Понимание оценивания
В рамках учебного плана предполагается модель критериального оценивания. Рубрика
оценки деятельности
учителей делится на области, относящиеся к конкретным навыкам,
уровням, которые необходимы, чтобы преподавать предмет «Информатика». Для каждой
области предусмотрены четыре дескриптора, позволяющие определить уровень развития
методики обучения у учителя по данному предмету (репродуктивный, адаптивный,
моделирующий и системный уровни). Дескрипторы содержат
достаточно подробную
информацию, чтобы точно описать текущий уровень повышения квалификации учителя на
конкретный момент и определить следующий этап в профессиональном развитии учителя.
Маловероятно, что учителя достигнут одного и того же уровня во всех областях оценивания
в рамках данной Программы.
В ходе обучения учителям более подробно
разъяснят процесс оценивания,
помогут
понять его и в дальнейшем использовать данные рубрики в практике преподавания.
Использование оценивания учителей по рубрикам является
похожим на использование
схемы оценивания учащихся и выставления им оценок в рамках суммативного оценивания.
57
