![Урок №3 Тема урока : Мир, созданный трудом](/i/docx32.png) | Урок №3 Тема урока : Мир, созданный трудом Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?) Урок 17,04 Kb. 1 | оқу |
![Урок русского языка и литературы 9 класс Тема урока: Творческий практикум. Повторение](/i/pptx32.png) | Урок русского языка и литературы 9 класс Тема урока: Творческий практикум. Повторение Работа над ошибками в тех регионах где ощущается нехватка природных ресурсов можно ожидать возникновения конфликтов связанных с правом их использования или добычи Урок 3,98 Mb. 1 | оқу |
![Информатика 10 класс](/i/ppt32.png) | Информатика 10 класс Урок 5,9 Mb. 8 | оқу |
![Let’s look for treasure (Давай поищем клад!)](/i/doc32.png) | Let’s look for treasure (Давай поищем клад!) Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др Урок 70 Kb. 4 | оқу |
![План урока может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или на электронную почту](/i/docx32.png) | План урока может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или на электронную почту Урок 19,6 Kb. 1 | оқу |
![Критериальное оценивание на уроках химии](/i/doc32.png) | Критериальное оценивание на уроках химии Оценивание для обучения это процесс поиска и интерпретации данных, которые Урок 277 Kb. 4 | оқу |
![«Волшебный мир сказки !»](/i/docx32.png) | «Волшебный мир сказки !» Цель: развитие умения узнавать сказки и их героев; создание условия для формирования читательских умений, развитие творческого воображения, ассоциативной памяти Урок 34,73 Kb. 9 | оқу |
![Регулирование природопользования](/i/doc32.png) | Регулирование природопользования Цель: научить определять соответствие типов природопользования нормам, установленным в законодательном порядке Урок 87 Kb. 1 | оқу |
![Теория познание](/i/docx32.png) | Теория познание Знание – это результат познавательной деятельности, выраженный в идеальных образах и закрепленный в знаках естественных и искусственных языков. Познание обусловлено общественно-исторической практикой Урок 1,5 Mb. 1 | оқу |
![Что такое искусственные источники света?](/i/docx32.png) | Что такое искусственные источники света? Урок 1,1 Mb. 10 | оқу |
![Методические рекомендации по развитию логического мышления младших школьников выводы по главе II](/i/docx32.png) | Методические рекомендации по развитию логического мышления младших школьников выводы по главе II Условия развития логического мышления младших школьников на уроках математики Урок 419,45 Kb. 17 | оқу |
![Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии](/i/docx32.png) | Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии Изучить аксиомы, следствия из аксиом, теоремы, следствия о взаимном расположении прямых и плоскостей в пространстве Урок 0,59 Mb. 1 | оқу |
![Механические волны. Виды волн](/i/pdf32.png) | Механические волны. Виды волн Чтобы ответить на этот вопрос, займемся исследованием. Нет, я не оговорилась, сегодня Урок 297,13 Kb. 2 | оқу |
![«техника безопасности на уроках физкультуры»](/i/pptx32.png) | «техника безопасности на уроках физкультуры» Поэтому учитель должен ежедневно перед началом урока напоминать о тб на уроках,в зависимости от места,где проходит урок,а также от тех видов упражнений,которые будут выполнять студенты Урок 257,53 Kb. 1 | оқу |
![Закон сохранения и превращения энергии](/i/docx32.png) | Закон сохранения и превращения энергии Описывают, как меняется кинетическая и потенциальная энергия при переходе системы из одного состояния в другое Урок 61,67 Kb. 3 | оқу |