Учашиеся высказывают свои мнения о виеоролике. Определяют тему урока.
Учащиеся читают эпиграф, комментируют его. Дескрипторы: - Читает текст - Определяет главную часть предложения - Задает вопросы
Овладение учащимися новыми знаниями и способами действий. Знакомство с алгоритмом как несплошным текстом.
Дескрипторы: - определяет вид сложноподчиненных предложении - обосновывает ответы. Дифференциация: При выполнении задании определить вид сложноподчиненных предложении. поддержка осуществлялось: Учащимся с низкой мотивацией через ресурсы из книги. Учашиеся с высокой мотивацией из простых предложений в тексте составляют СПП, определяют вид и графическую схему.
Учебник
Тетрадь
Видеоролик: You Tube- Agenda Video 21 апрель 2018 год
Домашнее задание Для самостоятельного изучения предлагается 1. Найти по интернету дополнительные информации о праздниках планеты Земля. 2. Упражнение 5. Критерии успеха: Вставить в предложениях слово который в нужной форме. Ученикам со средней мотивацией: Придумать 5 предложении СПП с придаточным определительным. Ученикам с сильной мотивацией: Подготовить презентацию на тему СПП. «Дерево успеха»
Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?
Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?
Ценности
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.
