Тәрбие теориясы мен әдістемесі
$$$ 1
Жеке тұлғаны қалыптастырудағы мақсатты бағытттылы, жоспарлы ұйымдастырылған процесс:
A) тәрбие. $$$ 2
Көп мәнділік тәрбие процесінің ерекшелігі ретінде:
C) тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады. $$$ 3
Тәрбиенің мақсатын анықтайтын негізгі фактор:
A) саясат, мемлекет идеологиясы. B) ата-аналар.
C) педагогтар.
D) педагогикалық процестің мүмкіндіктері.
E) оқушылардың қажеттіктері.
$$$ 4
Тәрбиенің жалпы мақсаты:
A) азаматты тәрбиелеу.
B) отағасын тәрбиелеу.
C) еңбекқорды тәрбиелеу.
D) жеке тұлғаны жан-жақты, гармонды тәрбиелеу. E) әлеуметтік белсенді адамды тәрбиелеу.
$$$ 5
Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие – бұл:
A) тәрбиенің мақсаттары.
B) тәрбиенің моделі.
C) тәрбиенің бағыты. D) тәрбие құралы.
E) тәрбие жүйесі.
$$$ 6
Қоршаған табиғи ортаға жауапкершілік, жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу:
A) еңбек тәрбиесінің міндеті.
B) адамгершілік тәрбиесінің міндеті.
C) экологиялық тәрбиенің міндеті. D) экономикалық тәрбие міндеті.
E) азаматтық тәрбие міндеті.
$$$ 7
Педагогикалық процесті топтық, ұжымдық және жеке ұйымдуастырудың формаларының үйлесімді сәйкестігі принципі:
A) балаларды ұжымда тәрбиелеу және оқыту. B) тәрбиені өмірмен және өндірістік практикамен байланыстыру.
C) адамның жағымды қасиеттеріне тіреуі.
D) мектептің, отбасының және қоғамның талаптарына сәйкестігі.
E) баланың тұлғасына саналы түрдегі талаптарына сыйластығы.
$$$ 8
Тәрбие процесіне кіретін ситуациялар, заттар – бұл:
A) орта әсері.
B) дамудың әлеуметтік ситуациясы.
C) тәрбие құралы. D) тәрбие әдістері.
E) тәрбие тәсілдері.
$$$ 9
Ғылыми дүниетаным – бұл:
A) табиғатқа, қоғамға, адамға деген ғылыми көзқарастардың қатаң жүйесі.
