«білім берудегі менеджмент»
- дәріс Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджметті ендірудің тиімділігі
жүктеу/скачать 82,3 Kb.
|
ЛЕКЦИЯ
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны
| 7- дәріс Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджметті ендірудің тиімділігі.
Мақсаты: болашақ мамандарды менеджер ретіндегі іс-әрекеттерге бейімдеу Жоспары: 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны 2. Басқару түрлері мен стильдері 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны мен әдісі оқытудың дәстүрлі және белсенді формаларымен ұсынылады:басқару стлиьдері, іскерлік қарым-қатынас, өзін-өзі ұйымдастыру, шешім қабылдау және т.б. Менеджерлерді даярлау дәріс беру арқылы, практикалық және өзіндік сабақтар жүргізу арқылы жүзеге асады. Менеджментті дәстүрлі түрде оқыту –сенситивтік әлеуметтік–психологиялық тренингке бағытталған. Бұл тренингтің мақсаты– ұйымдардағы адамдар іс–әрекетінің мәселелерін және оны шешудің тиімді жолдрын қарастыру; ұйымдасқан іс–әрекет аясындағы негізгі концепцияларды, шағын топтардың құрылымын, жұмыскерлерді ынталандыруды, кикілжіңдерді шешу жолдарын, басұару стильдерін және т.б. зерттеу. Дәстүрлі емес әдістер (әлеуметтік–психологиялық тренинг, іскерлік және рөлдік ойындар, мәселелерді шешу, т.б.) менджерлердің кәсіби іс–әрекетінің әр түрлі жақтарын модельдеуге мүмкіндік береді. Қазақстан Республикасының мектептеріне менеджментті басқарудың моделі ретінде кіріктіру экспериментіміз тоталитарлық кезеңдегі қалыптасқан басқару әдістерінің орнына жаңа прогрессивті және нәтижелі әдістердің келгенін көрсетті: иерархалықтың орнына сенім; бұйрықтың орнына сендіру; бағынудың орнына ынтымақтастық, бірлестік; басқарудың икемделуі, адамға ыңғайлануы. Ежелгі құлдық Римдегі «Адам адамға – қасқыр» деген ұғымның орнына қазіргі демократиялы қоғамға сәйкес «Адам адамға – адам» деген ұғым келуі керек. жүктеу/скачать 82,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|