Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық

9 
жетістігін бағалауға көмектесетін және бағалау талаптарын анықтайтын сұрақтарды, 
яғни бағалау критерийлерін қарастыруға болады. Мысалы, 
-
оқу нәтижесін түсіндіруге қатысты қандай критерийлер ұсынуға болады? 
-
шекті балл жинаған оқушылардың көрсеткіштері қалай бағаланады? 
Осы сұрақтардың жауабы бағалау үдерісін түсінуге көмектеседі. Бағалау 
құрылымын немесе нысанын таңдауда нені өлшеу (бағалау) керектігін және оны бағалау 
критерийлерінің өзара қалай байланысты екенін анықтау маңызды. 
Сын тұрғысынан ойлау – адамның өзін-өзі тәртіпке салып, бағыттап басқаратын, 
өзін-өзі бақылайтын және түзететін сыни ойлау деген пікір бар (Paul and Elder, 2003). 
Бұл анықтамада сын тұрғысынан ойлау келесі компоненттерден тұруы мүмкін: 
-
маңызды сұрақтарды анықтай білу қабілеті;
-
маңызды ақпаратты жинау, бағамдау және түсіндіру қабілеті; 
-
қорытынды жасау және оларды тексеру қабілеті;
-
шешім қабылдауға дайын болу, болжам жасау қабілеті.
Аталған компоненттердің әрқайсысы жеке өзі құнды болмауы мүмкін, бірақ 
барлығын бірге алғанда күрделі мәселені дұрыс шешуге көмектесетіні анық, мұндай 
жағдайда оқушылар тиімді талдау жасап, ұсынылған мәселенің оңтайлы шешімін таба 
алады. 
Мысалы,
-
өздерінің пікірлеріне негіздеме жасау барысында ақпараты, білімді, 
фактілер мен мағлұматтарды пайдаланады; 
-
өздерінің пікірлерін нақты білдіру үшін өзінің бақылау және зерттеу 
нәтижелерін пайдаланады; 
-
өзінің іс-әрекеттерін зерттейді, проблема туралы және оны шешу 
жолдары туралы ойланады.
Бағалау құрылымын анықтаудағы 

жүктеу/скачать 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: