Білім беру бағдарламасы тыңдаушыға арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет51/70
Дата19.07.2022
өлшемі1,05 Mb.
#147594
түріБағдарламасы
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   70
Байланысты:
3 Тыңдаушыға арналған нұсқаулық 30.07.19 2

Ашықтық
Ашықтық бөбектермен, 
балалармен, ата-аналармен, 
әріптестермен және кәсіби 
мамандар қауымымен 
Жағымды ахуал (позитив) 
Балаларды қабілетті тұлғалар 
ретінде қарастыратын
қарым-қатынастар мен 
сындарлы оқу ортасын 
Шығармашылық 
Әрбір ресурсты баланың 
қажеттілігі мен мүдделерін 
оңтайлы қанағаттандыру
үшін пайдалану. 


 
 
 
қауіпсіз қарым-қатынасты 
ұстау үшін керек – 
күн 
тәртібі жасырын емес
, ал 
тестілеу ойын түрінде 
бүркемеленбейді.
құруға мүмкіндік береді.
Мүмкіндіктер үшін ашық 
бола отырып, ересектер 
білімін болашақта 
қажеттіліктер мен оқытуды 
қанағаттандыру үшін 
икемді/шығармашылықпен 
пайдалануға болады. 
Тыңдау және назарға алу
Балалардың, ата-аналар мен 
әріптестердің өз пікірін 
айтуына уақыт бөлінеді, ал 
қоршаған орта, күтім жасау 
жоспарлары және оқытуды 
қамтамасыз ету мұны 
сипаттайды.
Қарым-қатынас 
Белгісіздікті барынша 
азайту. Балалар өздерін 
жақсы көретінін және 
бағалайтынын біледі. Олар 
өздерінің не нәрсеге 
қабілетті екенін және қарым-
қатынас екіжақты үдеріс 
екенін біледі.
Қауіпсіздікті қамтамасыз 
ету 
Әрбір баланың (әрбір 
адамның) осал тұстары 
болады. Дені сау мықты 
азамат болып өсу үшін 
балалардың психологиялық 
және физикалық саулығы аса 
маңызды болып табылады. 


МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ ТӘЖІРИБЕ КЕЗЕҢІ
Оқытудың екінші кезеңінде (
мектепке дейінгі ұйымдағы тәжірибе)
Бағдарламаның негізгі идеялары тәжірибе жүзінде іске асырылатын болады. 
Мектепке дейінгі ұйымдағы тәжірибе кезеңінің мақсаты педагогтің 
ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлай және жүргізе алатынын көрсету болып 
табылады: 
а) оқыту және тәрбиелеу үдерісінде 4К моделін қолдану;
б) «біртұтас тұлғаны» және «Бала үнін» қалыптастыру;
б) педагогтің жетекшілігімен жүргізілетін, құрылымдалған және еркін ойын 
түрлерін қолдану;
в) Үлгілік оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижелерге 
сәйкес жоспарлау. 
Мектепке дейінгі ұйымдағы тәжірибе кезеңінде орындауға арналған 
тапсырмаларды орындау мақсатында педагогтер Бағдарламаның негізгі бағыттары мен 
мазмұнына сәйкес мектепке дейінгі ұйымның жағдайын ескере отырып, өзінің күнделікті 
жұмыс тәжірибесінде жаңа тәсілдерді қолданады. Педагог мектепке дейінгі ұйымдағы 
тәжірибе кезінде өзінің жұмыс тәжірибесіне енгізген өзгерістерін өзі жүйелі түрде 
бағамдап отырады.
Педагогтің тәрбиелеу мен оқытуға өз тәжірибесінде өзгеріс енгізуіне білім беру 
порталындағы форум, мобильді құрылғылардағы мессенджерлер (WhatsApp, Telegram
Skype және т.б.) чаттары арқылы тренер және басқа әріптестері тарапынан қолдау 
(асинхронды оқу) көрсетіліп отырады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   70




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет