«Тоқыма маталардыкөркемдеп өңдеу» пәнді оқу барысында «Өндірістік дизайнның элементтері мен үрдестері», «Дизайн нысандарын құрастыру», «Сурет» «Композиция» және т.б. пәндердін тығыз байланыста болады.
1.п..ғ.к.,доцент Қалдыбаев А
2.т.ғ.к .,аға оқытушы
Кайранбеков Г.Д
9.3
KBOBA
3224
Кәсіпке баулудағы оқытудың белсенді әдістері
1.Сәндік қолданбалы өнер
2.Кілем және гобелен тоқу негіздері
Болашақ кәсіпке оқыту педагогтарының оқушыларды кәсіпке даярлау жүйесіндегі белсенді оқыту әдістері бойынша теориялық білім беру және кәсіпке баулу жүйесінде іс-тәжірибиеде тиімді қолдана білуге іскерлігі мен дағдысын арттыру болып табылады.
- курс бойынша теориялық бiлiмдердiң қажеттi минимумын;
- программа құрудың нақты дағдыларын;- қосымшалар және есептердi компьютерде шешу мәселелерi бойынша дағдыларды меңгеруi тиiс.
Оқушыларды кәсіптік даярлау жүйесіндегі инновациялық технологиялар. Оқытуды жекелендіру және дифференциациялау технологиялары. Белсенді оқыту әдістері. Миға шабуыл әдісі. Оқушыларды кәсіпке даярлаудағы дифференциалды оқытудың жалпы сипаттамасы. Жеке тұлғаға бейімделген оқыту тұжырымдамасы. Жеке тұлғаны бағдарлап оқытуға қойылатын талаптарды біледі.
1.т.ғ.к.,аға оқытушы Усибалиев А.Б
2.магистр аға оқытушы
Даулетов Т.Ш
10.1
TPOAР
3225
Технология пәнін оқыту әдістемесінің практикумы
5
Арнайы сурет және ою өрнек композициясы
Көркем еңбектің технологиялық практикумы
Технология пәнін оқытуда –еңбек етудің алғышарттарын үйрену арқылы оқушыны жек тұлға ретінде тәрбиелеу
Этнопедагогикалық оқыту технологиясы. Этномәдениетің қалыптасуы. Жобалау әдісін оқыту.Кәсіптік білім берудегі интерактив әдісі.
1.п.ғ.к.,доцент Қалдыбаев А
2.Кожамкуов З.К
10.2
KOTT
3225
Кәсіптік оқыту теориясы мен технологиясы
Арнайы сурет және ою өрнек композициясы
Көркем еңбектің технологиялық практикумы
«Технология» пәннің оқыту әдістемесі, принциптері және технология пәнін оқыту барысындағы ерешеліктерін білуге үйретеді.
Технология оқытудың әдістерімен принциптерін практикада жүзеге асыруға машықтанады.
Сабақ –оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.Сабақ түрлері сапасында оқыту үрдісін алға жылжытады, ал екінші жағынан оқытуды
ұйымдастыру түрі ретінде рөл атқарады, мұғалімнің сабақты
ұйымдастырудың негізгі талаптарын айқындайды.Сабақ
типтері, түрлері,
олардың құрылымы.
1.Т.ғ.к.,аға оқытушы Бералиева Э.Б
2.т.ғ.к.,аға оқытушы
Кайранбеков Г.Д
Өз білімін жетілдірудің негізгі формасы – үйірме. Оқушылардың өзі қызығатын саласында практикалық жұмыспен айналысатын бірлестік. Егер үйірменің жұмысы қоғамдық пайдалы тапсырмаларды орындаумен, қоршап тұрған өмірмен, өндіріспен байланысты болса нәтижелі болады.
Бос уақыттарында ынта мен бейімділіктеріне байланысты ерікті негізде әртүрлі үйірмелерге қатысу, баланы өнерге, мәдениетке, ғылымға, техникаға құштарлығын дамыту мен тәрбиелеу, уақытын тиімді пайдалануды ұйымдастыру, қосымша білім беру мекемелерінде кітапханалар болса, балалардың кітап оқу арқылы ой-өрісінің кеңеюіне, бос уақытын мазмұнды өзкізуіне, рухани-адамгершілік тәрбиесінің дамуына септігін тигізеді.
Шәкіттердің шеберлігін, білім мен еңбегін көрсету. Сапалы білім берумен қатар еңбекке баулу, үйрету аса қажет. Жастарымыздың өнерлі болуы қоғамдық өмірімізге үлкен әсерін тигізеді.
Өз білімін жетілдірудің негізгі формасы – үйірме. Оқушылардың өзі қызығатын саласында практикалық жұмыспен айналысатын бірлестік. Егер үйірменің жұмысы қоғамдық пайдалы тапсырмаларды орындаумен, қоршап тұрған өмірмен, өндіріспен байланысты болса нәтижелі болады.
Бос уақыттарында ынта мен бейімділіктеріне байланысты ерікті негізде әртүрлі үйірмелерге қатысу, баланы өнерге, мәдениетке, ғылымға, техникаға құштарлығын дамыту мен тәрбиелеу, уақытын тиімді пайдалануды ұйымдастыру, қосымша білім беру мекемелерінде кітапханалар болса, балалардың кітап оқу арқылы ой-өрісінің кеңеюіне, бос уақытын мазмұнды өзкізуіне, рухани-адамгершілік тәрбиесінің дамуына септігін тигізеді.
Шәкіттердің шеберлігін, білім мен еңбегін көрсету. Сапалы білім берумен қатар еңбекке баулу, үйрету аса қажет. Жастарымыздың өнерлі болуы қоғамдық өмірімізге үлкен әсерін тигізеді.
1.Т.ғ.к.,аға оқытушы Усибалиев А
2.магистр аға оқытушы
Даулетов Т.Ш
11.2
ТТ
4226
Түстану
Физика негіздері
Көркем еңбектің технологиялық практикумы
ІЖҚ құрылысы, негізгі бөліктері, атқаратын қызметін оқыту әдістемесі. ІЖҚ жұмыс істеуінде қолданылатын заңдылықтарды оқыту әдістемесі физикалық, химиялық/ ІЖҚ оқытуда мультимедиялық әдістерді пайдалану.
Студент тігін бұйымдарын өңдеу негіздері, жоғары өнімділікті жабдықтауда пайдалана отырып жеңіл киім бұйымдарын өңдеудің заманауи әдістері, бұйым бөлшектерін және жеке тігіс кезіндегі өңдеу әдістерін және тігін бұйымдарын өңдеу әдістерін орындау түрлерін білуге құзыретті болуы тиіс.
