Байланысты: 52d6ddf1-26f6-11e9-9199-bcaec5508c5b1 МАН Тарих
Тапсырма мәтінін құрастыру кезінде нені ескеру керек? Тапсырманың теріс мағынада берілуі оқушының қабылдауына және дұрыс
жауапбын анықтауына қиындық туғызады. Сонымен бірге оқушының оқу материалын
меңгеру деңгейін нақты анықтауға мүмкіндік бермейді. Алайда, тапсырманы теріс
мағынада беру қажет болған жағдайда, қосымша графикалық әсерді қолдану қажет.
Мысалы, көлбеу немесе қалың қаріппен көрсету, белгілеу, теріс берілуі бар бөлігін бас
әріппен жазу.
Бос орындарға қажетті сөздерді қою арқылы берілген мәтіннің сөйлемдерін
толықтыруға негізделген тапсырманы қолданбауға тырысу қажет. Мұндай тапсырмалар
ең әуелі оқушылардың көру арқылы есте сақтау қабілетін тексеруге бағытталады, өтілген
материалды меңгеру сапасын көрсетпейді.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда жауап нұсқаларының саны әртүрлі болуы мүмкін.
Жауап нұсқалары көп болған сайын оқушылардың дұрыс жауапты кездейсоқ болжап
табу мүмкіндігі азаятыны анық. Дегенмен ұсынылатын жауаптардың көп болуы
оқушылардың тапсырманы орындауға жұмсайтын уақытының шамадан тыс артуына
әкеледі. Жалпы, 2-ден 5-ке дейін жауап нұсқаларын қолдану ұсынылады.
Жауап нұсқалары түрлі логикалық реттілікпен орналасуы мүмкін (әліпби бойынша,
хронологиялық тәртіппен, өсу/кему ретімен, грамматикалық санатына қарай және т.б.).
