Білім беру жїйесіндегі јдістемелік ќызметтіѕ ролі, бїгінгі кїн талабына сјйкестігі


ІІ бөлім Әдістемелік бірлестіктің құрамы, мүшелері жөнінде мәлімет



бет28/28
Дата08.02.2022
өлшемі310 Kb.
#122480
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Байланысты:
мектептегі әдістемелік жұмыс Полатова А

ІІ бөлім
Әдістемелік бірлестіктің құрамы, мүшелері жөнінде мәлімет.





Аты-жөні

Туыл
ған жылы

Білі
мі

Қашан, қай оқу орнын бітірді

Педаго
ги
калық өтілі

Сана
ты

Жүк
темесі

Курстан қай жылы өтті

Аттес
тациа
лаудан өткен жылы

Наг
ра
да
ла
ры




































ІІІ бөлім

1 Курсқа бару кестесі









Аты –жөні



Шығармашылық тақырыбы



Курсқа бару мерзімі

Шығармашылық тақырыптары

Курсқа дейінгі

Курстан кейінгі



















2 Жас мамандармен жұмыс жоспары





  1. Жас маман туралы мәлімет ( тегі, туылған жылы, бітірген оқу орны, өтілі, санаты);

  2. Тәлімгер туралы мәлімет, бұйрықтың көшірмесі ;




Көмек көрсетілетін тақырыптар

Нәтижесі

Ұсыныстар

1.

Нормативті құжаттармен танысу







2.

Бағдарламаны талдау







3.

Күнтізбелік жоспар жасау







4.

Сабақ типтерін таңдау, кезеңдерін жоспарлау







5.

Оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін үйрету.







6.

Сабақты талдау .







7.

Өз білімін көтеру және т. б.







3 Жас маманның сабаққа ену кестесі







Жас маманның аты-жөні



Пәннің аты

Мұғалімнің аты –жөні



Сыныбы



Мерзімі



Нәтиже
























ІV бөлім.

1 Оқушының білімі мен икем дағдысын зерттеу.







Іс-шара мазмұны

Мерзімі

Жауапты

Нәтижесі

1.

Әкімшілік, тоқсандық , жартыжылдық бақылау және тест жұмыстарын алу, қорытындыларына әдістемелік талдау жасау.










2.

Сыныптан тыс жұмыстарды өткізу.










3.

Өзара оқушы дәптерін тексеру.










4.

Олимпиада ,байқаулар нәтижелерін зерттеу.










5.

Мемлекеттік сыныптан –сыныпқа көшу емтихандар нәтижесін зерттеу .










6.

ҰБТ және МАБ нәтижелерін зерттеу










7.

Пән апталығы немесе онкүндік өткізу және т.б.










2 Ашық сабақтар кестесі







Мұғалімнің
аты –жөні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Мерзімі

Нәтижесі



















3 Өзара сабаққа енудің кестесі.







Мұғалімнің аты-жөні

Сабаққа ену мерзімі

Кімге енеді

Сыныбы

Пәні

Нәтижесі
























V бөлім
Озат тәжірибе мектебі

1.Мұғалімнің іс-тәжірибесі мына тақырыпта зерттелсін (жинақталсын, таратылсын ) /бұйрық көшірмесі/


2.Әдіс бірлестік мүшелерінің сабақтарына ену кестесі
3.Сабақ талдауларын жасау, анықтамалар жазу.
4.Зерттеу қорытындысын әдістемелік бірлестік және әдістемелік кеңес отырыстарында талқылау .







Мұғалімнің
аты-жөні



Шығармашылық тақырыбы

Деңгейі
/зерттеу, жинақтау, тарату/



Мерзімі



Нәтижесі





















VІ бөлім


Пән кабинеті, кабинеттің оқу материалдық базасын нығайту.

1. Кабинеттің ашылуы туралы бұйрық көшірмесі.


2. Кабинет төлқұжаты.
3. Кабинет меңгерушісінің тағайындалу туралы бұйрық көшірмесі.



Мазмұны

Мерзімі

Жауапты

Нәтижесі

1.

Пән кабинеттерінің талапқа сай жабдықталуы




Кабинет меңгерушісі




2.

Дидактикалық құралдарды дайындау










3.

Әдістемелік көмекші құралдарды тақырып бойынша жинақтау










4.

Техникалық қауіпсіздік ережесі.










5.

Оқу-зертханалық базаны нығайту.










6.

Диктанттар , мазмұндамалар , есептер жинақтарын жинақтау.










7.

Пән бойынша әдебиеттерді жинақтау және т .б.












VІІ бөлім
Әдістемелік бірлестіктің отырыстарының жоспарының үлгісі .

Жылына 5 рет өткізіледі (тамыз,қараша,қаңтар,наурыз,мамыр).


Тамыз І-отырыс

  1. Өткен оқу жылына қорытынды талдау.

  2. Жаңа оқу жылына әдістемелік бірлестіктің жоспарын талқылау.

  3. Нормативтік құжаттармен, жаңа бағдарламалар және оқулықтармен танысу.

  4. «Нәтижеге бағытталған білім беру» міндеттерімен танысу.

  5. Мұғалімдерінің күнтізбелік жоспарларын талқылау.

  6. Үйірме жұмысының тақырыбын, жоспарын талқылау.

  7. Озық тәжірибелі мұғалімдерді зерттеуге ұсыну.

  8. Тереңдетілген сыныптарға , қолданбалы және таңдау курстарына арналған бағдарламаларды талқылау.

  9. Жаңа оқу жылына ашық сабақтарды жоспарлау, кестесін жасау.

  10. Біліктілік арттыру курстарынан өтетін мұғалімдерді анықтау, кестесін жасау.

  11. Жас мамандармен жұмысты ұйымдастыру.

  12. Әр түрлі мәселелер.



І-тоқсан. ІІ-отырыс

  1. І-тоқсан қорытындысына әдістемелік талдау жасау.

  2. ҰБТ-ға, МАБ-қа дайындық жұмыстарын ұйымдастыру.

  3. Мектепішілік оқушылардың пән олимпиадасын өткізу, қорытындылау.

  4. Пәнді оқыту барысында жаңа технологияны пайдалану туралы.

  5. Кіші ғылыми-конференцияға оқушыларды дайындау, бекітілген мұғалімдердің есебін тыңдау.

  6. Мұғалімнің шығармашылық жұмысының есебі

  7. Әр түрлі мәселелер.



ІІ-тоқсан ІІІ-отырыс

  1. І-жартыжылдық қорытындысы (бақылау жұмыстарының қорытындысын талдау).

  2. Бағдарлы оқытудағы қолданбалы және таңдау курстарының өтілу барысы.

  3. Аудан немесе қалалық пән олимпиадасының қорытындысын талқылау.

  4. Пән апталығын немесе онкүндігін өткізілу жоспарын жасау, ұйымдастыру мәселелері.

  5. «Үздік пән кабинеті» байқауына дайындық.

  6. Мұғалімнің шығармашылық жұмысының есебі

  7. Біліктілік арттыру курстарынан өткен мұғалімдерінің есебін тыңдау.

  8. Әр түрлі мәселелер.



ІІІ-тоқсан ІV-отырыс

  1. ІІІ-тоқсан қорытындысы (бақылау жұмыстарының қорытындысын талдау).

  2. Пән апталығы немесе декадасын қорытындылау.

  3. МАБ қорытындысын талқылау.

  4. ҰБТ-ға дайындық жұмысының барысы.

  5. Мемлекеттік және сыныптан-сыныпқа көшу емтихандарына материалдар дайындау, бекіту.

  6. Мұғалімнің шығармашылық жұмысының есебі

  7. Әр түрлі мәселелер.



ІV -тоқсан V-отырыс

  1. ІІ жартыжылдық және жылдық қорытындысына әдістемелік талдау жасау. (мониторинг жасау).

  2. ІІ жартыжылдық бақылау жұмысының қорытындысына әдістемелік талдау жасау. (мониторинг жасау).

  3. Үйірме жұмыстарының жұмысын, жыл бойы өткізілген ашық сабақтарды және сыныптан тыс жұмыстарды әдістемелік талдау жасау.

  4. Біліктілік арттыру курстарынан өткен мұғалімдерінің есебін тыңдау.

  5. ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының барысы.

  6. Жас мамандармен жұмысты қорытындылау.

  7. Педагогикалық оқуға жіберілетін баяндамаларды талқылау, ұсыну.

  8. Мұғалімнің шығармашылық жұмысының есебі

  9. Әр түрлі мәселелер.

Пән - мұғалімдерінің әдістемелік бірлестіктегі қызметін бағалау


Тақырыптық тексерудің тапсырма жоспары
«Әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің жұмысы»


Тексерудің мақсаты: Әдістемелік бірлестік (ӘБ) мұғалімдерінің қызмет деңгейін бағалау (жақсы (оптималды), қанағаттананарлық, сыни (қауіпті), қанағаттанарсыз).
Міндеттері:

  • Әдістемелік бірлестік жұмысының ағымдағы деңгейін бағалау;

  • мектептердегі жұмыстарға әдістемелік бірлестік жетекшілері

  • тарапынан көрсетілетін көмек;

  • білім сапасымен мен оқушының қызығушылығының жоғарылауы

  • әдістемелік бірлестік жұмысының бағалануы;

Тексеру барысы негізінде: Мектептегі әдістемелік бірлестіктің жұмыс жоспары.
Мәліметтер жинағының түрлері:

  • әдістеме бірлестік құжаттары және отырыс хаттамасының талдаулары;

  • мұғалімнің анкетасы;

  • әдістемелік бірлестік мүшелерімен өтілетін отырыстың іс-шаралары;

Өтілетін уақыты: Мамыр-маусым.
Тексерілуі: Мұғалімдердің әдістемелік бірлестік жұмысы. Тексерудің нәтижесі: Қорытынды анықтама.
Қаралатын мәселелер.
1. Әдістемелік бірлестік жұмысын ұйымдастыру:

  • әдістемелік бірлестік жоспарын құру;

  • әдістемелік бірлестіктің ережесіне сай отырыс хаттамаларының құжаттарын дайындау және жүргізу.

2. Оқу-әдістемелік жұмысы:

  • озық тәжірибені жұмыс ұйымының зерттеуімен жалпылама енгізу;

  • әйгілі-ғылыми әдебиеттердің, психологиялық-педагогикалық әдістемеліктердің жаңалықтарымен таныстыру;

  • ашық сабақтардың ұйымдастырылуы;

  • оқу процесін әдістемемен қамтамасыз етілуі;

3. Мектептен және сыныптан тыс жұмыстар:

  • сыныптан тыс шаралардың жүргізілуі және ұйымдастыру әдісі, әдістемелік бірлестік мүшелерінің нәтижелі қолданылатын әдістері;

  • оқушылардың конференция, конкурс, байқау, пән олимпиадаларының аудандық, қалалық, республикалық оқуларына катысуы.

4. Әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің қызметтегі алдына қойған мақсаттары мен міндеттері.


Әдістемелік бірлестік жұмысын бағалау әдістері және деңгейлері.






Деңгейлері

Жақсы
(3 ұпай әрбір жұмыс түріне)

Қанағаттандырарлық (2 ұпай әрбір жұмыс түріне)

Нашар
(1 ұпай)

Өте нашар
(0 ұпай)

1.Мұғалімнің біліктілігін көтеру.

Мектептің әдістемелік проблемасына байланысты курсқа баруды ұйымдастыру жүейесі жасалған.

Курсқа бару кестесі жасалған, мұғалімдер кесте бойынша барады.

Мұғалімдердің бір бөлігі ғана біліктілігін арттырады.

Мұғалімдер біліктілігін арттырады.

2.Өзара сабаққа енуді ұйымдастыру.

Әрдайым, тәлімгер – мұғалімдер бар.

Өзара сабаққа ену жүйесіз.

Өзара сабаққа ену жоқтың қасы.

Сабаққа ену жұмыстары жоқ.

3.Пәннің оқытылу деңгейі білім сапасы.

Жақсы деңгейде, кейбір сыныптарда жоғарылауда.

Орнықты, төмен деңгейде емес.

Орнықты, бірақ кейбір сыныптарда төмендеуде.

Төмендеуде немесе орнықты төмен деңгейде.

4.Сыныптан тыс жұмыс.

Бірнеше бағытта барлық сыныптарда жүйелі жұмыс жүргізіледі.

Бірнеше бағытта кейбір сыныптарда жүйелі жұмыс жүргізіледі.

Сыныптан тыс жұмыстар кейде жүргізіледі.

Жүргізілмейді.

5.Әдістемелік өнімдер.

Мұғалімдер мен оқушылар үшін әдістемелік нұсқаулар жыл сайын жоспарланады және шығарылады.

Әр кезде жасалады.

Жоспарланады, бірақ жасалмайды.

Жоспарланбайды, жасалмайды.

6.Озат тәжірибенің зерттелуі, жинақталуы, таратылуы бойынша әдістемелік бірлестіктің жұмысы.

Жүйелі түрде жоспарланады және жасалады.

Жасалады, бірақ жоспарланбайды.

Жұмыс жүйесіз жүргізіледі.

Жұмыс жүргізілмейді.

7.Мұғалімдердің әдістемелік бірлестіктің жұмысына қатынасы.

Әдістемелік бірлестіктің құрамына кіретін мұғалімдер, ортақ ойлы топ болып табылады, әдістемелік жұмысқа үлкен мән береді.

Әдістемелік бірлестіктің жұмысының маңыздылығын түсінеді, өткізілген іс-шаралаға белсене қатысады.

Мұғалімдер әдістемелік жұмыстарға қатысу керектігін түсінеді, бірақ оны істеуге құлқы жоқ.

Шығармашылықпен жұмыс істеу құлқы жоқ, әдістемелік жұмыспен айналысу – тек текке уақыт өткізу деп есептейді.

8.Әдістемелік бірлестіктің құжаттарын жүргізу.

Әдістемелік бірлестіктің құжаттары толық ережесіне сай жүргізіледі.

Әдістемелік бірлестіктің құжаттары негізінде ережесіне сай жүргізіледі.

Кейбір жерлері, ережесіне сай жүргізген.

Жүргізіледі бірақ, ережесіне сай емес.

9.Әдістемелік бірлестік отырыстары.

Әдістемелік бірлестік отырыстары жоспарға сай өткен. Отырыс қаулыларының шешімдерінің барлығының орындалуын бақылау, мұғалімдердің жұмыстарының нәтижесін қадағалау.

ӘБ барлық отырыстары өткізілген, жоспардағы қаралған мәселелердің көпшілігі қаралған.
Отырыс қаулыларының шешімдерінің көпшілігінің орындалуын бақылау, мұғалімдердің жұмыстарының нәтижесін қадағалау.

ӘБ отырыстарының көпшілігі өткізілген, негізі мәселелер қамтылған.
Отырыс қаулыларының шешімдерінің кейде орындалуын бақылау, мұғалімдердің жұмыстарының нәтижесін қадағалау.

ӘБ отырыстары кейде өткізіледі, бағаланбайды.

10.Әдістемелі бірлестіктің отырыстарына қатысуы.

ӘБ отырыстарына барлық мұғалімдер қатысады тек, жұмысқа ауруына байланысты шықпағанынан басқасы.

Мұғалімдердің көпшілігі қатысады.

Жартылай қатысады.

Жартысынан азы қатысады.

Қорытынды бағалар:
30 – 26 ұпай - әдістемелік бірлестік жақсы деңгейде жұмыс істейді.
25 – 26 ұпай - әдістемелік бірлестік қанағаттандырарлық деңгейде
жұмыс істейді.
17 – 9 ұпай - әдістемелік бірлестік төмен деңгейде жұмыс істейді.
9 ұпайдан төмен - әдістемелік бірлестік қанағаттандырарлықсыз
деңгейде жұмыс істейді.

Әдістемелік бірлестіктің қызмет деңгейі







Белгілер





Ұпайлары


Ұстаздардың біліктілігін көтеруі





Мұғалімдердің өз ара сабаққа енуі





Пән бойынша оқушылардың оқу дәрежесі мен білім
Сапасы





Сабақтан тыс жұмыстар





Әдістемелік өнім





Алдыңғы қатардағы ұстаздардың озық тәжірибесін тарату, әдістемелік бірлестіктің зерттеу жұмыстары





Әдістемелік бірлестік жұмысы мен мұғалімдердің өзара
Байланысы





Әдістемелік бірлестік құжаттарының жүргізілуі





Әдістемелік бірлестік отырыстарының (мәжілістерінің) өткізілуі





Әдістемелік бірлестік отырысына қатысуы







Барлығы:







Деңгейі:






Әдістемелік бірлестік жұмысының есебі
Мақсаттары:

  • әдістемелік бірлестіктің қызметтегі өзін-өзі байқауы;

  • жұмыстың нәтижелігін бағалау;

  • әдістемелік бірлестіктің қызметін толық жетілдіру жолдарын

белгілеу.


Әдістемелік бірлестік жұмысының қорытындысын талдау анықтамасы

  1. Ереже кезеңдеріндегі әдістемелік бірлестік жұмысының мақсаттары.

  2. Отырыс тақырыптары.

  • Әдістемелік бірлестіктің қанша отырысы өткізілген?

  • Әдістемелік бірлестіктің атқарған жұмысы, әдістемелік тақырыбы.

  • Кім, қандай үлгіде, қандай мақсатпен ашық сабақ өткізді?

  • Қойылған міндеттерді шешуге, отырысқа шығарылған қаншалықты сұрақтар болды.

  1. Үлгерім нәтижесі (салыстырмалы түрде 1-ші және 2-ші тоқсанда, І және ІІ жарты жылдықта немесе алдыңғы және ағымдағы жылы салыстырмалы мониторингі):

3.1. Пән бойынша





Пәндер



Игерудің негізгі деңгейі

Игерудің жоғарғы деңгейі





























    1. Мұғалімдер бойынша




Мұғалімдердің аты жөні, тегі

Игерудің негізгі деңгейі



Игерудің жоғарғы деңгейі




























3.3. Үлгерімнің салыстырмалы талдауы.


А) Негізгі игерілген стандарт деңгейі, жоғарылаған (кеміген) балалар саны:

  • мектеп бойынша;

  • мұғалімдер бойынша.

Үлгермейді (аты, жөні, үлгермеу себебі): _____________________
Үлгерім деңгейіндегі өзгерістің себептері: атқарылған жұмыстар (мұғалімдермен ____________), жеткіліксіз ұйымдастырылған жұмыстар (мұғалімдермен ____________).
Өзекті мәселелердің жаңадан туындағаны _______________________
Өзекті мәселелердің бұрыннан қалғаны _________________________
Келесі тоқсанда өзекті мәселелерді жоюға арналған жоспарланаған жұмыс: _____________________________________________________
Б) Жоғары игерілген стандарт деңгейі, жоғарылаған (кеміген) балалар саны (оқушылардың аты, жөні, алған бағалары).
Себебі: ______________________________________________
Өзекті мәселе: ____________________________________________
Өзекті мәселені жоюға арналған жоспарлар: _____________________

    1. Жіберілген қателерді қалай қалпына келтіру, орындалмау себебі, бағдарламаны орындау.

    2. Кесулер жиынтығы:

  • Нәтижелер;

  • Өзекті мәселелер;

  • Себептер;

  • Кемшілікті жою жұмыс жоспары;

  1. Пән бойынша сыныптан тыс жұмыстардың нәтижесі.

  2. Оқушылардың әлеуетінің шығармашылық жұмыстарын зерттеу:

  • оқушылардың байқау, конкурс, конференция, интеллектуалды марафонға, олимпиадаларға қатысуы (өткен оқу жылымен салыстыру);

  • өзекті мәселелері;

  • себептері;

  • өзекті мәселелерді жою жоспары.

  1. Әдістемелік бірлестік кадрлармен тиімді қандай жұмыс түрлерін қолданылады? Инновациялық технологиялардың қандай түрлері енді. Мұғалімдер жаңа оқу бағдарламаларын қалай меңгерді, оқытуда авторлық, қолданбалы және таңдау курстарының бағдарламаларды қалай алып барды? Ұжым мүшелерінен курс дайындығынан қашан, қандай мекемеде өткенін көрсету. Білімін жоғарылатудағы алған әсерін оқыту сапасында жандандыру.

  2. Әдістемелік бірлестіктегі ахуалы. Жұмыс алдында туындаған түйінді мәселелер.

  3. Келесі кезең міндеттерінің анықтамасы.

ЕСКЕРТУ:




  1. Әдістемелік бірлестік жоспарын жасағанда жоғарыда көрсетілген үлгілердің (І-бөлімдегі) ішінен мектептің жағдайына қарай қажеттісін аласыздар.




  1. Әдістемелік бірлестік жоспарында тек әдістемелік жұмыстар ғана қаралады, сондықтан, жоспарлардың дұрыстығы негізгі мәселе ретінде қаралмайды.




  1. Отырыстарда тек әдістемелік талдау жұмыстары талқыланады.


  1. Мектептің әдістемелік-шығармашылық жұмыстарының бағыттарына қарай, әрбір отырысқа тақырып қоюға болады.

Жүктемелер, міндеттер, күнтізбелік жоспар бірлестік отырысында қаралғанымен мектеп директорының бұйрығымен бекітіледі.




Пайдаланылған әдебиеттер:



  1. Л.В.Голубева, И.Г.Норенко, Т.В.Хуртова, Т.А.Чегодаева, «Методическая работа в школе». – Волгоград: Учитель, 2007.




  1. Жоба ҚР «Білім туралы» Заңының жүзеге асыруға қатысты құжаттар жинағы. Орта мектеп – Алматы, 1999.




  1. И.В.Никишина, «Диагностичекая и методическая работа в образовательных учереждениях» – Волгоград: Учитель, 2007.




  1. Журнал «Завуч» №2, 2001, №7, 2006.


  1. Нижегородская инновационная школа. «Методические службы – образованию региона» - Нижний Новгород, 2006.



Полатова Айнұр Мүслімбекқызы





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет