Рефлексивті
түзету
|
1. Тыныс алу жаттығуы
2. Қоянмен қоштасу.
3. «Қоштасу шеңбері»
|
Балалар қолдарын жоғары көтеріп, қайта түсіру арқылы тыныс алу жаттығуын орындайды.
Қоянмен қоштасады.
Қол ұстасып тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы
Сау-саламат болайық.
|
Күтілетін нәтижелер:
Біледі: Доппен жаттығу орындауды
Игереді: Гимнастикалық допта отырып, жаттығу жасауды
Меңгереді: Допты бір-біріне домалатады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімдері: Дене шынықтыру
Тақырыбы: «төрт аяқпен тіке еңбектеу»
Мақсаты: Топпен жүруге,жүгіруге жаттықтыру.Орындарында тұрып жоғарыға
Секіру.Төрт аяқтап жүруге жаттықтыру.
Тәсілдер
кезеңдері
|
Тәрбиешінің
Іс-әрекеті
|
Балалардың
Іс-әрекеті
|
Мотивациялық-
қозғаушы
|
Жүру,жүгіру
|
Бір баған бойымен шашылып жүру,жүгіру.
|
Іздену-ұйымдастырушы
|
Жалпы дамытушылық жаттығулар
Тәрбиешінің белгісімен жаттығуларды орындайды.
Негізгі қимылдар.
қ/о «қасқыр мен лақ»
|
1.еңкейіп қолды оңға,солға созу
2.қолды жанға созып түсіру
3.отырып тұру.
4.екі аяқтап секіру.
1.бір орында екі аяқтап алға жылжып секіру.
2.Шнурдың арасынан тепе-теңдік сақтап жүру.
3.кубиктардың арасынан секіру
-қызыға ойнайды.
|
Рефлексивті-корр.
|
Сапқа тұру. Дем алу.
|
Балалар дем алу жаттығуын орындайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: шашылып жүре,жүгіре алады
Талапты болу керек: .жаттығуды дұрыс орындауға талаптанады.
Жасай алу керек: тепе-теңдік сақтап секіре алады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру аймағы: «Денсаулық»
Бөлімдері:Дене тәрбиесі.
Тақырыбы: «Тік жолмен жүру».
Мақсаты: Ұсынылған бағыт бойынша тәрбиешінің артынан жүріп өту, отырған күйінде екі қолымен допты домалату. 3 метр қашықтықта төрт аяқтап еңбектеу.
Билингвалдық компоненті: домалату-катить, отырып-сидя.
Сөздік жұмыс: бір келкі, қашықтық.
Қолданылатын көрнекіліктер: доптар, жаттығу атрибуттары.
Қызмет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
|
Балалардың іс-әрекеті.
|
1.Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі.
|
Тәрбиеші балаларға қол ұстасып топта жүріп қайтуды ұсынады.
Менің артымнан бір бағытта жүріндер.
|
Балалар тәрбиешіні тыңдап қол ұстасып, топта әр бағытта жүреді.
Балалар шеңберге тұрып тәрбиешінің артынан жүреді.
|
2.Ұйымдастырушы ізденушілік түрі.
|
Дене мүшелеріне арналған жаттығуларды орындатқызу:
«Қолдарымызды күннің көзіне жылтамыз»
«Сағаттың тіліндей» жаттығуды 5 рет қайталау.
-Балалар жаттығуларды басқа балалармен бір келкі орындандар.
«Көңілді аяқтар» 2-3 рет секіру, 6-8 рет бір орында жүру.
-Балалар төрт аяқтап біз енді еңбектеп жүреміз, тәрбиеші өзі алдымен көрсетеді.
Дем алу жаттығуы: «Поезъд келе жатыр»
-Балалар енді екі- екіден, бір-біріне қарама-қарсы отырындар.
-Мен сендерге мына әдемі доптарды үлестіріп беремін.
-Тәрбиеші өзі отырып допты қалай бір-біріне домалату керектігін көрсетеді.
|
Балалар сапқа тұрып тәрбиешінің артынан қайталайды.
-
Балалар қолдарын жоғары көтеріп күннің көзіне жылтады.
-
Балалар қолдарын белге қойып, сағаттың тіліндей оңға солға иіледі.
-
Балалар бір орында секіреді, бір орында жүреді.
-
Балалар қарап өздері еңбектей бастайды.
-
Балалар іштеріне дем толтырып, поезъд секілді дем шығарады.
Тәрбиешінің көрсетіп жатқаның қарайды, өздері орындай бастайды.
Балалар екіге бөлініп қарама –қарсы отырады ,доптарды алып бір-біріне домалата бастайды.
Балалар дем алып, демдерін шығарады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
