасуда да, өздігімен қызмет атқаруы барысында да, коммерциялық немесе әлеуметтік кәсіпорында жұмыс істей отырып та, жаһандық экономиканың, қоғамның және қоршаған ортаның бір бөлігі ретінде де қарыштап дамумен қамтамасыз етілетін болады. Сіздер білетін боласыздар:

  • Жаңалықтарды жүйелі түрде енгізудің және идеяларды әлеуетті бизнес тұжырымына айналдырудың шығармашылық үдерісін қалай нақты қалыптастыру керектігін;

  • Зияткерлік меншікті, 21-ші ғасырдағы әл-ауқаттың түп-төркінін қалай қорғау және тани білу керектігін.

  • Қазіргі уақытта бірқатар идеялардың бірқатар дағдыларды қолдаусыз іске асқанының, ал инновация көбінесе тәртіпке келтірілген ынтымақтастық арқылы келетінінің арқасында, командаларда тиімді жұмыс істеу;

  • Жобаларды жоспарлау және басқару, жобалау тапсырмалары мен ұсыныстарды жасаудан бюджеттерді, графиктерді және келісім-шарттарды жасауға дейін;

  • Ұзақ мерзімдік орнықты шығармашылық практикаға арналған этикалық мәнерде жұмыс істеу.

Сіздер Өз курстарыңыздың барысында Өздеріңіз кездестіретін Өзіңіздің мәл-ауқат пәніңіздің және индустриалды өзгеше мәнмәтіндердің шеңберіндегі Өз жұмысыңыз үшін Кәсіпорын және Кәсіпкер модульінде алатын кәсіпкерлік анықтауыштарды, мінез-құлықтарды және дағдыларды қолданғандарыңыз үшін көтермеленетін боласыздар.


8. Модуль мақсаты


Осы модульдің мақсаты болып табылатындары:

    1. Кәсіпкерлік анықтауыштарға, дағдыларға және мінез-құлықтарға және олардың мәнмәтіндердің кең қатарындағы құндылық болып табылатыны туралы түсінікке тәрбиелеу және соған жағдай тудыру;

    2. Кәсіпкерліктің не екені турал, оның барлық адамдар үшін ашық екені туралы, оның мәнмәтіндер қатарына қалай қарайтыны туралы және кәсіпкерлік ойлаудың барған сайын кешенді әрі болжап болмайтын әлемде қалай табиғи болып табылатыны туралы Сіздің ұғымыңызды арттыру;

    3. Сіздің үрдістерді тану және бақылау, мүмкіндіктерді анықтау, бағалау және ұстап қалу қабілетіңізді дамыту;

    4. Сіздің стратегиялық ойлау, сценарийлерді дамыту, шешімдерді бағалау және қабылдау, сосын іс-әрекеттер курсын жоспарлау және іске асыру қабілетіңізді өсіру;

    5. Сіздің басқа пәндерге енгізуіңізге, олардың практикаларын барынша кең перспективалардан алатын практикасын қарастыру, көзқарастарыңызды барынша кеңейтуге және коммерциялық жағынан хабардар болуыңызға жағдай тудыру;

    6. Тиімді шығармашылық үдерісті басқаруға арналған методологиялық құралдарды беру;

    7. Сіздің білімдеріңізді зияткерлік меншіктің айналасына құру, оны қорғау және пайдалану;

    8. Аудиторияны немесе нарықты тану қабілетін дамыту, сипаттамаларды сипаттау және коммерциялық ақпарат пен санадағы арнайы аудиторияны тарату құралдарын қалай жасауға болаты туралы ойлана бастау

    9. Сізге негізгі сауда техникалары мен толқуларды таныстыру

    10. Сіздің командада жұмыс істеу қабілетіңізді тудыру.



9. Болжамды мақсат


Бұл модульде Сіздер үйренесіздер:

  1. Кәсіпкерлік анықтауыштарын, дағдылары мен мінез-құлықтарын тану және сезіну;

  2. Шығармашылық үдерісті және шығармашылықтың қарым-қатынастарын, инновациялар мен кәсіпкерлікті айқын қалыптастыру;

  3. Трендтерді, әлеуеттік мүмкіндіктерді тану және оларды іске асыруға қажетті идеяларды тудыру;

  4. Идеяларды бағалау және идеяларды бизнес тұжырымға тасымалдау;

  5. Зияткерлік меншік туралы білесіздер;

  6. Командада тиімді жұмыс істеу;

  7. Негізгі жұмыс жоспары мен бюджетті дамыту;

  8. Негізгі бизнес биіктігін құру және соған қол жеткізу.




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Кәсіпкерлік тұжырымының шығу төркінін және оның шығармашылық қабілетке, инновацияларға және әл-ауқатты қалыптастыруға көзқарасын түсіну, қоршаған ортаның кәсіпорынға әсері болатыны сияқты

1.1 Кәсіпкерлік тұжырымының шығу төркінін және оның шығармашылық қабілетке, инновацияларға және әл-ауқатты қалыптастыруға көзқарасын түсіндіру, қоршаған ортаның кәсіпорынға әсері болатыны сияқты

2. Шығармашылық индустриялардағы өзгерістерге ашықтықтың мәнін түсіну

2.1 Шығармашылық индустриялардағы өзгерістерге ашықтықтың мәнін түсіндіру


3. Кәсіпкерлікке қатысты мәселелерді шығармашылық индустриясының шеңберінде таба және бағалай білу

3.1 Сіздің таңдаған ерекшеліктегі кәсіпкерлікке қатысты мәселелерді шығармашылық индустрия шеңберінде бағалау

4. Идеяны және ақпаратты зерттей, талдай және түсіндіре білу

4.1 Сіздің жұмысыңызға қатысты жобалық идеялар мен ақпаратты зерттеу

4.2 Сіздің жұмысыңызға қатысты жобалық идеялар мен ақпаратты талдау

4.3 Сіздің жұмысыңызға қатысты жобалық идеялар мен ақпаратты түсіндіру


5. Іргелі принциптердің маңызын түсіну және зияткерлік меншік құқықтары мен заңнаманы тарту

5.1 Іргелі принциптерді және зияткерлік меншік құқықтары мен заңнаманы жоба жасауға тартудың маңызын түсіндіру



1.

Модульдің атауы

Қоғамдастықтарға арналған сервистік жоба

2.

Модуль кредитінің көлемі

15

3.

ТОС

30

4.

Модульдің түрі

Міндетті




5. Теориялық оқыту сағаттарының мағынасын ашу

Оқытушы - оқушылар байланысы

Өздігімен оқу сағаттары

Сыныптар

(Мысалы, лекциялар, семинарлар және бақыланатын топтық жұмыс)



30

Өздігімен оқу

(Мысалы, жоба жасау, оқу, зерттеу және онлайн форумдарды жұмыс істеу)



50

Ресурстарға бақыланатын кіру

0

Бағалауға дайындық

20

Ресурстарға бақыланбайтын кіру

50

Барлығы

30

Total

120

6. Модульдің қорытынды теориялық сағаттары

150


7. Модульге кіріспе
Технологияларды беру және өзара әрекеттестік біз ойлайтын жолға және біздің төңірегіміздің және қоғамдастықтардың әдеттеріне әсер етеді. Олар сондай-ақ орынның әлеуметтік және физикалық құрылымына да әсер етеді. Қауымдық әсер физикалық ортамен көп шектелмеген саяси даулардың дәстүрлі нарықтық ауданын немесе құрылыс нысандарын қарастыру.

Технологиялар мен интерактивті мүмкіндіктердің дамуы компаниялармен, брендтермен және қоғамдық сектормен ұсынылатын «қызметтерді» жобалау мен қолдануға қол сұғушылыққа апарып соқтырды.

Бұл модуль оларда бірқатар қоғамдастықтарға қызмет көрсетілетін белгілі бір локацияларды сервистік жобалау мүмкіндіктерін зерделейді.

Сервистік жобалау – бұл адамдар көптеген әртүрлі жанасу координаталары арқылы қол жеткізетін және ұдайы болып тұратын болмашы тәжірибені жобалау. Шетелдік шоғырда, сервистік жобалау жеңілдету, қанағаттандыру, адалдық және тиімділік сияқты факторларды, және тұтас желінің бөлшегі болып табылатын адамдардың барлығы назар аударатын қоршаған орта, өнім коммуникациялары сияқты салаларды жақсартуға бағытталған.

Сервистік координаталар материалдық болып табылады, бұл сервисті пайдаланудың ортақ тәжірибесін жасайды. Жанасу координаталары жарнамадан бастап адалдық карталары, веб өзара әрекеттестік, мобильді телефондар және дербес интерфейстер, өнімдер, бөлшек дүкендер және тұтынушылық өкілдіктерге дейінгі көптеген нысандарды пайдалануы мүмкін. Қызметтерді құрастыруда іргелі көрсеткіш барлық жанасу нүктелерін қарау және оларды нақты және бірізді бірыңғай тәжірибе жасау үшін өңдеу болып табылады.
Сізден қоғамдық өмірдің сапасын көтеруге арналған қызметтерді жасау Шешімдері үшін өзара әрекеттестік пен коммуникация технологияларын зерттеу күтіледі.

Модульдің жобасы өзіне басқа пәндердің студенттерімен көп салалы команда шеңберінде жұмыс істеуді қамтитын болады, ішкі жағынан ең озық серіктес болып табылатыны – Графика модульі (GRA09207) «Навигация», сыртқы, жергілікті немесе халықаралық серіктестермен баламалы ынтымақтастық ұйымдастырылуы мүмкін.


8. Модульдің мақсаттары




  • Көрсетілген ортаның және қоғамдастық инфрақұрылымдарының дизайнына әсер ететін практикалық, технологиялық және этикалық факторлары туралы ойланатын боласыздар. Сіздер халық орналасқан ортаның эстетикасымен байланысты ағымдағы маңызды мәселелерді қарауы тиіс (тәртіп, дизайн, архитектура, әдебиет, көлік қозғалысы, технологиялар, өнімдер, коммуникациялар, психология, жұмыс, ойын, оқу);

  • Сіздерді пайдаланушының қызметтерді өңдеуде пайдаланатын зерттеу және жобалау технологияларымен таныстыру;

  • Жаңа технологияларды және олардың қоғамдастыққа жарамдылығын зерттеу;

  • Модуль сіздерден көп салалы көлемдегі командада жұмыс істеуді талап етеді; бұл сіздерді жобадағы білімдерді түсіну және қолдану дағдыларымен, сондай-ақ командалық ортада жұмыс істей білу дағдыларымен қамтамасыз етеді.




9. Көрсетпе мазмұны


Осы модульде қозғалған тақырыптар қамтуы мүмкін:

  • Бірлескен коммуникациялық технологияларды және әлеуметтік-экономикалық өзгерістер;

  • Көрсету және таныстыру технологиялары;

  • Командада жұмыс істеу, жобаны жоспарлау және уақытты басқару;

  • Қатысушыларды / тұтынушыларды байқау;

  • Миға шабуыл;

  • Дизайнер-конструкторлардың қазір жоқ, бірақ жобалауға келетін затқа қатысты тұтынушыға айла-шарғылар жасауын білдіретін шығармашылық техникасы және өз сезімдерін талдау;

  • Мұрағаттармен жұмыс;

  • Прототиптер мен модельдерді жасау үлгісі;

  • Жанасатын координаталарды модельдеу;

  • Растау модельдері;

  • Жұмыс сызбалары.




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Қоғамдастықтарды және олардың айналасындағыларды қолдау үшін жаңа технологияларды қалай пайдаланатынын түсіну

1.1 Қоғамдастықтарды және олардың айналасындағыларды шығармашылық салаларға қатысты қолдайтын әртүрлі жаңа технологияларды түсіндіру

2. Әртүрлі жобалау үдерістері мен ғылыми-зерттеушілік әдістемелерді қызметтерді жасау шеңберінде қалай пайдаланатынын түсіну

2.1 Әртүрлі жобалау үдерістері мен зерттеушілік әдістемелерді қызметтерді жасау шеңберінде түсіндіру

3. Командадағы жобалық пәндер арасындағы өзара қарым-қатынасты түсіну

3.1 Командадағы жобалық пәндер арасындағы өзара қарым-қатынасты, жобаның дамуына және нәтижелерге әсерін түсіндіру

4. Команданың барлық мүшелерінің дағдыларын пайдалануға арналған жобалық шешімдерді ұсына білу

4.1 Соңғы өнімді шығармашылық шешімді іске асыру мақсатында, команданың барлық мүшелерінің дағдыларын пайдалануға арналған жобалық шешімдерді ұсыну

5. Дизайн бойынша ұсыныстарды және өнімнің тұжырымдамасын басқаларға жеткізе білу

5.1 Дизайн және өнімдердің тұжырымдамасы бойынша ұсыныстарды басқаларға жеткізу


6. Қоғамдастық мәнмәтінінде жобалық ұсыныстарды жасау үшін бірлесе жұмыс істей білу

6.1 Шығармашылық нәтижелеріне арналған қоғамдастықтар мәнмәтінінде жобалық ұсыныстарды жасау үшін бірлесе жұмыс істеу




10. Оқыту және оқу әдістері



Білу және түсіну

Оқу және оқыту әдістері

((A) Құрылыстағы және жасанды ортадағы денсаулық, қауіпсіздік және әл-ауқаттың маңызы және оны білетінін көрсету.

  • Алғашқы нұсқамалық;

  • Нысанға бару;

  • Лекциялар мен топтық семинарлар;

  • Аралық баяндамалар;

  • Қорытынды таныстырылым және жұмыстарды ұжымдық талдау;

Командада жұмыс істеу (ақпарат алмасу, уақытты басқару)




Бағалау




Қалыптастырушы және қорытынды бағалау

  • Практикалық жобалар мен таныстырылымдар

Құндылықтар мен нұсқамалар

Оқу және оқыту әдістері

(B) Өз түсіндірулерінде этикалық проблемалардың базалық қолданылуын көрсету және тәуекел деңгейлерінің мәні мен бағасын талдау

  • Алғашқы нұсқамалық;

  • Нысанға бару;

  • Лекциялар мен топтық семинарлар;

  • Аралық баяндамалар;

  • Қорытынды таныстырылым және жұмыстарды ұжымдық талдау;

Командада жұмыс істеу (ақпарат алмасу, уақытты басқару)




Бағалау




Қалыптастырушы және қорытынды бағалау

  • Практикалық жобалар мен таныстырылымдар

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет