167. Сабақтың типтері: аралас .- сабақта жаңа білімді игеру .- сабақты бекіту және білімді жүйелеу, білік пен дағдыны қалыптастыру
168. Сыбайлас білім салаларындағы пәнаралық және пәнішілік байланыстарды іске асыруға бағытталып, біріктірілген оқу пәндерін меңгеруді көздейді:
169. Сыныптық-сабақ жүйесінде оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа бөлінетін жүйе: Мангейімдік
170. Тақырып бойынша бірнеше ақпарат көздеріне шолу беріп, олардың мазмұны мен формасына өз бағасын беру: тезистер түзу
171. Талдау, жинақтау, индукция, дедукция жататын оқыту әдісі: талдау, жинақтау, индукция, дедукция әдістері логикалық ойлаудың жалғасы болып табылады;индукция және дедукция; жинақтау
172. Түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың мәні: Пассивті-орта сананың дамуын оқыту,мұнда көрнекілікті, илустративтік әдістерді пайдалану, қолдану арқылы оқу материалы беріледі,түсіндіріледі.- Түсіндіруді көрнекілікпен ұштастыру, оқушылардың іс-әрекетінің жетекші түрлері – тыңдау және есте сақтау. -Уақыт үнемдейді, оқушылардың күрделі білімдерді түсінуін жеңілдетеді, оқыту процесін тиімді басқаруды қамтамасыз етеді.
