Білу керек: Наурыз мерекесі туралы біледі. Нені игереді

Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Амирбекова,

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім саласы: Қатынас. Қызығушылық .

Тақырыбы: Буындарды оқы және одан сөз құрастыр.

Мақсаты: Буындардан сөз құрап, оқуға жаттықтыру. Сурет бойынша сойлемдер құрау арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сұрақтарға жауап беріп, өз ойын дұрыс жеткізе баулу.

Қолданылған көрнекілік : суреттер , ойыншықтар, гүлдің суреттері.

Әрекеттердің кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
Ұйымдастырушылық - оятушылық	Балалар шаттық шеңберге тұрып бір- біріне жылы лебіздерін білдіреді. Балаларға ойыншықтарды көрсету.	Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастырушылық – ізденушілік	Мынау не? Мынау секіртпе. «түсі қандай, көлемі қандай, ол не үшін керек?» сурет бойынша әңгіме құрастыру. Буындардан сөз құрау ,кеспе әріптерден а-на, а-та, ба-ла,ә-ке, ә-же, і-ні, а-ға сөздерді құрастырып оларға дыбыстық талдау жаса. Сурет бойынша әңгіме. Балабақша мен аула жайлы әңгімелеу. Гүлдердің аттарын айтқызып, оларға дыбыстық талдау жаса. Гүлдердің аттарын буынға бөлгізіп айтқызу. Бәй-ше-шек, қа-лам-пыр , қыз-ғал-дақ түй-ме-дақ т.б. «қай әріпті жоғалттық» дидактикалық ойын. «Буындардан сөз құра» дидактикалық ойыны. Шарты, берілген буыннан сөздер құрау, мысалы: тор-ғай, то-қыл-дақ, ақ-қу, ша-ға-ла, тыр-на.	доп Балалар сурет бойынша әңгіме құрап айтады.
Рефлекстік – түзету (коррекциялық)	Қортындылау Сурет бойынша буындаға бөліп оқыту және сөз құрастырып үйрету. Оқу іс-әрекетін сұрақ-жауап арқылы қорытындылау.	Оқу іс-әрекеті барысында жақсы қатынасқан балаларды мадақтау, еңбегін бағалау.

Білу керек: буындардан сөз құрап оқи білді.

Нені игереді: буындардан сөз құрауды үйренді.

Нені білді: балалардың есте сақтау қабілетінің болуы.

Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Амирбекова,

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім саласы: Қатынас. Қызығушылық

Тақырыбы: сурет бойынша әнгіме. Көл жағасында .

Мақсаты: Балалардың жаз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру ,сөйлеу тілінің ерекшеліктерін менгерту арқылы дыбыстарды айқын естіртіп дұрыс айтуға үйрету. Жалпы ой –өрісін дамыту.

Қолданылған көрнекілік : жаз мезгіліне байланысты суреттер.

Әрекеттердің кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
Ұйымдастырушылық - оятушылық	Шаттық шеңбері. Балалар бір-біріне қарап жылы лебіздерін білдіреді.	Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастырушылық – ізденушілік	Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Көктем мезгілінде неше ай бар? Көктем мезгілі сендерге несімен ұнайды? Балаларға тақтаға жаз мезгіліне байланысты сурет көрсетіп назарын аударады. Ал , балалар суретте не көріп отырсыңдар? -көл жағасы Тағы не көріп отырсыңдар? -Қызда және баланы Бүгін біз сауат ашу сабағында сурет арқылы «жазда көл жағасында» тақырыбына әңгіме құраймыз. Жаз келді, балалар көлге түсті, олар суға түсті. Күнге қыздырынды. Балалар суға, жағалауға қоқыс тастамайды,табиғатты қорғау керек. Ойын ойнату. «Бөтен буынды тап»,ойыны. Сергіту сәті. Дәптермен жұмыс,оқулық бойынша буынды салыстыру. А-ә, о-ө, ал-әл, өт-от, нар-нәр, өс-ос.	Көктем.
Рефлекстік – түзету (коррекциялық)	Қортындылау Оқу іс-әрекеті барысында сұрақ жауап арқылы қорытындылау.	Жақсы қатынасқан балдарды мадақтау.

Білу керек: Сурет бойынша « жазда көл жағасында » әңгіме құрастыра білу керек .

Нені игереді: оқулық бойынша буынға салыстыру, бөліп үйрену.

Нені білді: сурет тегі көрген көріністерін сөйлем құрап айта білуді үйренді.

Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Амирбекова,

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім саласы: Қатынас. Қызығушылық .

Тақырыбы: Өнер көзі халықта.

Мақсаты: Балаларға халықтың өнерлері туралы түсіндіру. Суретшілердің өнерімен таныстыру. Суреттерін көрсетіп, өнерге деген қызығушылығын арттыру.

Сөздік жұмыс: кебеже, кимешек.

Қолданылған көрнекілік : суретшілердің суреттері. Ұлттық киім үлгілері.

Әрекеттердің кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
Ұйымдастырушылық - оятушылық	Жұмбақ жасыру. Әжеме он берген Жиегін көмкерген. Етегі желкендей Әдемі ол қандай? Судай жаңа, әжемде бар қос қайық.	Кебеже Кебіс .
Ұйымдастырушылық – ізденушілік	Ендеше мына суреттерге қараңдар не көріп тұрсыңдар? Бұл киімдер қазақтың
Рефлекстік – түзету (коррекциялық)	Қортындылау Көктем мезгілінде болатын қандай ерекшеліктері білдіңіздер .

Білу керек: сурет бойынша ангіме құрап білуге үйрету сөздік қорын молайту,

Нені игереді: көктем мезгілінде асем көктем өлеңін оқып .

әнгімелеу

Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Амирбекова,