Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В011011-Педагогика және психология Пән циклы атауы және коды
Тұлғаны тәрбиелеуде жанұя - әлеуметтік-мәдени орта ретінде
Жанұя психологиясы мен педагогикасының негіздері.Силлабус
- Бұл бет үшін навигация:
- Жанұя тәрбиесінің психологиялық-педагогикалық негіздері
- Болашақ отбасы иесін тәрбиелеу
- СӨЖ тапсырмалары Жанұя педагогикасы ғылым ретінде
- Жанұя педагогикасының даму тарихы
- Қазіргі таңдағы жанұя типологиясы
- Ата-аналар мен бала арасындағы құқықтық қарым-қатынастары
- Қазақстан жанұясындағы баланың құқықтық дәрежесі
- Ойын – балаларды тәрбиелеу және дамыту құралы
- Бала тәрбиелеуде мектеп пен ата –аналардың қарым-қатынасы
- Мектеп оқушыларының ата-аналарымен жұмыс істеу әдістемесі
- 9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 9.1 Дәрістер І МОДУЛЬ. ОТБАСЫ ПЕДАГОГИКАСЫНЫҢ ТЕОРЕТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.Тақырып
- Отбасының пәні, міндеттері мен функциялары
| Тұлғаны тәрбиелеуде жанұя - әлеуметтік-мәдени орта ретінде
|
|
| ||||
|
| ||||||
|
|
« Жанұя тәрбиесіндегі дәстұрлі қателіктер және балалардың мінез-құлқындағы жағымсыз реакциялар» атты сыбасың толтыру: |
сыбасың толтыру |
10-апта |
11-апта сәрсенбі,15.00 | ||
|
6 |
Жанұя тәрбиесінің психологиялық-педагогикалық негіздері |
|
|
| ||
|
|
Берілген тақырыптардан тандау бойынша баяндама дайындау: - Жанұяда қатынас орнатудың психология-педагогикалық ережелері - Жанұяның баланың өнегелік тәрбиесіндегі орны -Ата-ана мен баланың ара қатынасы - Жанұяда балаларды тәрбиелеу үдерісіндегі кездесетін қателіктер |
баяндама дайындау |
12-апта |
13-апта сәрсенбі,15.00 | ||
|
7 |
Болашақ отбасы иесін тәрбиелеу |
|
|
| ||
|
|
Өз жанұясы туралы презентация жасау: «Отбасымыздағы дәстүрлер» «Менің бақытты отбасым», «Біздің шығармашылық отбасымыз», « Отбасымызда бос уақытты қалай өткіземіз»,«Мерекелік дәстүрлер», «Денсаулыққа байланысты дәстүрлер», «Танымдық дәстүрлер» т.с.с. |
презентация жасау |
14-апта |
15-апта сәрсенбі,15.00 | ||
|
|
СӨЖ тапсырмалары | |||||
|
|
Жанұя педагогикасы ғылым ретінде |
|
|
| ||
|
1 |
« ХХIғ отбасы» (Өздеріңіздің көзқарастарыңыз) |
Пікір жазу |
2-апта |
3-апта | ||
|
|
Жанұя педагогикасының даму тарихы |
|
|
| ||
|
2 |
Үй педагог институтының пайда болуы мен қалыптасуы Казіргі жағдайдағы үй педагогінің педагогикалық қызметінің ерекшелігі. |
конспект |
3-апта |
4-апта | ||
|
3 |
Бір тақырып бойынша эссе дайындау: «Үйлесімді отбасы және оның тәрбиелік мәні» «Дисгармониялық отбасылар және олардың тұлғанын қалыптасуына әсері» «Жанұядағы салт-дәстүрлер мен көңіл- күй , олардың тәрбиелік тимділігі» «Жанұядағы сыйластық және махаббат тәрбиенің негізгісі ретінде» |
эссе дайындау |
4-апта |
5-апта | ||
|
|
Қазіргі таңдағы жанұя типологиясы |
|
|
| ||
|
4 |
Замануи отбасы типтерінің сызбасын құрастыру |
сыбасың толтыру |
5-апта |
6-апта | ||
|
|
Ата-аналар мен бала арасындағы құқықтық қарым-қатынастары |
|
|
| ||
|
5 |
Берілген тақырыптардан тандау бойынша эссе дайындау: «Балаларды асырап алудың педагогикалық мәселелері», «Шетел азаматтардың қазақстандық жетім балаларды асырап алу: қолдау және қарсылық білдіру», «Жетім балаларға қарау – ұлттық дәстұрлері», «Ата-аналардың және балалардың құқықтық қарым-қатынастары» |
эссе дайындау |
6-апта |
7-апта | ||
|
|
Қазақстан жанұясындағы баланың құқықтық дәрежесі |
|
|
| ||
|
6 |
Қазақстан Республикасының негізгі Заңынан «Балалар құқығы туралы» жөнінде сызбасын жасау |
сызба жасау |
7-апта |
8-апта | ||
|
7 |
Берілген тақырыптардан тандау бойынша эссе дайындау: «Жанұядағы балаларды зорлау халықаралық мәселе ретінде», Бүкілқазақстандық акция «Біз – сенін балаларыңбыз Казақстан! Жаңа әлемде біз өмір сүреміз!», «Балалардың құқығын қорғау жөнінде Қазақстанның жетістіктері». |
эссе дайындау |
8-апта |
9-апта | ||
|
|
Ойын – балаларды тәрбиелеу және дамыту құралы |
|
|
| ||
|
8 |
Тақырып бойынша баяндама жасау (тандау бойынша): Жанұяда баланың рухани-өнегелілік мәдениетінің қалыптасуы Баланың дене шынықтырудағы денсаулық оқудағы сәттіліктің кепілі Бос уақыт және баланың сауықтығы |
баяндама жасау |
10- 11апта |
12-апта | ||
|
|
Бала тәрбиелеуде мектеп пен ата –аналардың қарым-қатынасы |
|
|
| ||
|
9 |
Берілген тақырыптар бойынша талқылауға дайындық: Жанұя бұл: Қоғамдық алғашқы ұясы Шаруашылық-заңдылық бірлігі 2-3 ұрпақ бірлесіп тұратын әр жастағы әлеуметтік топ Бірлескен жауапкершілік мен өз ара көмек беретін қарым-қатынастын қанды дәнекермен байланысты әлеуметтік топ |
талқылауға дайындық |
12-апта |
13-апта | ||
|
|
Мектеп оқушыларының ата-аналарымен жұмыс істеу әдістемесі |
|
|
| ||
|
10 |
Тақырып бойынша баяндама дайындау (таңдау бойынша). - Жанұя тәрбиесіндегі халық салттарын пайдалану. - Жанұя функциялары және оның тәрбиелік мүмкіндігі -Мұғалім, ата-аналар, және балалардың әрекеттестіктері -Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін арттырудағы мектептің рөлі |
баяндама дайындау |
13-14апта |
15-апта | ||
9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
9.1 Дәрістер
І МОДУЛЬ. ОТБАСЫ ПЕДАГОГИКАСЫНЫҢ ТЕОРЕТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.Тақырып: Отбасы педагогикасы ғылым ретінде
Сағат саны:2
Жоспар:
1.Отбасы педагогикасының функциялары, міндеттері заңдылықтары және принциптері
2.Отбасы педагогикасының негізгі ұғымдары, оларға сипаттама
3.Отбасы педагогикасының басқа ғылымдармен байланысы
4.Отбасы тәрбиесінің мақсаты мен міндеттері.
Дәріс тезисі*
Отбасының пәні, міндеттері мен функциялары
Отбасы тәрбиесі – ойлаған нәтижеге жету мақсатымен ата-аналардың және отбасының басқа да мүшелерінің балаларға ықпал жасау үрдісі. Әлеуметтік зерттеулердің көрсетуінше, бала тәрбиесіне отбасы 50% , БАҚ 30% , мектеп 10% , дала 10% әсер етеді.
Отбасы бала үшін өмір сүру және тәрбие ортасы болып табылады. Отбасы әсері, әсіресе бала өмірінің бастапқа периоды кезінде , басқа тәрбие әсерлерге қарағанда көбірек ықпал жасайды. Отбасы мен бала бір-бірінің айнадағы көрінісі ретінде қарастыруға болады.
Егер де отбасы тұлғаның қалыптасу үдерісіне және нәтижесіне соншалықты әсер етсе, онда тәрбие ықпалын дұрыс ұйымдастыру үшін қоғам мен мемлекет, ең алдымен жанұяға үлкен мән беру керек. Мықты, рухани мұрасы мол отбасылар – қуатты мемлекет.
жүктеу/скачать 107,08 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
