Развитие навыков: слушание, говорение, чтение и письмо
2.L1understand a range of short basic classroom instructions
2.L9recognise the spoken form of familiar words and expressions
2.S1make statements related to personal information, people and objects on familiar topics and classroom routines
2.S7place stress correctly on familiar polysyllabic words
2.R1read and spell out words for others
2.W1write with support short responses at phrase level to questions and other prompts
2.UE2use cardinal numbers 1-50 to count
Роман сможет:
- понимать инструкции учителя;
-распознавать слова и выражения;
- составлять предложения по теме;
-читать и писать слова
-писать короткие ответы на поставленные вопросы;
-использовать числительные от 1-50.
Қазақ тілі пәніне бейімделу бағдарламысы
Бейімделу мазмұны (өзгеріс көлемі, тереңдетіп оқытудағы оқулық материалы ГОСО)
Күтілетін нәтиже
Қазақ тілі пәніне бейімделу бағдарламысы бойынша бірінші тоқсанға қазақ тілінен 24 сабақ мақсатын қойсақ, соның 10 мақсаттық мазмұнын игерді. Тыңдайды,санайды, жазады, оқиды, бояйды, айтады.
2.1.1.1 - сұрау және түрлі көңіл күйді білдіру мақсатындабаяу және анық айтылған сөзді түсіну және интонациясы бойынша тиісінше іс-әрекет жасау
2.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну
2.1.3.1* - тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау
2.1.1.1 - баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату
2.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну
2.1.3.1* - тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау
2.1.5.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау
Роман орындай алатын нәтижесі: Жеке тапсырмалар орындатылады.)Қазақ әріптерімен Ә,І, Ғ,Ң,Қ,Ү,Ұ,Ө,Һ сөз жазу, оқу. Мәтінен 1-2 сөйлем оқып береді. Оқыған мәтінді тыңдайды. Айтылған сөздерді қайталай алады. Бірақ тез ұмытып қалады.Санаймыз бірге айтады, өзі санағанда сандарды шатастырады. Қазақ әріптерін жаза алады.Сурет бойынша атайды,жазады.Суреттіде сала алады. Оны бояйды. Көру тапсырмалармен шамасына қарай жұмыс істей алады. Басқа балаларға қарағанда өте баяу.Бірнеше қайталап айта беру керек.Мұғалімнің көмегін көп қажет етеді.Бірақ оқушының екінші қыры бар. Робт ойыншығын жинау.
Председатель школьного психолого-медико-педагогического консилиума: ________________
Психолог _______________ Алексенко И.М.
Учитель-дефектолог ________________Есекеева С.М..
Логопед _________________ Ахметова Ш.А.
Классный руководитель _________________ Максимова Т. М.
Родители _________________Питулова О.С.
