Бірлестік мүшелері Қошкарбаева Кульбаршын



Дата04.07.2018
өлшемі12,71 Mb.
#46452
  • Бірлестік мүшелері
  • Қошкарбаева Кульбаршын мектеп директоры, математика пәнінің мұғалімі.
  • Біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты мұғалім.
  • Еңбек өтілі – 30 жыл. Проблемалық тақырыбы: Сабақ үрдісінде оқушылардың белсенді әрекеттерін дамыту“”
  • Жандабеков Мұхамеди Боранбаевич – Математика пәнінің мұғалімі,
  • Біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты санатты мұғалім.
  • Еңбек өтілі –32жыл. Проблемалық тақырыбы: “матаматика пәнін оқытуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану”.
  • Бірлестік мүшелері
  • Байдаулетова Гүлайм Ералиевна директордың оқу ісінің меңгерушісі, физика пәнінің мұғалімі.
  • Біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты мұғалім.
  • Еңбек өтілі – 30 жыл. Проблемалық тақырыбы: Сабақ үрдісінде оқушылардың белсенді әрекеттерін дамыту“”
  • Удешова Роза Аманбаевна– бірлестік жетекшісі. Биология пәнінің мұғалімі.
  • Біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғарғы санатты мұғалім.
  • Еңбек өтілі –32жыл. Проблемалық тақырыбы: “Биология пәнін оқытуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану”.
  • Бірлестік мүшелері
  • Химия пәні мұғалімі –
  • Аманжолова А.Д.
  • Білімі - жоғары.
  • Еңбек өтілі – 25 жыл.
  • Проблемалық тақырыбы:
  • “Оқушыларды
  • шығармашылыққа баулу”.
  • География пәні мұғалімі – Берденова Б.А.
  • Еңбек өтілі 24 жыл. Білімі – жоғары.
  • Проблемалық тақырыбы: “География пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділігін арттыру”.
  • Бірлестік мүшелері
  • Физика пәні мұғалімі – Алтынбекова Сатен Асеновна. Білімі жоғары. Еңбек өтілі 23 жыл.
  • Проблемалық тақырыбы: «Заман талабына сай білімді,жан-жақты ұрпақ тәрбиелеу».
  • Математика пәні мұғалімі - Салхаев Бек Уйсинбаевич. Білімі жоғары. Проблемалық тақырыбы: «Математика пәнінен шешу жолдары қиын есептерді оңтайлы жолмен шығара білуге дағдыландыру»
  • Информатика пәні мұғалімі- Темирова Гульнур Асырхановна. Білімі жоғары. Проблемалық тақырыбы: «Ақпараттық технологияны жетік меңгерту»
  • “Жаңашыл, ақпараттық
  • технологияларды пайдалану”
  • “Оқытудың жаңа технологияларын меңгеру және ғылыми- әдістемелік нұсқауларды қолдану жолдарын үйрене отырып, педогогикалық шеберлікті жетілдіру”.
  • - Жас маманның педагогикалық шеберлігін қалыптастыруға көмектесу;
  • - шеберлікті жетілдіру (қазіргі кездегі ғылыми жаңалықтар мен практиканы, дидактиканы, психологияны, әдіскерлікті бірлекте меңгеру)
  • Бірлестіктің негізгі жұмыс бағыттары
  • Оқушыларды ҰБТ-ға
  • дайындау шаралары
  • ӘБ шешімі мен нұсқауларын
  • орындау
  • Үлгерімі төмен оқушылармен
  • жұмысты ұйымдастыру
  • Дарынды, қабілетті оқушы-
  • лармен жұмыс
  • Пәндік таңдау курстары мен
  • қолданбалы курстарды жүргізу
  • Пән апталығын өткізу
  • Жаңа технологиялар
  • бойынша зерттеулік жұмыстар
  • жүргізу
  • Нормативтік құжаттарды
  • орындау
  • ӘБ отырысын
  • Өткізу
  • 2016-2017 оқу жылында бірлестік құрамында 9мұғалім жұмыс жасайды.Химия пәнінен 1 мұғалім, биологиядан 1 мұғалім, географиядан 1 мұғалім,физикадан 2,математикадан 3 мұғалім,информатикадан 1 мұғалім дәріс береді. Барлығы жоғары білімді.
  • Жоғарғы санатты 3 мұғалім-Кошкарбаева Г.С.,Байдаулетова Г.Е.,Удешова Р.А.
  • І санатты 4 мұғалім –Жандабеков М.Б.,Аманжолова А.Д.,Алтынбекова С.А.,Берденова Б.А.
  • санатсыз 2 мұғалім – Салхаев Б.У.,Темирова Г.А.
  • Жаңа технологияларды пайдалану.
  • Бірлестік мұғалімдері сын тұрғысынан ойлау, деңгейлеп саралап оқыту, Шаталовтың тірек-сызба белгілерін, модульдік технология элементтерін әрбір сабақтарында пайдаланады. СТО технологиясының курсын бірлестікте 4 мұғалім оқып, сабақтарында кеңінен пайдаланады.
  • Пәндер бойынша 2016-2017оқу жылында білім сапасының көрсеткіштерін салыстырар болсақ география пәні бойынша: оқушылардың 2015-2016 оқу жылында 65%-ды көрсетсе, биылғы оқу жылында білім сапасы 75% болды.
  • Биология пәні бойынша:
  • 2016-2017оқу жылында білім сапасының көрсеткіштерін былтырғы оқу жылымен салыстырар болсақ биология пәні бойынша: оқушылардың 2015-2016 оқу жылында 69%-ды көрсетсе, биылғы оқу жылында білім сапасы 72% болды.
  • Химия пәні бойынша:
  • 2016-2017оқу жылында білім сапасының көрсеткіштерін былтырғы оқу жылымен салыстырар болсақ химия пәні бойынша: оқушылардың 2015-2016 оқу жылында 51%-ды көрсетсе, биылғы оқу жылында білім сапасы 68% болды.
  • Физика пәні бойынша: 2016- 2017 оқу жылында білім сапасының көрсеткіштерін былтырғы оқу жылымен салыстырар болсақ физика пәні бойынша: оқушылардың 2015-2016 оқу жылында 56% –ды көрсетсе, биылғы оқу жылында білім сапасы 58% болды.
  • Математика пәні бойынша: 2016- 2017 оқу жылында білім сапасының көрсеткіштерін былтырғы оқу жылымен салыстырар болсақ математика пәні бойынша: оқушылардың 2015-2016 оқу жылында 58% –ды көрсетсе, биылғы оқу жылында білім сапасы 63% болды.
  • Семинарлар
  • Оқу ісінің меңгерушісі Байдаулетова Г.Е.«Оқушылардың ойлау белсенділігін арттырудың әдіс-тәсілдері»тақырыбында жас мамандарға өте қажетті мәлімет бере отырып,олардың өздері сабақта қандай әдіс-тәсілді пайдаланатынын,ондағы кездескен қиындықтар төңірегінде пікір алмаса отырып,өзі пайдаланатын әдістердің түрлерін ,оларды қандай сабақта қолданғанын түсіндірді.Семинарда жас мамандарға өте құнды әдістемелік кеңестер берілді,слайдтар арқылы өз тәжірибесін ортаға салды.
  • Сонымен қатар биология пәнінің мұғалімі Удешова Р.А.«Биология пәнін оқыту барысындағы оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау» тақырыбында өз тәжірибесін бөлісті.Жас маман үшін өте қажетті мәліметтер бола білді.
  • Мектепішілік жас мамандарға арналған семинар
  • Жас мамандарға арналған семинардың тақырыбы:
  • «Сабақ жоспарын жасауға қойылатын талаптар»
  • Мақсаты:
  • Жас мамандарға сабақтың құрылымын,
  • сабақты жоспарлау және оны дайындау
  • кезеңдері туралы
  • және өтілген сабаққа талдау
  • жасау алгоритмі жөнінде
  • тәжірибе бөлісу.
  • Семинарға қатысушы мұғалімдердің тақырыптары:
  • Удешова Р. А. «Сабақ жоспарын жасауға қойылатын талаптар»
  • Аманжолова А.Д.«Сабақты жоспарлау және мұғалімнің оны дайындау кезеңдері.
  • Байдаулетова Г.Е.«Өткізілген сабаққа мұғалімнің талдау жасау алгоритмі.»
  • Бірлестік жұмысын қорытындылай келе төмендегідей проблемалар алға қойылып отыр:
  • 1.Мұғалімдердің өз жұмыстарына анализ жасаудың төмендігі.
  • 2.Лабораториялық жұмыстарды жасауда интерактивті құралдарды қолданудың жеткіліксіздігі.(география,биология )
  • 3.Іс-тәжірибелерді таратып,методикалық басылымдарға беру
  • Физика пәнінен семинар «Физикалық құбылыс кереметтері»
  • Ашық сабақ «Жер, су атаулары»
  • Сайыс сабақ «Жас биологтар»
  • «Білгірлер клубы, химия ғажайыптары»
  • «Атом, молекула қозғалыс ерекшеліктері»
  • Ғылыми жоба «Жемістер»
  • «Қызықты математика»
  • «Ақпараттық әлемге саяхат»


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет